小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

这两张是我最初做的唐诗填空。没有图案，没有记录。


这是我昨天开始做的，美化了一些，但是有点耗时。

不颜草

今天是音乐课，现在上音乐课和科学课的宝宝简直是反差巨大。科学课是早上9点，有一段时间一直是谨添一个人，现在终于明明哥哥也来上课了。其他的宝宝都说是起不来就不肯来上学。而音乐课是上午11点，所以8个宝宝满满的。这样上音乐课就会显得有点乱。

好在谨添对于音乐的喜爱逐渐体现出来，比如打节拍，比如跟在后面唱唱跳跳。即使是第一次学的舞蹈也能跟着做下来，还是挺让人欣慰的。估计也是跟巧虎看多了有关。

中午美美地睡了一觉。下午一起床赶上婆婆包饺子谨添要跟着一起包。晚上谨添吃了5个。


看书
真是让人伤脑筋的事情。书橱里已经塞满了，只好把新买的学习书都放在桌子上，谨添很容易拿得到（但是得找，因为桌子上也有近一百本书）。买的阶梯语文、七个小矮人什么的都没开始做，想放在那里慢慢做。反正是一年的时间呢。现在在做的是多湖辉的智力游戏。快做完了。之前做的阶梯数学2~3岁段的5本书已经完成了。即使是这样，也跟不上谨添的速度。谨添总是想要做更多。真亏他怎么找得到的，把没做的书全部都能拿出来，已经浪费了一个多湖辉的书了，贴纸画全部撕下来贴出去了。一页还没翻呢。心疼得我呀~~~唉！

然后对于故事书也开始能拿出来要求我读了。但是现在却有很多东西同时吸引着我们的注意力。比如~~~~

投球
这是培养手眼协调能力的游戏。做得好以后就是神枪手哦。嘿嘿，拿一个塑料盒子当做篮框，然后人站在比较远的距离，我跟谨添一起投，看谁投得多。自然是我投得多啦，谨添不肯。非要跟我比赛。然后谨添也能投进去好几个。我们都在那里疯叫。嘿嘿，又快乐又能训练人的游戏真是好，还可以锻炼身体，又蹦又跳是谨添的最爱呢。

认字
今天学的新字是：四、不；要复习的是：人、月。本来打算昨天让谨添认的，昨天这臭小子7点钟就哭着要睡觉了，给我一个措手不及。就没认。今天把昨天准备好的唐诗填空拿出来，不负所望，昨天下午讲解过“四”和“不”，谨添记得蛮牢，今天竟然没忘，没有提醒也能全部找对。（这让我想起今天音乐课上老师教跳舞的动作，谨添也是一遍就学会的。）

打算明天认的字：五、天。要找相应的唐诗填空了。晚上再做。

明天打算玩的游戏是折纸。上次因为没有墨水，折纸教材打印的一踏糊涂，拿出来时才发现根本对照着连我也折不出来。今晚要重新打印。如果妈明天白天能带谨添去公园逛逛就好了。我可以多准备准备。况且这两天身体也不舒服，昨天肚子疼得那个样子。幸好谨添睡觉早。（我差点怀疑自己是阑尾炎呢）

ringringle

多湖辉的书我还存着呢，不过贴纸也被rain弄丢了。谨添认字好快啊~~呵。谨添妈生病了要赶快去看啊~~不要拖着。

不颜草

谢谢，多湖辉的相比较阶梯数学来说感觉就简单多了。呵呵，所以谨添玩得蛮快。文文在玩的那种迷宫，似乎谨添也喜欢，打算再买一些回来呢。今天早上在学校里玩迷宫差点就不要上课了。

现在头疼的就是生病了没人替。白天晚上都得我一个人来。昨天疼的时候请妈帮我按了一下，似乎不是太疼。今天白天隐隐地疼了一天，也没见厉害，也没见消失。谨添就总是缠着我，希望只是岔气疼。在网上查了一下，似乎急性阑尾炎是转移性疼痛。我的症状不像。唉~~

