小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

关注过一段时间，但是我觉得可能不必要吧。因为太程序话。比如小狗吃什么呢？正确答案是：肉骨头。可是第一，宝宝没有看过狗吃肉骨头，第二，如果家里有宠物狗的话也基本上不让狗吃肉骨头，现在狗的食物可丰富着呢。再比如一些问题：三座房子哪一座更高？这个在生活当中就可以教。

我的想法是把现阶段宝宝需要掌握的知识点先整理出来。然后在生活当中慢慢教出来，比用这类教具要好得多，教具只能教宝宝背“正确”答案。而生活当中的知识可是丰富多彩的。呵呵

另外还一个是关于点读笔的。我买了2支（易读宝和婴儿画报的）。点读笔有好处也有坏处。好处是可以和宝宝互动。现在最常用的红袋鼠点读笔，每次读婴儿画报的时候，我都会让谨添在画面里找一些细节，比如某只蝴蝶、某一种颜色的花。谨添一点就会出来音乐。但是从来不让谨添自己拿着点读笔看婴儿画报。我认为那样是培养不出宝宝的读书好习惯的。

呵呵，一下子带出这些话题来

lihwang

原帖由 不颜草 于 2012-3-15 16:41 发表
关注过一段时间，但是我觉得可能不必要吧。因为太程序话。比如小狗吃什么呢？正确答案是：肉骨头。可是第一，宝宝没有看过狗吃肉骨头，第二，如果家里有宠物狗的话也基本上不让狗吃肉骨头，现在狗的食物可丰富着 ...

谢谢谨添妈回复。

这么一说逻辑狗，我都没有买的意思，本来就一直犹豫，怕不合适文文用呢，在好好考虑下吧。

点读笔我家没有，我还从来没有考虑过，以后看需要再说了。

不颜草

呵呵，虽然很火，但是我想也只是赚钱的噱头而已

不颜草

这段时间发现越来越忙了，谨添整天就粘着妈妈。也许这是宝宝独立的征兆吧。害得我连上网写日记的时候也没有了。要准备谨添读书的材料，要思考怎么帮助谨添更好地成长，还要看书，还要找旅游的资料，感觉比上班还忙。呵呵


读书
最近和谨添在读的一本书《巴巴爸爸新故事珍藏馆》，谨添很喜欢。每天读都会有意识地培养谨添自己张口编故事，也会问谨添画面上有哪些东西，比如美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，勤劳的小蜜蜂在采蜜等等以培养谨添的表达能力。谨添也会很配合，在我打顿的时候谨添就像填空一样说出我想让他说出的词而且我发现谨添还蛮喜欢这样。


而且谨添也喜欢那句“可里可里巴巴变！”


画画
似乎画画是唯一从10个月左右开始到现在26个月每天坚持的玩意儿了吧？谨添每天都会画画，之前我也带着谨添画一些图像。后来买了书回来才知道这样反而是破坏宝宝的想像力，所以现在都是停止，尽量让谨添自己画，而谨添现在也不再要求妈妈画画给他看了。



认字
上期的课上老师开始教字了，虽然看书上说这么小的宝宝教认字会破坏想像力，但是我认为只要不教笔画顺序，当作图卡来认应该没有问题吧？而且现在在读《巴巴爸爸的故事》的时候，谨添也总喜欢指着字跟我念。当然因为谨添整天缠着我我也没有时间做字卡，正在着急呢。

七巧板
找了很久，想买碰性的七巧板可是一直没有找到，然后就买了一个木质的比较大的七巧板，每天晚上就玩一会儿，谨添见我在玩自然要跟我抢，然后我就带着他每天晚上拼一些图案。当然我可不会自己想图案出来。手机里有一款很好的七巧板游戏，我每次拼完了就把图片保存下来再用打印机打印下来再用七巧板拼。谨添现在很喜欢。七巧板可以对以后学习数字很有帮助。所以我打算一直带他玩下去。

