我和儿子一起学数学(五年级）

oye妈妈

我是第一个看到版主的号召的，可是却不是第一个开楼的。说真的，真不知道数学学习日记怎么记。孩子的数学学习基本上是完成作业就了事的，我没太管过，只是偶尔兴起的时候，才让他做几题课外题，因为每天的时间有限（孩子要练琴、读经等）每天留给数学的时间也就一、二十分钟，有时候学校作业多，就根本没时间了。

看了帕兰朵的帖子后，很受启发。特别是我和孩子都做了他楼里的题后，发现数学还是有必要记一记的。

现在孩子五年级了， 三年级结束后的暑假开始学奥数，只上课程班，没想过报竞赛班和尖子班，所以孩子的数学压力不大，校内的学习很轻松，但数学水平却不是很高。


把坛子里高年级孩子的数学日记汇总了一下，便于自己的学习
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=213978&page=1&extra=

[ 本帖最后由 oye妈妈 于 2010-11-27 10:50 编辑 ]

oye妈妈

今天晚上孩子做了帕兰朵帖子里6#的题后，又做了一道幻方的题。由于这道幻方的题比较难，一题就花了20多分钟。题目如下：

如图，5×5方格被分成了五块；请你在每格中填入1、2、3、4、5中的一个，使得每行、每列、每条对角线的五个数各不相同，且每块上所填数的和都相等。现有两个格子已分别填入1和2，请在其它格子中填上适当的数，则 是
。

[ 本帖最后由 oye妈妈 于 2010-11-25 23:48 编辑 ]

oye妈妈

上周六儿子生病没上奥数课，今晚的任务是自学上周六的课程，好在不太难，主要内容是循环小数和分数的换算。

典型题目有：
1. 真分数M/7化成小数后，如果从小数点后第一位起连续若干的数字的数字之和等于2008，求M的值。

2. 0.6+0.06+0.006+……=2002/________

oye妈妈

这周数学课主要是讲数字谜的题型，典型的题有

1. 在图中所示的除法算式中,只知道一个数字“3”,且商是一个循环小数,问被除数是多少？

2. 下式中不同的字母代表不同的数字，试求出下面各字母代表的数是什么？
AA*AA=BBCC

oye妈妈

昨天晚上共做了三道数学题，其中有两题不会。我给他做了讲解，可是老公说我讲得不是太好，不适合我们家的孩子。检讨一下，争取以后讲得更细致一些，使孩子更容易接受一些。昨天不会的题如下：

1. 一个五位数恰好等于它的各位数字和的2007倍，则这个五位数是_________________。

2. 在纸上写这一系列自然数1、2、3……98、99，一次操作是指将这列数中最前面的三个数划去，然后把这三个数的和写在数列的最后面，例如第一次操作后得到4、5、6、……98、99、6；第二次操作后得到7、8、9、……98、99、6、15，这样不断进行下去，最后将只剩一个数，则最后剩下的数是_________________。

这两道题并不难，但是有些绕，孩子读题不仔细，以至于不知如何下手，经过讲解很快就明白了。

candyxiao020

能不能具体讲讲做法啊？我觉得好难哦。

qdylz

这个图画得是不是有问题，D、E所在的一块共有6个方格，右下角只有4个方格，无法填5个数字的。是不是D、E的一个方格分到右下角？

oye妈妈

1. 一个五位数恰好等于它的各位数字和的2007倍，则这个五位数是_________________。

分析：
因为这个五位数是2007的倍数，所以有因数9，也就是说数字和是9的倍数。用9、18、27、36、45去乘2007即可（因为是五位数，所以倍数不会大于50，否则就不是五位数了）。

9*2007=18063， 数字和是18，不等于9
18*2007=36126，数字和是18，等于18
27*2007=54189，数字和是27，等于27
36*2007=72252，数字和是18，不等于36
45*2007=90315，数字和是18，不等于45
所以，所求的数是36126、54189

oye妈妈

2. 在纸上写这一系列自然数1、2、3……98、99，一次操作是指将这列数中最前面的三个数划去，然后把这三个数的和写在数列的最后面，例如第一次操作后得到4、5、6、……98、99、6；第二次操作后得到7、8、9、……98、99、6、15，这样不断进行下去，最后将只剩一个数，则最后剩下的数是_________________。

这一题实际上就是求1到99的数字和，只不过题目故意搞得很复杂。你看，划去三个数字是很有规律的，是按次序的连续的三个数，然后把它们的和放在最后，但这些划去的数字没有重复，它们的和没有交叉的，所以最后一个数就是所有的数字和。

wangyuhuacathy

说实话，高年级的奥数真的好难哦，我都迷糊，认真学习吧