Jason （2001年）听说读写英文学习

peiling

因为要对付奥数，Jason 英语时间大大减少。学英语，最纠结的就是时间。要学的东西太多，能用的时间太有限。什么方法最有效，如何提高效率，这都是我经常要考虑的，因为孩子在不同的学习阶段，所使用的突破方法是不一样的。

让Jason 尝试了BBC World News for children 。我听在耳里一个字：爽！Jason 说，妈妈，好快！看来，他需要适应。听新闻可以说是听力的高端，语速快，内容切换快，如果考雅思的碰到新闻听力题，一定大喊倒霉。但新闻确实是个好东西，可以扩大信息，建立视野。

ZaoZao_Cao

学习了。。。。。。

期待更新。

peiling

好几天没给Jason 上英语课了。今天，Jason 说: “Mom, 上一堂science 吧！”

上的是SF G3 science and technology， lesson 1，leson2。连讲解带讨论并听音频，不知不觉近两个小时。课文中出现了particle board, optical fibers, LCD 等较专业词汇。谈到computer 时，Jason 又翻出了Magic School Bus: Get Programmed， 一块儿看了。

一直努力让Jason 的英语学习保持在快乐状态，尤其是伴随着难度的增加，兴趣更为重要了。至少现在他的英语学习是快乐的。

fishnie

"没进论坛，为没有资料发愁；进了本论坛，为资料太多而发愁"这句话太经典了，我也是在摸索阶段，进来学习，收获真多，向你学习！

peiling

将MTH: Earthquake in the early morning 读完听完,手头的10多本MTH基本完成。Jason喜欢听自己读过看过的东西。一般读过后，他会听上三五遍。下一个阅读系列，准备读A to Z mysteries。 如果时间足够，再读读Magic School Bus Chapter Book，Jason的暑假阅读计划基本完成。

SF Science的学习会在Science and Technology 部分停留约一星期，因为这是比较重要的一部分，也是Jason喜欢的一部分。Social studies 的下一个专题是Money，相信Jason会喜欢。

Jason的泛读作得远远不够。时间太有限了，那么多科目要学，运动与休息不能少，还喜欢看英文动画。

peiling

连续两天忙于Jason 的三一口语练习，Jason 敢想敢说，但语法频频出错，被我批了好几个stink。

面临开学，准备调整Jason 的英语学习，缩减看动画时间，重点转向阅读。一直在思考如何有效利用手中资源，将利益扩大化。将下载的资源看了看，能用上的可能就是Treasure, SF和RAZ的部分资料。假期系统学了SF Science, 遗憾的是没有进行Treasure 教材的学习。Treasure 的优点是毋庸置疑的，类似于中国语文的学习，如果学好了，还真能带动汉语的阅读理解。RAZ的小短文真不错，还配有小练习，作为课外阅读是非常理想的。

路漫漫其修远兮，但只有走下去，才会离目标越来越近。

peiling

准备让孩子英语达到什么程度？这是经常被问和自问的一个问题。虽然孩子英语启蒙较早，但从没有制定过英语计划，觉得小学学完新概念2就行了。于是，按部就班上培训班，平日看看英文动画，再加点亲子阅读，倒也轻松快乐。

伴随北京小升初形势的日益严峻，不得不重新规划孩子的英文学习。制定实施方案，决定亲自操刀上阵。强化的结果是非常明显的，虽然效率一再提高，但时间的成本是巨大的。

暑假即将结束，我们的密集型英语学习将告一段落，将英语调整在应该归属的位置。我们应要做到的是：
1.不要过于停留于语言技巧的训练，如跟读、语法等。语音语调问题，听多了，自然就获得了。语法是相对简单的东西，伴随孩子语感的提高，一般都能轻松逾越。我是不会花太多时间在这种技巧训练的，枯燥，而且失去意义。
2.语言是文化的沉淀，是用来交流的。但这种交流不是低层次的交流，是文化、知识与思考的结合。这就是为什么我们的许多留学生在国外无法融入当地文化的原因吧。
3.如果可能，尽量将语言导入生活吧。实际的交流给孩子带来的语言感觉，与听音频是完全不一样的。

丫丫妈妈

这个暑假硕果累累啊。

myhoneyqiqi

真不错呀！学习到了一些经验！！

peiling

渐渐开始停止给Jason 上SF课程。Jason 自己翻翻书，听听音频，看看动画，再背背新概念2，倒也悠哉。Jason 喜欢重复听自己读过的故事，动画也一样，喜欢在某段时间内重复看某一个。最近，又开始复习Transformers。

虽然没有时间上SF，但加大了口语的练习。Jason 急于表达，但有时会犯语法错误，有时会词不达意。虽然跟他急过，但功夫是慢慢熬出来的。

Jason 的英语学习是快乐的，但过于快乐又担心孩子将来会缺乏毅力，吃不了苦。所以，会适当地给孩子一点压力，让他学会承受，因为没有谁能够随随便便成功。成功的潜质并不全取决于知识的多少，我们应给予孩子的更多的是一种能力和毅力的培养。事情往往又是矛盾的，因为家长的过多参与，有可能反而扼杀了这种能力的培养。