春花的读经生活

春花

2010-9-13
星期一

当初看到教授提出读论语一百遍的活动时，
感觉就像让人都去攀登珠穆朗玛峰一样，
太难做到了，
而且有意义吗，
如果是为了书读百遍，
其意自见的话，
不用这么费劲，
看一本好的注解就行了，
如果是为了读的顺溜，
脱口而出，
又会怎么样，？和付出的时间精力比，值得吗?  

这些都是还没有开始读经的想法，直到现在，我觉得，质疑大量读经的，应该大部份都还没有读过一百遍，就我对身边人的观察，大部份人连五十遍都难以越过，能有口无心地读过一百遍后，才会有一点感受，至少是不烦了，能读下去了，能读至二百遍时，大部份孩子都能背下来了，但不一定一字不漏，但是会明显地感到孩子的语感、气质会明显地变化，读书能力突飞猛进，这多简单呀，为什么不好好做呢？即使读三百遍还背不下来也不必着急，我还没遇着这样的孩子，这三百遍的功夫是实打实的，这种有口无心地读，然后自然地背下来才是真正地背下来，以后孩子会不思而得，不经过思考就会运用，如果是理解以后背下来，看似快，实际上是暂时的，如果以后不时常运用，很快就忘了。而这样烂读直到背诵下来的，假如第一本《论语》、第二本《孟子》都需要三百遍才背下来，那以后的第三本、第四本，则需要二十遍就能背下来了，这已经是我见过的孩子了，但还是让孩子多读些遍数为好，这样小时候能锻炼几年大量读经的孩子，记忆力都会有大幅度的提高，读白话文的时候，五遍之内就可以记住，有的甚至一遍就可以记得差不多。所以呀，亲受的姐妹，莫把容易得，当成等闲看。

现在看，
绝对值得，
即使后来大量读经，虽然不畏惧一百遍了，
但
读到六十多遍时，
也还以为，
到一百也就是多读几遍而已，
只是一个量变，
熟悉而已，
六十多遍也就这样，
在多读三十遍还能怎样呢，
但结果是很让我意外的，
不能说每遍都变化，
但是每在多读十遍都是有进步的，
从刚通篇读的卡，
到不卡，
从畏难到不畏难，
从读的速度，
换气，
超过从前，
还有一点坐得住了，
我们现在还没读到一百，
但我相信一百有一百的收获，
读两百有两百的收获，
甚至三百，
五百，
一千都会有收获，
不仅仅是量的增加，
绝对会有质的变化。   

只要好好做的，结果都是差不多的，有福气的人，您一定要这样子大量而简单地读下去，个中滋味要您在这种实践中才能体会得到。

我自己读经，
虽然两年前就体会出一点乐趣，
但是很浅，
没有在深入，
也是没有能力在深入，
那时想读，
也有时间读，
但不会读，
因为最开始是为多多读，
给他听的，
所以养成了读经时用大声朗读的方法，
可根本读不了多长时间，
嗓子就受不了，
一直很纳闷别人怎么能读的那么快，
那么轻松，
后来经春花大姐的指点才恍然大悟，
原来就是随意读，
大声，
小声，
出声不出声，
怎么舒服怎么读。
加上以前的一点基础，
我读经的进步也是很大的。

很多人都是在初期的“严格要求”中而丧夫了兴趣，其实这些问题王教授老早就说了。

现在我是想读，
也会读了，
但是没时间读了，
没时间一气呵成的读，
但零碎的时间也读读的。
前两天有点时间，
我特意看表读了一下，
一部老子用了二十五分钟，
以前是怎么也低不过三十分钟的，
而且我读的不是原来的版本，
还不熟悉。
大学一遍用五分钟，
中庸用了十分钟，
第二天读了一遍论语用了五十五分钟，
我觉得很快了，
但听春花大姐说
快的话可以四十多分钟，
这在以前我是做不到也想不到的。
现在读的快时，
一呼一吸之间都可以读，
不用特意换气，
只是偶尔。

