小刘的小学生涯开始了

luning20001

2011年2月16日

        离开学还有两周的样子，小刘的数学老师发了短信。因为下学期的数学课上有钱币换算的问题，让家长给孩子换些零钱，培养一下钱币的概念。

        我很早就开始培养小刘同学的钱币概念了，比如给他一元钱，自己去小超市买点零食什么的。满心欢喜的期待着人家能自己算出个结果出来，结果人家总是要了钱，再把剩余的钱还你，或者再出来问你要不够的钱。几次询问差额，小子都极其不耐烦的说“你还让不让我好好吃东西了。”于是又想一招，算不明白不给买零食，结果人家干脆不买自己算不明白的，只买1块或5角这样的。算了，我暂时放弃。我这个人对钱始终就有点算不明白，算账费劲得很，也不要求人家了。

        联想到上学期小刘的钟表概念，做题的时候没有问题，很少出错。可是在生活中，极其反感让他看表。问小刘什么原因，小刘也不说，就是不爱看。我自己小时候看表也很费劲的，学到那的时候，没少挨父亲的手板（父亲很没有耐心的）。什么时候解决的这个问题，自己也记不清楚了。估计考试没有了这项内容，自己也就没再关注过了。当然，后来的生活中也真正学会了看表，除了睡迷糊了，几乎不会看错。我想孩子也是这样吧，学到的知识终归是要用起来的，既然这个内容他以后会自然地学会，也不想现在那么勉强他。有时候开窍真的就差那么几天（自己安慰自己哦）。

luning20001

2011年2月17日

        下午，小刘给我打电话，告知我妹妹要来玩（小刘舅舅的孩子，因为舅舅和舅妈已经离婚了，去她妈妈那里呆了两个星期）。我知道，这是小刘的姥姥要带着妹妹来找小刘缓解情绪来了。这种事情几乎成了惯例，妹妹每次从她妈妈那里回来，都会难受好几天，而当天，都要找小刘玩的。

        因为是十五，我提前回家，不一会，小刘姥姥和妹妹来了。小姑娘的脸上挂着一丝忧郁，毕竟只是五岁的孩子，看见小刘还是兴奋得疯到一起去了。我跟姥姥悄悄地一交流，才知道，妹妹中午送回来的时候，根本就不进自己的家门。唉，无奈。这种事情，我作为姑姑也没有什么好办法。有些事情只有孩子的父母才可以解决，局外人不好说什么。但是这一次和她妈妈在一起的时间太长了，今天对于妹妹来说，必定是极其难过的。

        果然，玩了不长时间，妹妹因为小刘的一个大嗓门子跑到另一个屋子里哭了。小刘很是不解地问我“我也没说她，就是嗓门大了点嘛”。只好告诉小刘，妹妹今天很不开心，多让着她一点。但是孩子的自控力哪能如大人所愿呢。

        晚饭中，妹妹就开始不断念叨“我想找妈妈”，甚至提出来“给我一块钱，我自己坐车去找妈妈”。样子好可怜呐。

        临走的时候，妹妹的眼泪刷刷地掉，手里死死地抓着一个小海豚的毛绒玩具（可能让妹妹有点安全感吧）。偏这个时候，小刘又起事儿了“我要我的小海豚”。我和小刘的爸爸都劝小刘，要不就跟着爸爸去送妹妹，这样回来的时候就直接把小海豚带回来了。这小子偏不，就唱对台戏，妹妹哭得上气不接下气的，我们也不忍心要回这个东西来。于是决定，不再搭理小刘了。

        小刘爸爸开车送妹妹回家，小刘在家里的大戏开场了。先趴到地上，小声哭，大哭，扯着嗓子哭，嚎，以至于累得嗓子还咳了好几下。我不搭理他，坐在书房里看电脑。人家在客厅里哭的没人欣赏，于是爬到书房来哭。我又挪到客厅，看报纸。小刘同学哭的满头大汗，很是辛苦。二十分钟的样子，小刘爸爸开门进屋，冲着小刘“给你的小海豚”。我使个眼色，让他不要干预此事，小刘迅速从地上坐起，装作没事的样子。一会，趁着爸爸不在，小声问我“我还可以看英文动画吗？”。我瞅瞅他，“请你把你弄乱的东西收拾一下，再说这事。”

        小刘很利落地收拾好了客厅，我问他“这件事情给我解释一下呗”。

        ——“我错了，可我就想要回我的小海豚。”

        “妹妹为什么哭，知道吗？”

        ——“知道，我就想要回我的小海豚”。

        “你跟着去，不就可以拿回来吗？”

        ——“我不想去。”

        暂停此事，小刘去看动画，我去洗澡。

        收拾厕所的空当，听见书房里小刘爸爸在和他谈妹妹的事情。



        临睡前，小刘洗脚，我又问他“今天怎么回事？”

        ——“啊，没怎么，时间长了，我就想嚎两声。”

