你敢不敢这么教你的孩子

果行育德

活佛办的就很难说了，有些佛教地区基本是排斥世俗教育的，即便最好的佛学院，也不太重视世俗教育科目。

jiangying

这个倒是没排斥，他们还是很欢迎的。只是有些思想上的差距太大，无法沟通，而且活佛似乎也不管理这个学校，都是一个老师在管理

小小小鲸鱼

原帖由 果行育德 于 2010-8-27 10:01 发表
经院派有经院派的路数，民间派有民间的套路。经院派调教的孩子，民间自长的孩子，孰优孰劣，恐怕还得将来“是骡子是马，拉出来遛遛”---- ...

  这句话，看起来很熟悉，我想起我们以前的左右之争。。。。。。
  “调教和自长”也就是教育培养和顺其自然。。。。
    那几年讨论这些，多少有些口舌之快，插科打诨，最后往往也伤了和气，，，现在除了偶尔打击一下僵硬，如果66出来，也可以踩几脚，，，其他，就谈正事，还是解决问题吧。
   现在我看来，经院派就是培养优秀，民间派可以炼就能力。。。但是经院派培养出的优秀，如果不幸也悟出了热爱，或者有个挫折的机缘，优秀也是可以转化为能力的。。。。。另一方面，民间派的能力，那可真是千锤百炼出来的，有多少大浪淘沙被淹没在泡沫中，只有那么极少数出了金子，当然这些金子是真金不怕火炼。。。。。。我能想到的是，如何让经院派也能炼就金子？而不需要因噎废食，，，

mtryshy

更赞同一楼的例子只是从一个高中生的角度写的一些阐述自己故事的文章。不是很严谨，不是很完美，他也算不上非常优秀，在北京考北大应该不是特别难吧。我觉得难的是他保留了自己的想法，自己的兴趣，他的活力。这里很多过来的家长把孩子的兴趣保留得很好，所以有些不以为然。但更多的孩子却是没有任何兴趣爱好，只有应该做得合不应该做的。

我更倾向于有控制的放手。我家孩子还小，举的例子就比较幼稚哈。比如说不让孩子看电视，而让孩子看碟片。我其实不反对她接触世界，但是我要在她最初接触的时候控制她不接触广告，并且能控制收看时间。我要让她练习走路，在平地里跌到了无所谓，但是看见她要跌下楼，或是跌下床时，我还是会出手保护。

其实就是培养孩子兴趣的时候，画一个大圈，有一个度。当然，越大的孩子画得圈越大，可我不认为完全的无为而治，顺其自然会有很好的效果。正如Hi5所说，环境很重要。还有一点就是，孩子的接受领悟判断能力不同，有的孩子可以完全顺其自然，但有的孩子其实还是需要孩子的引导。

果行育德

原帖由 hi5 于 2010-8-27 11:17 发表
我的这句话 “对其他家庭来说既无指导价值， 也没有具体操作可循。”, 是这对这篇文章（1楼）而言的。 看来你是不认同的， 认为这篇文章对其他家庭来说有指导价值， 也有具体操作可循， 是这样的吗。

我比较喜欢的讨论方式是就一件事， 或是一个观点。 如果认同或是不认同， 说出你的论点和论据， 而不是”网络信息这么丰富的今天，究竟哪些是有指导价值的？“ 如果这样说， 就太远了。 这要是分析起来， 没完没了哈。

还是不碰撞了 。

俺比较死板，在不明白“指导价值”“具体操作”这些界限之前，不知怎么论证，只好提问了。再说，我目前自己都没有明确的观点，我论证什么呢？

这不是认不认同的问题，准确说，你的那些话很随意，我并不想较真。一楼究竟怎样，并不是重点，这么高的楼，有很多探索性话题，一楼只是个引子。我前面无数次提到过，这楼没有结论，也不会有新的教育理念产生，甚至读者会一无所获。

还有，即便不认同你说的“无指导价值”，也不能说明我就认同“有指导价值”呀。我连你说的“指导价值”的界限都不明白，总不能胡乱臆测，再下判断去论证吧。或许某人认为有方向性指导意义，也未可知呢。

这楼本来就没有主题，鲸鱼说的，意会，意会哈。

小小小鲸鱼

原帖由 hi5 于 2010-8-27 11:17 发表
嘿嘿， 好久没有好的帖子可以这样痛快的说说话了。 碰到你这个楼， 就来好好的使劲的碰撞一下。 ...