昨天、今天我读的时候测了一下时间：《论语》我是40分钟多一点，《孟子》是1小时45分钟。太轻松了太愉快了。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 11:58 编辑 ]

tracylin2002hk

春花姐,謝謝你的文章,現在子仁複習論語,我也以100次為目標.方法很不錯!! 再次感謝

sungirl_zt

春花姐，我女儿四岁9个月了，读经已经坚持了1年多了，读了三百千，唐诗、宋词，现在读论语到雍也第六，但一直不是很爱读，经常得哄。尤其是现在，每天让读的时候都说“我不想读”。我现在采取的是强迫，不想读哪就听我读，但听的时候必须在我身边，不能玩别的。否则，我会罚站一会（以前我从没采取过此法）.罚过之后，会安静的听一会，但是泪眼汪汪的，让人看了心里很不舒服。不知我这样做对嘛？有没有别的好办法？

春花

春花姐，我女儿四岁9个月了，读经已经坚持了1年多了，读了三百千，唐诗、宋词，现在读论语到雍也第六，但一直不是很爱读，经常得哄。尤其是现在，每天让读的时候都说“我不想读”。

根据您所说，以及我的经验和感觉，孩子读了一年多还不愿意读的原因可能会有以下几个方面：
1．        孩子在读的时候，您的要求是不是很严？比如说读错了您纠正几次就态度不好？比如说声音小了？比如说姿式不正？等等，这里要注意一个要点，就是对孩子可以要求，但是不要强求，必须管的只有一点：就是看着书张口念，并且要不落内容（这您就需要看着了，最好您和孩子每人一本书），声音小大没有关系，坐姿慢慢改正，一开始就是读，读熟了再要求姿式，读错了就每次纠正，每次都不发火，即使纠正了一百次也不发火。
2．        您孩子读的这些内容，您还是按“由浅入深”来的，就是说孩子一直在“爬坡”，而越大孩子对难易的感觉越明显，越来越“难”，孩子当然越来越畏难了。
3．        您的孩子虽然在读，但是没有一本“深耕”过，没有“大量”过，这可是读出兴趣的法宝呀。而且前几本一定要读义理深，您认为难的，并且很快进入整本，当整本读到100遍数左右的时候，孩子就会读出兴趣，并会将这种兴趣持续下去，以后，您只要不要看电视了玩电脑这些勾引孩子（这些东西太不用脑了，孩子都抵挡不过去），孩子的读书兴趣一定持续下去。以我的经验看，整本读到四、五十遍时，就可以进入大量了，由半强迫到规定到爱读，也就是五六十遍的时间就到了这个程度。

我现在采取的是强迫，不想读哪就听我读，但听的时候必须在我身边，不能玩别的。否则，我会罚站一会（以前我从没采取过此法）.罚过之后，会安静的听一会，但是泪眼汪汪的，让人看了心里很不舒服。不知我这样做对嘛？有没有别的好办法？

我想，您现在开始，如果能强迫的话，您就用我在前面写的“中文读经方法”读《论语》，每天让孩子开口至少读二个小时（时间分开，可以上下午各读一个小时），把每篇分开读够三十遍，然后开始整本读，整本读的时候不要限制孩子读的时间，能读多少读多少，我想如果您还能“强迫”进去的话，那么一个月以后孩子就不抵触了。

如果还有问题，欢迎再讨论。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 13:23 编辑 ]