        我真想抽他。

menghuan

我都成了你的粉丝了，每次看到你更新，就感觉非常激动啊。

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2011年2月19日

        今天周六，睁开眼睛的时候，已经过了八点。听到客厅里隐约的电视声音，肯定老公后半夜又跑到沙发上看电视去了。

        爬起来，洗漱完毕，开始做饭，收拾卫生。快九点的时候，小刘醒了“妈妈，你怎么没去上班啊？”（哈，小子天天忙乎的都忘了有休息日）赶紧回答“今天周六，我休息”。

        ——“爸爸呢，走了吗？”

        “没有，看电视呢”。

        ——“他不是说要出差吗？”

        “不清楚，你自己问他吧。”

        小刘晃晃地自己起来，吃饭，写作业。一边吃，一边问沙发上了爸爸“你还不起床啊？”

         老公懒懒地回答“真不想动弹啊”。

        小刘看着爸爸，一板一眼的说“你早点起床，就可以早点吃饭；早点吃饭，就可以早点出差；早点出差，就可以早点回家；早点回家，就可以早点休息。”

        沉默了两分钟，小刘爸爸起床。

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2011年3月1日

    日子过得真快啊，眨眼间开学了。早两个星期前，给小刘的预防针就开始打了。提醒他‘快开学了，该收心了’，小刘也每次不耐烦的回答‘知道了’。真的等到开学这一天时，小刘还是心有不甘“啊，这就开学了啊”。
    这个寒假里，小刘先是上了美术的课外活动班，学习制版和印刷，当然是最简单的那种。小刘玩得不亦乐乎的，每天回来的时候身上、脸上都一片片的白（石膏板）。知道的明白这是去活动班了，不知道的还以为刚粉刷回来。
    春节前的日子，跟着我到班上瞎混。每天写点作业，打游戏、看动画，过得“美死了”（小刘的原话）。
    春节过后，按照老师的要求，开始上十五天的写字班。同时开始了每天的乒乓球。这个也是想和小刘的好朋友拉近点距离，可以一起去玩。小刘学得还是很认真的，而且应该还算进步快的。小刘的跆拳道学了很长时间了，可人家就不想学了。也说不出个具体原因来。还得花心思再引导他一下，我还指着他学好这个，好自我保护呢。
    小刘自己想法颇多，还想学围棋。我还在考虑中，如何安排他的各种学习时间。

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开学第一天，老师的作业要求背诵语文的第一课，小刘背的磕磕巴巴的。我说：“你背的这样就准备睡觉了？”

        ——“嗯，没事。”小刘满不在乎地回答。

        “那老师让你背，你咋办啊？”

        小刘用那种狡黠的眼神瞅着我，笑眯眯地“不会的，老师不会叫我的。”

        “你咋那么有把握呢？”

        ——“告诉你吧，老师只叫不举手的同学。”

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2011年3月4日

        开学就通知了，今天下午孩子放学后开家长会。

        班主任开门见山，首先告知家长，教室里铺了地板，其目的是减小灰尘，降低孩子们的疾病传染率。但是地板的造价超出了预算，由各班家长承担多出来的费用。老师含蓄了表达了对支付费用的家长的感谢，我们也鼓掌表示感谢。

        

        切入主题，数学老师的讲话：

        要培养孩子的倾听习惯，上课注意看老师的眼睛，要多动脑。作业也保持工整，避免多次的擦涂，要确保正确率。

        本学期数学分九个单元，外加一个总复习。家长要配合的工作是“100以内的进、退位加减法，要天天练；人民币的换算（难点）；钟表的认识（多加练习）。



        语文老师的讲话：

        首先要加强练字，要求作业上字体工整（特别谈到高考对字的扣分问题），答案要写到横线上，括号里；教会孩子注意审题；这个学期开始，会认的字也必须会写，所以要加强字的训练，多写，多认；加强句子的训练，要会说、会写完整的话，要学会使用修饰词。



        作为班主任，语文老师又说了一些，有家长提出“为什么自己的孩子没有评选上‘星级少年’”。老师解释，上学期是评选‘星级少年’，下学期是‘三好学生’。评优涉及方方面面，纪律，作业质量（工整性、及时性），班级活动的参加，学校活动的 参加，平时的小红花，保护环境、讲卫生等等。



        做个记录。回家，跟小刘传达。

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2011年3月8日

        下午小刘放假，带着他去买老师要求的练习册，顺便买了本《赛尔号》的杂志。这种杂志都是很偶尔地给他买一次，小刘很是兴奋，先大概翻看一遍后，要求玩里面的一个游戏。

        这时已经晚上快七点钟了，小刘开始找骰子（一种掷骰子前进的纸上游戏）。他也不知道自己收拾到哪里去了（我要求他自己收拾玩具的），很是恼火。因为他的洗漱时间是八点，之前还有个英文的动画要看，于是我告诉他‘给他五分钟时间，找不到骰子就不玩这个游戏了’。

        小刘一边找，一边瞄着表，呼吸慢慢地变粗了“我找不到啊，怎么办哪。这东西跑哪去了啊”。

        我没搭理他，我对小刘自小就是必须得说话算数，承诺了的事情也必须做到。他的东西自己收拾，找不到的情况极少。

        小刘开始抽泣“我找不到啊，怎么办啊。”