动手剪
谨添现在对动手的东西简直入了迷，除了贴纸画，还有剪刀、胶水之类。所以我一口气买了多湖辉的关于2岁宝宝手工的所有剪贴画的书。打算慢慢一本一本地做。也买了文文玩的迷宫，才发现之前在做多湖辉数学书的时候也碰到过的，当时不知道那就是迷宫。2岁宝宝的迷宫对谨添来说有点简单。不过还是按着顺序一步一步来做吧。就当是复习好了。

做实验
昨天晚上带谨添读《半小时妈妈》3~4岁版。书上要求做实验，然后晚上就带着谨添做实验。谨添现在对做实验很上心，有一天晚上做梦还喊着“我们做实验吧！”上个星期的实验课，才发现谨添的观察力还真是练出来了，谨添竟然最先发现了实验当中的变化，而我直到谨添说出来才发现。

对于谨添的能力培养：想像力、观察力、记忆力、表达能力。我想最差的应该是记忆力的培养了吧。还是得想一些办法。听说观察力和记忆力配合得好的话就能做到一目十行和过目不忘的本领。不知道我能不能帮助谨添达到？

不颜草

为了锻炼谨添的自理能力。现在重点培养谨添自己刷牙、洗脸和擦香香。刷牙一直是谨添自己刷，但是之前总是要妈妈陪在身边才行。我就只能站在旁边，这两天我慢慢地移出卫生间，只要帮谨添把水温调好。谨添可以自己拿牙刷、刷牙。刷完牙后自己把东西放回原处。然后我再进来帮谨添打洗脸水，谨添的毛巾拧不动，我也帮谨添拧好，然后谨添就自己洗脸、洗手。洗手后自己擦干再把毛巾递给我帮他挂起来（因为谨添够不着毛巾架）。

这些都做完后就自己擦香香。刚开始几天总是把香香挤很多，但是他一直在小心地练习。这两天终于可以挤得正好不多出来了。当然谨添擦完香香就会很自豪地到处说：“妈妈，我自己擦完香香啦”！公公、婆婆也都要汇报一遍再开始吃早饭。

但是看着谨添的进步我也很高兴呢。

胡卓悦

原帖由 不颜草 于 2012-3-20 18:08 发表
为了锻炼谨添的自理能力。现在重点培养谨添自己刷牙、洗脸和擦香香。刷牙一直是谨添自己刷，但是之前总是要妈妈陪在身边才行。我就只能站在旁边，这两天我慢慢地移出卫生间，只要帮谨添把水温调好。谨添可以自己 ...

谨添的自理能力都挺强的呀，我一度以为他也上幼儿园了呢，呵呵！

ringringle

不知道半小时妈妈是哪个版本的，我在当当上看了一下叫类似名字的书特别多。

不颜草

呵呵，还没有上。我们这里要年龄到了才可以上，没有托班。不过早教中心有个半日托，打算明年再送他去。

不颜草

是“浙江少年儿童出版社”出版的。之前买过0~2岁的半小时妈妈，因为比较好，所以这次买的3~4岁，没找到2~3岁的。

不颜草

玻璃球
因为谨添整天粘着我，害得我没有时间做自己想要做的事。有一天想着要让谨添安安静静地自己玩一会儿。就拿了一个盆里面装些水，再把玻璃球放进去，让谨添用筷子夹。本来心想谨添觉得好玩一定会自己玩很久，这样我就可以有时间了。可是弄好后被谨添玩得专业地样子吸引住，又担心谨添没有我的指引不知道怎么玩。所以跟谨添开始比赛。一分钟之内看谁夹得多。自然我夹得多了，不过成绩也很不好，一分钟只夹了7颗，谨添夹了3颗。本来是想着要让谨添的，可是后来觉得我应该可以夹更多，就认真地夹起来，最多也只能夹7颗而已。谨添试了很多次，最好的记录也只能3颗，有好几次差点打破记录，可是最后还是差一点。不过我想多练练应该可以打破这个记录的。