春花

这两篇是我和儿子的悄悄话，又与读经无关，本不好意思公诸于众，可是觉得也算是“亲子”的内容吧，如果能在您带宝宝读经的过程中启发您，也是好的，那时，我还不知道读经这件事，但是《论语》和《古文观止》我还是常翻一翻的，从中，您也可以看出我的迷茫与挣扎，也可能就是所有母亲的迷茫吧？如果那时就知道读经，怎么会这样唠唠叨叨的，我所唠叨的、赞赏的儿子的品德，目的是激励孩子，儿子并没有那么好，而这些品德内容，是我看了多本现代文，经过自己的消化，抄录的，而经典中不知要高远多少倍，我们现代人由于同古人断绝，似乎都成了野蛮人，绞尽脑汁自己发明创造，跟西方学，由于丢失了自己的根，学来的都是浮浅的东西，不知道巨人就是我们的祖宗，那样亲切地一直在召唤我们，所以，与其跟孩子天天唠叨似是而非的道理，不如就让孩子天天唠叨经典。

中华的儿女，回家吧。

这是我为儿子十岁生日写的信
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亲爱的儿子：
不知不觉中，你俩已经10岁了，高兴吗？妈妈有许多祝福的话，却不知从何处说起。。。。。。时光流逝，日月如梭，宝贝儿子小时可爱的模样仿佛就在眼前。
一九九一年十二月一日那天夜里，妈妈的肚子阵阵剧痛，爸爸在产房外有劲无处使，着急上火至使一颗好牙硬是掉了一半，直到第二天，也就是你俩的生日------十二月二日上午10：30分左右，大宝首先呱呱堕地，5分钟以后，二宝也来到了人间。
就是从那时候起，妈妈和爸爸爱两个宝宝就像掌上明珠，是你们，让爸爸妈妈偿尽了天伦之乐，你俩是那么可爱，又是那么顽皮，妈妈教你们认字，和你们玩耍，是那样的开心，虽然两个孩子很辛苦，可一看到你俩那可爱的小模样，就什么都忘了。
一切都在不知不觉中，不知不觉地，你俩上了幼儿园，不知不觉上了小学，不知不觉上了二年级。。。。。。不知不觉现在已经10岁了，上小学四年级了，妈每天都为你们长大而自豪，你们懂事而且单纯，从不骄傲，学习、做人都很踏实，为人厚道、心胸宽广、象个男子汉，在妈妈眼里，你俩象许多有成就的人物一样是大器之材，你俩身上有那么多的亮点：比如从不妒忌，心地善良，和同学能和谐相处，认真完成作业，刻苦学习等等，还有一样最重要的，就是：做事有始有终，从不半途而废，从我的经验看，这种品德将使你们享用终生，受益非浅。
当然了，你俩还有许多小毛病，但妈妈知道你俩不是有意的，谁能无过呢，爸爸妈妈都一样，人无完人，但是有了错误要改，要不断地完美自己，就会越来越优秀。
10岁了，不知应该算是儿童，还是少年，但不管怎样，妈妈都希望你们健康、活泼、天天向上，文明，不再说脏话，不再打架，相亲相爱，热爱学习，学习的涵义不仅仅是课本上的，生活中到处都有学习，同时做人、做事都要踏踏实实。
以前的10年，你俩是无意中渡过的，妈妈在你俩生日这天，送你们日记本，希望你们把以后每天的点滴趣事记录下来，到下一个生日的时候，能够写满，那时就可以回忆了。
说了这么多，意犹未尽，让我亲亲两个可爱的宝宝。
祝你们生日快乐！
二OO一年十二月一日晚
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这是十四岁的：