        我摊开双手，表示无能为力。

        五分钟时间到了，小刘红着眼睛对我说“我不玩了，你干你的去吧。今天的英语动画我不想看了，你别在这呆着了，我要自己缓缓。”

        说完，一个人跑到沙发侧面的空挡处，伤心地哭了起来。

        我没想到会是这样的结果，如果他胡闹，我有充分的理由和他说。可是他这么一说，我反而不知该如何是好。我知道他是真的伤心，孩子的哭泣种类很多，可这次，人家是真难受了。

        我坐在沙发上，脑子里一片空白。大约两分钟的样子，小刘的爸爸从书房里探出头来，想必也是听出儿子的难受了。他拿起电话，给单位的一个小伙儿打电话，让那个小伙子帮忙买骰子去（小刘爸爸的脚严重挫伤，不能多走）。然后安慰小刘“我给孙叔叔打电话了，让他帮我们买个送来，你先看英语，好不好？”

        小刘充满希望地问“这么晚了，孙叔叔去哪里买啊？”

        ——“那你就放心吧，爸爸答应帮你做的事情，就没有做不到的。”

        小刘停止了哭泣，去看动画。

        快八点的时候，小伙把骰子送来。小刘高兴地谢了人家，和爸爸玩了两把游戏，满意地睡觉去了。



        看着小刘睡梦中的脸，小刘爸爸问我“你说我今天这么做，对吗？”

        我说“不知道”。

        其实我真的不知道。通常小刘会因为这类事件跟我们胡搅蛮缠，孩子嘛，就算规定好的事情都摆在那里，往往也试图去钻父母的空子。这样的方式，我第一次碰到。真的不知道。

榴琏

自我管理情绪， 如果刘爸不出面， 会怎么样呢？
还是懂事的宝贝

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2011年3月16日

        今天周三，按照约定的，下午放学去接小刘打乒乓球。

        三点钟到，陆续有学生出来，没有小刘的班级。已经习惯了，小刘的班通常都出来的比较晚。果然，其它九个班的孩子都走的差不多了，小刘的班级露头了。

        奇怪，没见那个熟悉的晃晃的身影，我心里开始小小地不安起来。果然，一个孩子冲过来对我说“阿姨，小刘被老师罚了。”赶紧往教室的方向走。

        教室的门露着道缝，几个孩子在打扫卫生，能看见小刘站在老师面前，正上气不接下气的哭，老师说什么，听不见。没往里面走，等着小刘出来。

        过了几分钟，老师带着小刘出来“哪个是你家长？”（平日和老师接触极少，老师不认得小刘的妈）

        我赶紧迎上前去。

        “没有这样的孩子，啊，从来站队就没好好站过，东扭西扭的，你扭什么扭。说一遍记不住，再说一遍还记不住。”

        我也低着头，先听老师教训。

        “你自己看看，站队什么样子，回回都是你。还打乒乓球呢，站不好就别去打。”

        我赶紧接过话来，问小刘“你不是一直想当路长吗？自己没站好，怎么能当路长啊？”

        老师也把口气放缓“本来下周就轮到你了，就你这样子，同学们能服气吗？全班同学都跟你学的话，队伍都没个站了。”

        我也再缓缓口气“你看，知道自己的差距在哪里了吧。老师没让你当路长，是有原因的，这回明白了不。你要改正的话，老师还会给你机会的。”

        老师也说“看你表现啊，好好说都不行，非得狠收拾一回。去打你球去吧。”

        我向老师歉意地笑笑，带着小刘走出了学校。



        出了校门，我问小刘，到底怎么回事。

        小刘委屈地说“XX先推的我，把我推到别人身上，别人又推我，我才推的他们。”

        小刘的这些话呢，我不能全信。我知道这种能让老师训斥他一个的打闹绝不可能没有他自己的原因，有时他会把自己的一些责任推到别人身上（有些事情我曾亲眼见过）。我想了想说“站队的时候呢，你不应该和别人这样推来推去的。对班级影响不好，对你自己在同学中的形象也不好。这样的事情也不能算吃亏，大不了，别人推你，你就忍让着点，对方不也就没兴致了嘛。从教室到校门口，一共也没多远的路，因为这种事情被老师当着同学的面训一通，没意思。”

        小刘没吱声，一会跟我说“我知道了，你别在说这件事儿了。”

        我点点头“好吧，今天的事情，即便我不来，老师也会给我打电话的。这个事情就过去了，我不再提了。只是我希望同类的错误不要再犯第二回了，好吗？”

        “好，可我今天不想打球了，没情绪。”

        “都说了的，这件事情过去了，别想了。以后改正了就好。”



        晚上，讲完故事后，小刘脱衣准备入睡。我想了又想，还是问小刘“以前被老师训哭过吗？”

        ——“没有”。

        “那今天为什么哭啊？”

        ——“我实在忍不住了。”