不过，谨添竟然玩上瘾了。有一天，他自己拿出玻璃球说要做实验。我问他要做什么实验，他就在那里进进出出地忙，自己准备好2个盆，在一个盆里放水，把玻璃球放进有水的盆里，再自己拿一双筷子就说：“妈妈，我开始做实验啦。我做的是夹玻璃球的实验”。我只好纠正他这不是实验，这是游戏。

实验
谨添竟然超级热衷于做实验，整天缠着我说“妈妈，我们今天做实验么？”我哪有那么多的点子啊，有时被缠得不过了就带他做一些。上次读《半小时妈妈》里提醒要做个实验，还一次晚上也突然心血来潮也带着谨添做实验。当然现在已经跟谨添绝好了做实验时谨添需要遵守的规则：在妈妈做试验的时候，谨添可以用眼睛看，用嘴巴说，但是不能用手摸，否则妈妈就会停止做实验。等妈妈做好了以后，如果谨添喜欢，可以让谨添自己做实验。

实验一：浮浮沉沉
打一盆水，然后准备各种材质。纸张、塑料的物品、木头筷子、不锈钢筷子……
然后一样一样慢慢放进水里，放进去之前会先问一问谨添，谨添这个东西放进去是会浮在水面上还是会沉在水底下呢？谨添就乱猜。比如木头筷子，谨添就回答我沉在水底下，我就当着谨添的面把木头筷子轻轻地放在水里，然后筷子浮在了水面上。然后我又拿不锈钢的筷子问谨添，谨添这会说是浮在水面上，然后我又轻轻地把不锈钢筷子放进水里，这回发现是沉在了水底下。

再留出时间让谨添思考，为什么同样是筷子，木头的会浮在水面上，而不锈钢的会沉在水底下呢？谨添觉得很神奇。

这个实验一个是让谨添对“浮”、沉有概念。另一个是培养谨添的观察力，最后是引发谨添的思考：为什么有的会沉到水底下，有的会浮在水面上。

实验二：油和水
准备二杯水，要用透明玻璃杯装。然后准备一份食用油，一份洗洁精。在第一杯水里，慢慢倒入食用油。在倒入之前依旧是先问谨添食用油会浮在水面上还是沉在水底。谨添回答后再做实验。然后是倒入洗洁精，步骤一样。不过洗洁精会沉入水中。这个我让谨添观察了很久。不过也浪费了很多洗洁精，呵呵。谨添对于同样的油不同的结果感到很好奇。

当然以上这两个实验谨添都自己做了很多次。他对于能够自己做实验有着一种自豪感。呵呵


自言自语和编故事
最早发现谨添有这种现象的是2岁之前。现在可是“愈演愈烈”。谨添每天都会编故事，在谨添拿到一本书时，他会根据第一眼看到的画面编故事，或者会抱着玩偶编故事，或者会根本歌词编故事。有一天我在客厅，听见谨添对着兔宝宝在说话：“兔宝宝，你要睡我的枕头么？……”然后谨添就会编出一大段对话。

谨添还会讲“大灰狼”的故事，讲得他自己手舞足蹈。这是宝宝的想像力和表达能力的体现，所以我很欣慰和鼓励，有时谨添编不下去了我就跟他一起编。还一种是读故事书的时候不读下去，让谨添自己接。我希望慢慢地谨添能够完全自己编个故事出来。不知道是什么时候呢？

专注力
对于谨添喜欢的故事和实验，上课的时候也好。在家的时候也好，谨添会一动不动地坐着听完或看完。在学校里偶尔会受到别的宝宝的打扰看着别的爱动的宝宝，但是一会儿就能够把注意力继续放在老师身上，现在在课堂里也能够跟着老师的节拍走，让跳舞的时候跳舞，让玩玩具的时候玩玩具，让唱歌的时候唱歌。我在想谨添的专注力已经训练出来了，但是抗干扰能力还需要提高，应该想个办法。