儿子，亲爱的宝宝：
明天就是你俩14周岁的生日了，想起往事，妈妈的眼睛湿润了，想起和宝宝在一起度过的快乐时光，总有阵阵暖流在心田流过，妈妈和爸爸在一起说话的时候，基本上是你俩的种种趣事，乐此不疲，我想，世间真情莫过于此。
去年，由于你爸调动工作的事，把儿子的生日忘记了，为此，你爸曾经痛哭后悔，其实我觉得这也没什么，但从中可见爸爸的舔犊之情，我和你爸结婚这么多年，还是头一次见他哭，现在只要他没有公务，每天都接送儿子，看似简单，其实不然，爸爸是家里的顶梁柱，他要撑起这个家，还要在外奔波，却把儿子的每件小事都盈然于胸，这并不是每个父亲都能做到的，你们的爸爸是独一无二的。
记得10岁生日的时候，妈妈曾充满感情地给儿子写过一封信，今天一并打印出来，宝宝上初中以后，学习任务加重了，功课忙了，妈妈很心疼，但没有办法，好在儿子在小学的学习基础较好，学习习惯也不错，适应了一段时间以后，现在相对来说，学的还是较轻松的，效率也较高，这正应了这句话：“茍有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，正是因为儿子的长期的始终如一坚持，现在才能每天9-----9：30就能上床睡觉，我想，很多人是会非常羡慕你俩的。
儿子，你俩的身上现已有许多的人格的魅力，表现出了小小男子汉的种种胸怀，妈妈看在眼里，喜在心上，比如：从不骄傲，从不作秀，这可不是一般人所能做到了，就是成年人，大部分也是活在虚荣里，整天作秀，夸夸其谈。再比如：意志和品质，小学的时候，每天能做几十道甚至100道题，每天做20篇英语阅读，这诚然地不简单，虽然妈妈用了玩电脑做短期诱惑，但儿子不闹，克服了很大的困难，这个困难就是在做的过程中会烦燥、会累、会头疼，但都坚持过去了，一段时间以后，就越过了困难期，有了小小的成就感，其他事情同理，所以长此以往做事，儿子的效率很高，不磨蹭，也还有很多时间玩，听评书，游泳等等。而且在做这些事的过程中，免去了功利心、浮躁心，事情做细了，就会有兴趣，平日的一点一滴的积累最后的结果就是厚积薄发。
孔子说：“四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”“年四十而见恶焉，其终也已。”人在小的时候，对这两句话是不会有深刻理解的，今年我已接近四十，对孔子的每句话，几乎在适当的时候都能说出来，人到四十、五十的时候，如果还被人厌恶，那么这个人基本上是一个较失败的人，虽然有大器晚成之说，但能早成的话为什么要晚成呢？记得在10岁生日的那封信里，妈妈说你俩都是“大器之材”，其实谁都可以成为，就看你平凡的每一天是怎么过的，你的意志和品质是怎样了，我游泳时，就想到一个道理，真正能每天都坚持下来的，没有几个人，能坚持下来的这几个人应该是生活的很有智慧的人吧？而坚持不下来的人会给自己找出各种理由：水太凉了，身体不适了等等，其实每个能坚持下来的人内心都会有较丰富的体会，妈妈这几个月游泳时第一个月很难，总想给自己找点理由不去了，可是几十年的人生经验告诉我：不行，后来进入爱游泳的阶段，后来又很枯燥，再后来又很平静，到现在我感到我一定要坚持下来，不再给自己找任何理由，偶而一天两天不去是可以的，但不能再想不去的事了，现在我才坚持半年已有很多体会了，这种丰富的心理体验就是生活中的智慧，就象你俩做作业一样，一天认真容易，三天认真容易，甚至五天也容易，但两个星不太容易，几个月，一年就更不容易，但如果你能坚持认真写作业一年，第二年就会很容易，那是因为你的品质和意志已臻完美，你已不会轻易放弃自己来之不易的好习惯了，虽然还会有难度，但你相应也会有莫大的乐趣和成就感在里边。人的意志和品质需要自我培养。自我培养得在日常生活中，而不是大事上，大事上表现出来的沉稳、干练、成熟、可爱，是由平时一点一滴积累出来的，这就是所谓的“厚积薄发”，平常不要太急于表现自己“无好小利，勿求速效”，但也不能缺少激情，安静时也要有激情，这种激情不要只是为了炫耀，否则就一定会流于浮燥之中，比如，你要上台讲话、发言、演讲，你这时会准备，会心情澎湃，由于过分关注别人的反应而怯场，调整的方法就是让自己安静，多锻炼，不害怕效果不好，最主要的是要在有障碍的情况下能专注于自己的想法并且表达出来，就像你俩在家给妈妈讲笑话时，然后不断提高自己的技巧，少功利免浮噪，认真思考所要讲的，要讲清讲透，多在自身下功夫，少看别人反应。
四十、五十岁后的人都会发现，小时候没什么差别的人，这个年龄为什么会差别很大呢？我认为这完全取决于个人，现在这个时代已不存在“怀才不遇”，社会的方方面面都接纳人才，只要你行，四十、五十的时候就应该是衣食无忧了，不怨天尤人，不枉谈世事，只要踏踏实实，有什么样的意志、品质、修养，就有什么样的人生，我希望儿子走一条直道，可能有荆棘，可能有坎坷，但比迂回转圈好，别总在自己设定的圈里原地踏步，现在所谓的荆棘、坎坷就是日常学习中的作业是否真正用心完成，用心就是学习唯恐不会，唯恐落下什么，联想到的知识也要让自己有着落，不要积累不会。
学习、生活中有很多智慧，只要你有一双慧眼，会在小事中发现，相反，会视而不见、充耳不闻，《小狗钱钱》中最后有几句话，说得挺有道理，意思是故事写完了，有的人看懂了，从此生活有了改变，有的人看了，像没看一样。
最后妈妈祝宝宝：生日快乐
二○○五年十二月一日星期四