看到这句话，突然想起如果你想看到某个人在论坛现身。。。
假如现在有个帖子是谈民族情感，如果有人发表类似汉奸情感，66一定会跳出来，，，，
假如有个帖子谈中医好，或者上了某个当还在说好，，或者就谈教育管教的好处，，，老鼠一定会披着马甲上来（不过老鼠好像转性了，开始热衷孩子的引导教育）
假如有个帖子谈中美教育，而且误解批判美国的做法，Hi5一定会跳出来，，
假如有个帖子谈读经的教育，且鼓吹死板死读，小鸟会跳出来，，，
。。。。。。

jiangying

鲸鱼啥时候跳出来把二年级总结一下，我已经等了很久了

天高任鸟飞

原帖由 hi5 于 2010/8/27 08:20 发表

首先觉得这个巨盗的脑子有点问题， 至少和一般人的思维不一样哈。
从你的描述可以看到这家伙确实有天赋（开锁， 偷盗， 越狱。。。） 他很enjoy 这个犯罪的过程和被抓了之后吹牛的过程。

我只是对这个实验所建立的理论基础， 所收集的数据， 和根据这些数据所推导的结论提出一些质疑， 不明白怎么会扯上尊重与不尊重这种道德的高度了。 难道， 一味的赞同就是尊重了吗？ 有点科学精神好不好嘛， 哈...

关于巨盗故事

我不得不承认，这家伙在“逻辑上”的确“有可能”就是你所判断的那样——“很enjoy 这个犯罪的过程和被抓了之后吹牛的过程”——我们完全有权展开想象，画面中的他，坐在一个以报道严肃新闻为旨的媒体镜头前，当着曾经心急如焚地为他赶送死缓改判书的狱警，洋洋自得地吹嘘着他死而复生的传奇。嗯，我和你一样觉得这家伙很无耻。。。不过，真实情形“也有可能”不是这样，对不对？——假如对“真实情形”有“真”兴趣，应该看到“我的描述”之中故意留下了足够的寻证线索。自趣寻证事实真相，不就是实质意义上的“自组织学习”吗？

当然，你也可能只是在调侃“我的描述”显得有点“夸张”。。。嗯，调侃倒是无所谓，可以可以。如果要“有点科学精神”呢，那就要看看，这“夸张”，是与“真实情形”对比呢，还是“你个人觉得”？如果只是“你个人觉得夸张”，那咱们就甭谈什么科学精神吧，哈哈一笑得了。。。科学精神，不也就是“求真的劲儿”吗？


关于“墙中洞”实验——摘录与实验报告资料的区别

1、哪怕你尚未理解你所要质疑的某个观点，你也拥有质疑它的权力。
2、即便你已经完整地了解了某个观点，你仍然有权质疑它。

或许是我缺乏理解能力，或许是你没有看懂150楼的分析，扯不清也就算了。。。不过，“实验摘录”被切成“条状回应”却犯学术探讨大忌。“摘录”只是线索，引导那些“有点科学精神”的人们，去查阅实验报告的相关详实资料与理论依据。摘录好比大象的尾巴，相关详实资料好比大象——把尾巴当作大象，说大象遗传变异成了条蛇，呵呵，也不是不可以，只是着急了点，哈？

天高任鸟飞

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nikkiyy 2010/8/27 09:02 威望 +2 这个大盗生不逢时，如果是现在应该被很 ...
nikkiyy 2010/8/27 09:02 金钱 +2 这个大盗生不逢时，如果是现在应该被很 ...


他现在活得很好，有了自己的企业，没以前那么懵懂了

happy_99

更喜欢前面大家就事论事的讨论，更多地是讨论对这件事怎么看怎么想。