不颜草

晚上谨添吃水饺吃到一半，突然摆起各种鬼脸然后让我给他照相。不知道他怎么想起来的。给谨添拍了好几张，觉得不过瘾，然后再给他摄像。呵呵

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不颜草

呵呵，我也是临时想到的

不颜草

扬州一日游
今天终于天放晴了。一大早问谨添去南京还是扬州呀？谨添说要去扬州，好吧。出发！在车站谨添买票，然后阿姨问谨添几岁啦，谨添羞涩不答。临走时才说了声：“阿姨再见”。告诉谨添我们要从2号门上车，让谨添带我走。顺利找到2号门，检票阿姨问谨添几岁啦？谨添小声地回答：3岁！上车告诉谨添要找尾数是381车牌号的车。顺利找到，上车。司机伯伯说：哟，都能认数字了？我笑说刚认得。问谨添几岁啦？谨添大声回答：2岁！问谨添去哪呀？谨添说去扬州。问谨添车子上没上错呀？谨添说：没错，确认过了，去扬州。

到了扬州车站，下车见一辆长途车在下客。人们从车下面的行李仓里拿出拉杆箱。谨添问我：“妈妈，那是什么呀？”然后一边解答一边带着谨添看。谨添看了看旁边的短途客车说：“妈妈，这辆没有”。我说这辆是短途客车，没有。只要是长途客车都有。谨添又指了指旁边的客车说这辆也没有，我说那个带把手的就是行李仓，呐，2个呢。谨添说看见了。旁边扫地的奶奶看见了，笑着说：“小朋友，几岁了？”谨添回答：5岁。我晕


先吃饭，中午吃寿司。叔叔阿姨都跑来围观拿筷子吃饭的2岁宝宝。谨添则吃得手舞足蹈，兴高采烈，顺带表演节目。他是人来疯的典型。。。。

吃完饭在外面的儿童乐园里玩：电动车（人家是家长开车，宝宝坐着。我让谨添自己开车，我坐在一边指导，吓得旁边的老伯伯跟着我们后面跑，担心谨添撞哪儿。呵呵）、咖啡杯（谨添有点害怕，把头钻进我怀里。我告诉他这是妈妈小时候最喜欢的游乐项目啦。把眼睛闭起来，头抬起来，你看蓝天离你很近哦。谨添才开始慢慢地放松）、海盗船、水枪轨道车（谨添目前的最爱，呵呵）、小飞机…………

下午去儿童乐园，今天小朋友还蛮多，谨添玩得也很尽兴。蹦蹦床谨添能抱着个大球在上面蹦。走独木桥，谨添一边喊，妈妈我走不过去啦，一边慢慢地往前走。然后终于自己走过去。滑滑梯、转转椅、小车子。总之，谨添走到哪，声音就飘到哪。就属他声音最大，还不能有人表扬。一表扬他就得瑟。都不知道要怎么表现才好了。唉~~~~这性格也太疯了。

玩完了游乐园玩沙子。这沙子不怎么好，我出来的时候发现脚很凉，真担心谨添会被冻着，所谓寒从脚下起。让谨添出来，这小子不干。愣是在沙坑里玩了2个小时才出来，是我催了，已经5点半了还不肯回家。然后还没上车呢就睡着了，害得我抱得累死了。

呵，如果明天天气也很好，要带这小子去体育场跑步咯~~~~

不颜草

晴
动物园暨观察力、表达力培养
今天早上起床发现太阳很好呢，临时兴起带谨添去动物园玩吧。南京买了年卡。吃完早饭已经9点了，然后就去车站买了票去动物园玩。一到南京谨添就开始睡觉。睡了一个小时他醒来，然后带谨添坐公交车。之前谨添出门喜欢要人抱，现在已经能自己全程走了。也不提要妈妈抱了，反正他提我也是回说：妈妈抱不动。

