依宝的钢琴日记

fanwanying2004

　　谢谢你上次的回复，受益，回家给我女儿试试，
　　
　　我女儿现在弹琴真是难呀，上个星期六上课，到老师那，回课老师讲重点，说我女儿弹曲子音色还可以，手指有力度。但弹得不够熟练。我女儿听了就不高兴了。

　　上新课时，孩子们的哈农第七页，老师给她讲谱子，她心不在烟，老师让她看着谱子试奏，我女儿就是不抬一下手。最后气得老师说，你再这样，我就叫你妈妈以后不带你来了。

　　这种状况持续一下子，最后老师翻着谱子问她学什么，拿了一个最简单的曲子给她弹。

依宝

《小雨老师的一封信》真的不错。值得一试。希望能听到你的好消息。
孩子都比较喜欢被人夸。虽然不能赞成什么都夸。但想想练琴本是一件比较苦的事。所以我们还是尽量给些甜的东西吧。或许老师给的肯定和鼓励更多一点，孩子会更喜欢接受一点。比如说她弹得不够熟练，如果老师说：“非常好！手指很有力度，所以你弹的音色很好听。如果你能在家多练几遍，弹得更熟练一点，那肯定就更美了。”这样的话，孩子都会高兴接受的吧。
还有，老师说，“你再这样，我就叫你妈妈以后不带你来了。”我觉得这句话反而让孩子更不想去了。本来她就不高兴学，老师还这么说，她心里势必更反感了。这样的情况下，很多孩子心里都会嘀咕：“不来就不来，我还不高兴来呢！”
所以我觉得，让孩子喜欢学琴、喜欢弹琴，首先要让孩子喜欢这个老师，这点也是很重要的。

依宝

23日：  手指练习
          《拜厄》46条3遍
          《拜厄》52条3遍

24日：《拜厄》46条5遍 慢慢提速
          《拜厄》52条5遍 慢慢提速加强对曲谱的熟悉

fanwanying2004

　　星期二中午接她回家，给她自己看《小雨老师的一封信》，晚上回家给她读了得那封信，前面她还认真听着，后来她就走开了，听得心不在焉，我读完。　问她愿不愿意练琴，好像对琴不那么抵触了。不过还是不愿弹琴。
　　
　　后来，我逼着她弹，她还是弹了琴。

　　我女儿现在五岁半，不知道是不是这个时候小孩还是小还是什么的，我女儿畏难情绪比较多。她不管什么，看到新的曲子好多音符，就一口否定，不学不弹。

　　我女儿情感方面还是欠缺教育。

　　我女儿一遇到什么事，首先不说话，不作声，如果太生气，就说“不，不”要么就哭。

依宝

是啊。因为练的时间少。练习曲比较短。 《小汤》很久没弹了。上个周末本是比较充裕按计划可以把老师布置的作业完成，并且自己可以试着把《小汤》加进去的。可是临时要外出，原计划就被打乱了。连《车尔尼》也只能分手稍微弹几遍。:因为赶时间，开始控制不了自己的情绪又向依宝开火了。看着她委屈地含着泪，又不忍了。一个劲地向她道歉。她说：“妈妈，你能不能不要这么着急啊。”唉……

依宝

信是怎么给她的呀？有没有装在一个信封里，然后放在自家的邮箱里，看到是写给她的信后，假装自己也很意外。然后一起猜小雨老师到底是谁？我女儿那会儿就很盼望着别人能给她写信。所以，收到信后非常兴奋。可能你女儿还小，信对她来说长了点。
畏难情绪一般人都会有吧。何况，练钢琴本身也是比较枯燥的。我女儿那会儿就是这种情况，所以我就去网络淘宝，淘到了这封信。这封信对我女儿的影响到现在还存在。她每天晚上都会很在乎天上的星星多了还是少了。如果多了，她就会很开心地说：“妈妈，你看，今天这么多的星星，可能是因为我昨晚给小怪物吃了很多音符！”如果少了，或者看不到，她就会说：“妈妈，今天怎么看不到星星啊，是不是这几天我都没给钢琴小怪喂音符啊？”现在练琴虽然不是很主动很自觉，但也不会排斥了。上周末，她还做了一张卡，用透明胶把一块巧克力贴在上面，说要送给钢琴小怪吃。

依宝

因为放学后马上要赶去上钢琴课和声乐课，为了不让依宝饿着肚子上课就买了蛋糕和牛奶给她吃。谁知这小家伙一口气把两个蛋糕都吃了。肚子饱了，或许再加一点睡眠不足，上课就木了。坐在那里反应就很迟钝。下次得控制下她食量。唉，得操心到每个细节。


回课情况：
52条:右手音显得太弱，左手的配音被过于强调。
改进：左手动作要小，让音弱一点。右手音短的地方做举的动作，长的不需要，音542要弹清楚。4指的力量最弱。
53条: 5567的处理不对。这源自于以前有个老师对于类似的情况就是这样处理的。所以我也让依宝这样弹了。 我这个陪练又在误导女儿了。
改进：5567的第一个5要收，落下的手自然落下，不要控制；55之间手起再落，要放松。
54条：抬手前的最后一个音太拖，依宝总是习惯把拍子弹满再抬起，这样就显得很紧，很急促。
改进：抬手直接把手移到下个音的位置，抬手要提早，让呼吸更从容，尾音要收一点，不要拖很长，最后8度够不着就断奏

老师这次讲得比较细，每个毛病都挑出来了。练的时候为赶进度，弹熟了我就让她过了，根本没想到细节的处理。经老师这么一点拨，原来看似简单的曲谱，其实很多方面是要细究的。而且每每老师给依宝示范的时候，依宝总是会不由得露出钦佩的神情。

作业：《拜厄》52再练
                     54再练
           另加： 55，56，57，59

因为老师的预产期很接近了，所以布置了这么些，如果下次课不能上的话，我们就得自己先练着。到时要1个多月不能上钢琴课了。

依宝

是啊。这段时间因为事情多，睡眠不足，很爱发火。很想找个地方睡它一整天。

依宝

因为老师临产了。上了这次课后就得先停1一个多月了。这里也就松懈了。先占位补回课内容。

依宝

刚在想前几天晚上没练琴干吗去了。但想不起来了

按老师交代的，我把以前所学的内容分了一下，每天练几条。因为之前都是为了回课匆匆练习。现在就利用这些时间回顾以前的内容，目标是弹得更快速，更流畅。

10日
1，拜厄手指练习：着重关注4指和5指。因为陪练都是坐左边，关注比较多的是左手的手型。这次练右手的时候坐到了右边。发现右手的手指有比较多的问题。2指抬起不是直接上抬，而是偏向右边。分析可能是手没立正（特别是5指没立住），而是向右边倾斜；还有就是抬起太过用力。4指抬起是手指外扬。5指立不住。于是花了比较久的时间纠正和练习。
2，拜厄第8，9条：熟练，加速
就这么些内容，居然也超了一个半小时。

11日
1，继续拜厄手指练习：有所进步，但还是需要加强。
2，拜厄第12，13条：熟练，加速

回到以前的内容，就觉得简单很多。弹奏的感觉也好很多，不会那么生硬。依宝也为此高兴不已。

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-4-13 10:35 编辑 ]