[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 13:07 编辑 ]

猪仔妈

春花姐，真是非常感谢您来这里给我们这些小妈妈指导，我们的福分。我本以为把我的问题写在春花姐读经的楼不太合适，应单独开贴专门询问春花姐，但又一想可能有别的妈妈也有相同的情况，大家一起得到春花姐的指导吧。我儿子马上2岁11个月了。从6个月开始听经，一岁多读经到现在。小时候非常喜欢读经的，喜欢程度超过童书。先后听读了很多经典，论语100遍后（我读的，没要求跟读，他有接读，或想读了就拿起书来读一气），我觉得读了100遍了，就让他自己看字读，每天5篇，进行的非常辛苦，每天都伴着他的哭声和我的吼声，从那开始吧，对读经很抵触。我现在真是悔青了肠子啊，当时要是看过春花大姐的文章就好了 。我当时就以为，他认字啊，我又读了那么多遍，理应他一字一字自己指着读，他做不到我就很急躁。后来就开始易经，刚开始用的是论坛里布丁妈的那个版本，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。今天64卦读完了。刚开始每天读6卦，只读一遍，第二遍就不肯了，但是指读（我指着他看着字跟读）。读一遍要问几十次到哪里就读完了？自己翻到最后看看再读。后来看了春花姐的帖子，就没要求坐在那里看我指字读了，可以在我周围玩，只要读就行了，一上午读10卦3遍，很慢很慢，一会儿唱，一会儿一句话分成10个字读，每个字都间隔好长时间，自己看书（童书）边跟我读就更慢了，玩其它的他都能准确跟读，虽然慢。但看起童书就整个人都进去了，读得更慢，或一直读一句自己都不知道。我今天不让他看童书读经，他读一下就委屈的哭了。 整本易经应该怎么读呢？春花姐可以给个建议吗？我全职在家，他也不会送园。还有听经的话应该怎样听呢？是一天放整本易经的碟，还是只放今天读的部分，放很多遍呢？