今天只看了一小半动物：爬行动物馆、斑马、长颈鹿、山魈、大象、熊猫、虎

现在是培养表达能力和观察力的主要阶段。所以出去玩时着重着培养谨添的这些能力。我会引导谨添仔细观察动物，有什么样的花纹、几条腿、有没有尾巴，什么样的尾巴（长短、粗细等等）。

最先去的爬行馆，效果很好。在外面有一个鳄鱼的塑像，谨添就骑在鳄鱼上面照相。刚好昨晚读了故事书《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》，那是说鳄鱼不喜欢刷牙所以长了蛀牙的故事，可是牙医害怕是因为鳄鱼长了锋利的牙齿，害怕鳄鱼咬他。所以今天看到鳄鱼刚好可以复习一个是鳄鱼有锋利的牙齿，这是表达能力。另一个就是生活习惯的刷牙。

爬行馆里面还有很多不同的同类动物，比如龟，有大海龟，有小乌龟，这是大小的区别，还有的龟壳比较扁，有的龟壳比较凸。有一种黄头象龟是黄颜色的头，和其它的海龟都不一样。通过这些不同的外表既可以锻炼的谨添观察能力又可以锻炼他的表达能力。首先需要自己发现不同，其次需要能表达出有哪些不同。所以外出是很好的锻炼谨添各种能力的一项活动。当然今天除了看到了不同的海龟，还看了海豹、鳄鱼、蜥蜴和蛇。各种各样的蛇，告诉谨添大的叫蟒，小的叫蛇。这些就是区别，当然还有不同的名称。

然后是斑马，昨天给谨添读了另一本书上面有个故事，小狗请小哥哥帮忙到车站接朋友，小狗的朋友是黑白两色、胖乎乎，很会爬树、爱吃竹叶。然后小哥哥去车站看见车上下来了斑马、小企鹅、奶牛、白兔、白猫和熊猫。然后问小狗的朋友是谁呢？这个故事很好，其实就是教会宝宝概括和表达。当宝宝能把一个小动物的主要特征、与其它动物相区别的特征表达出来就很棒了。最后我让谨添记住了，黑白两色爱吃竹叶的动物是熊猫。这是最主要的特征。然后今天去动物园的时候就着重带谨添看斑马（也是黑白两色，但吃草）和熊猫。让谨添实际观察一下这两种动物之间的区别。

因为是森林动物园，所以树木也很多，然后就一边带谨添看各种动物，一边带谨添认各种植物。我觉得植物更能培养谨添的观察能力，因为植物看上去似乎更想像，如果想要分辨是哪种树木，就必须仔细树皮、树干、树枝和树叶。这就是观察力。然后再把这些不同点说出来就是表达能力。

当然有很多植物我也不太清楚，有时谨添问到我不清楚的时候我就会回答，妈妈也不知道，回家我们查书吧。谨添会问为什么要查书，我会告诉他，因为书上有很多我们不知道的知识，如果不知道就回去看书好了。这也是心理暗示（让谨添好好读书，呵呵）。


读书和认字
谨添现在很喜欢读书。不知道是因为年龄到了，还是因为之前贴纸画的书让谨添“上了道道”？反正现在只要是宝宝看的书，谨添都爱看。每天谨添都会拿书来问我：“妈妈，这是什么书呀？”我就会告诉谨添是什么书，有时还会读给他听。因为认了些字，谨添看到了就会说：“这个字读XX”我就说，是，是这样读。谨添就很高兴。然后就会“教”我认字。但是这段时间实在是太忙了，谨添也太粘我了。主要我妈不帮忙，所以白天黑夜谨添都跟我在一起，他的主动性又很高。只要我做的事情他都要做，我也没时间做字卡了。认字就停在了那里，当然我也很急，也没有办法。只在出门的时候指着字让谨添认而已。