春花

我是这样想的：

一、快三岁的宝宝了，您又是全职妈妈，可定点让孩子拿书读，孩子一本书，您一本书，一天可以多读几次，比如说，早、中、晚各一次，一定要耐心，只要孩子拿着书开口跟您念，就可以了，一开始每次只要坚持15分钟以上就行，逐渐拉长，一天下来大概也有一个小时了。
二、读的方法，就是每一章先读10遍左右，就读下一章，不复习，读完一篇，就把一篇连起来读二十遍，往下进行第二篇，不复习。直到全本，这段日子，您可能是辛苦的，一定要有耐心，不能发火。
三、您看看我在前面写的“中文读经方法”读就行了，第一本书的前三十、四十遍是困难期，这时您要耐心再耐心，五十--八十遍之间孩子的读书能力就大幅度提升，但是还需要您的耐心，八十遍以前的这段日子里，您要把心沉下来，一定不要发火，大概在八十遍----一百遍之间孩子就会爱上了，
四、所以我建议您在八十遍以前的这段日子里，可以以利交换，孩子比较喜欢做的事、比较喜欢吃的东西，您都做为读经后的奖励，这需要您好好下一番功夫，更主要的是在孩子读的过程中，要知道哪些该管，哪些不该管，哪些要慢慢管，我想您只要好好想一想，一定知道的，总之要耐心了。
四、听的部份，我建议您近期内读的就不听了，听短期内读不到的，我有一个不太准确地估计，孩子听的遍数大概在500-----1000遍的时候更容易开口读，所以现在您已经开始读中文经典了，最好是主要地听音乐与英文，等到中文经典读顺了，英文经典也听顺了，这样就进入了良性循环。
五、我想强调地就是您在让孩子开口读的时候一定不要太严格，但是不是说没有要求，要知道孩子都是爱读东西的，您想想孩子哪个不爱说话呢？只是不要要求太严了。

五、忘了写《易经》了，也是一样的方法，每一小部份读三十遍后就读下一部份，然后重头读到尾，就可以了。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 15:00 编辑 ]

春花

以下您所发表的帖子被 小小小1008 评分。

发表时间: 2010-9-13 14:15
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活

评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 真好哇！春花姐，我现在终于明白怎么做了，您一开始所说的每章读10遍，是不是指的是学而第一里的每一章节呀！然后再整篇读20遍，是这样吗？ 回复 - 转发 - 标记未读 - 下载 - 删除 - 关闭
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是呀。

wynnzhang

春花姐,您对上面读经妈妈的指导,好象并没有说出来,对听经部分的操作! 究竟是整体听好,还是单篇单篇地听好呢??

谢谢!

春花

2010-9-14
以下您所发表的帖子被 新叶 评分。
发表时间: 2010-9-13 13:05
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活

评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 真是让人感动的一家，好的家庭氛围是孩子成长的前提条件啊。孩子的论语读经是锦上添花啊，他们小时候的基础也很好了。
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先谢谢新叶妹妹的评价，其实，如果孩子小的时候我能知道读经，就不必像现在这样费劲地去思考怎样说教了，在孩子很小的时候，我就整体考虑过孩子的教育，发现学校的教育是很偏的，缺失很大的一部份，就是品德、情商、人文、涵养、素养这一部份，就是素质教育这一块，这是真正的素质教育，现在大部份人把素质教育理解成吹拉弹唱文艺体育等等的才艺的学习了，而这时候我正好由于看点古文而发现，古人的这一部份是做的特别好的，但不知道是怎么做的？后来看到王教授的演讲就明白了，如果孩子小的时候就知道读经，我可以同孩子一起读经典，孩子有孩子的感悟，我有我的感悟，相互讨论，共同成长，教学相长，该是多么好，我说的这些，都没有超过经典万分之一，甚至有些是迷惑，读到经典才能反省到自己的烦恼的根源，我说的，经典中都有，我没说的，经典中也有，古人几千年的智慧结晶下来的这几本书，两千年来的知识分子不可能都是傻子、都迂腐、都不怀疑就信了，朱子所疑之书就有四十多种呢，而众多读破万卷书的人都共同认定的这几本经典，一定是精华中的精华吧？我们中华民族的子孙是何其有福，有这样积理丰富之书，让我们读，而王教授的教育理论又把教育比古人更推进一步，利用现代科技的方便，在孩子学说话的天才的语言吸收敏感期，让其听说最高明的语文、看最高明的经典字画，还有比这更好的吗？这应该叫“劳而不怨，惠而不费”。