生活自理
这个谨添一直做的很好。今天早上谨添不但能自己刷牙，还能自己洗脸了。然后趁热打铁，谨添又自己擦了香香，而且擦得很好。整个小脸蛋都擦到了。当然了，依旧是全家人鼓励，公公、婆婆、妈妈，甚至远在武汉的爸爸都夸奖了谨添。谨添自然又小小得意了一下。“鼓励”真的是个很好的方法。另外谨添能自己脱衣服了，刚开始能自己脱的时候谨添还高兴地喊“妈妈，我会自己脱衣服啦”。我一看，可不，小家伙自己脱掉衣服在床上玩呢。不过，这是一个多月前的事情了，似乎自然而然地就会了，技巧而已，反正我也没教。

学习能力
谨添现在的学习能力还是不错的，很多东西一学就会。今天带谨添去动物园玩，有树桩，就带谨添玩数年轮。谨添在外面已经能指着东西数超过十以上的数字了。年轮是4圈，告诉谨添这棵树就是4岁。然后让谨添去数其它树桩的年轮，谨添就能自己数起来。一圈、二圈、三圈。旁边有奶奶说这么小的宝宝就知道年轮了吗？我说，嗯，知道了。奶奶就夸谨添聪明。我心想，还不是现学现卖。不过刚教给他，他就能自己去数其它树桩的年轮，接受能力还不错呢。谨添把那一片树桩的年轮全数完了。呵呵

社交能力
谨添在外面一点也不认生。如果有爷爷奶奶盯着他笑，让谨添跟奶奶打招呼，谨添会大声地说：“奶奶好”，也会大声地和奶奶说再见。今天带谨添在路边长椅上休息，有个奶奶拿着垃圾自言自语要找垃圾筒，谨添听见了立刻跑到垃圾筒旁边说：“奶奶，垃圾筒在这里”。奶奶很高兴，谢了谨添。这个性格蛮好，我喜欢。嘿嘿

不颜草

公平竞争
虽然有时候看起来很像是欺负别的小宝宝，比如谨添和别的宝宝同时看上了一样玩具（前提是那个宝宝跟谨添差不多或者比谨添大），那么谨添和那个宝宝争玩具，我一般不会干预。因为我认为那是在“公平竞争”。当然谨添不可以有打人、推人、踢人和咬人等等攻击性行为。有时谨添抢不到，我就鼓励谨添先去玩别的玩具，等别的宝宝不玩了再去玩。因此，谨添抢不到的时候总是没有任何怨言，可以主动放弃（我觉得这是培养谨添不苛求的性格，当然这种时候很少，因为谨添的力量和反应能力都是经过我训练的）。但是很多宝宝一旦抢不到就会哭着去找家长，要家长帮忙拿玩具。当然面对谨添这样的小宝宝，其他家长也不可能硬抢，总是会“求助”地望着我。但是我从来不会硬性要求谨添必须给别的小宝宝，因为我觉得既然谨添通过“竞争”得到了他想要得到的东西，那么我不可以打破这种规则，所以我只能问谨添愿不愿意给别的宝宝先玩。当然对于争取来的玩具谨添一般是不会“割爱”的。这样，有些家长就会用某种眼神看我，我也只好一笑了之。

谨添以后要步入的社会是竞争的社会，虽然我也提倡“济弱”，但是我不提倡盲目地同情心。我希望谨添明白哪些需要他去争取哪些需要他有爱心。对于太小的宝宝不可能跟谨添平等争取，那么我会要求谨添谦让，这是礼貌。对于那些和谨添一样大或者比谨添大的宝宝，我认为谨添应该是一种竞争的心态，只要不是抢别的宝宝手里的玩具就行。从小就要树立这样的意识以后步入社会才会更好地适应这个社会。当然原则是“公平竞争”。而那些家长只知道暂时地满足宝宝，但是他们不知道这样是妨碍宝宝自己去解决问题，一旦宝宝长大，他们习惯性地会躲在家长的“保护伞”后而怯于承担。别看这些是小事情，但是可以透露出以后整个的人生观。

在家里，我也从不会主动把

lihwang

逻辑狗的书，谨添妈妈有关注过吗？我这一阵一直在捉摸这一套书，想要买。