依宝的钢琴日记

依宝

响应号召，我也尝试着来建个楼。

“没有学不会的孩子，只有坚持不住的家长。”也是希望通过这种方式，鼓励自己要坚持。

先说说女儿的情况：
女儿4周岁开始学电子琴。去年开春，也就是快6周岁的时候转学钢琴。电子琴上的是小课，和几个小朋友一起就无形中有了竞争。为了在回课的时候表现得出色，大家都是不敢放松。当时自以为电子琴学得这么好，学钢琴应该比较容易上手。但事实上并不是想象中的那么简单。虽然平时我还是很注意女儿的手型，但当女儿的小手触到钢琴键盘上的无力、还有手臂的僵硬，让我一度觉得好无助。两年多的电子琴课让女儿有较强的识谱能力。但在钢琴方面，一切得从零开始。而且比还没经过电子琴训练的孩子看起来更要吃力。因为已经形成的一些不良习惯，对她的钢琴演奏产生了一定的阻力。还好，钢琴老师来自北京有名的一所音乐院校。我就和老师说，我不急于求成，我也不注重考级，你就根据她的情况，让她把基础打好。我让女儿把以前电子琴学到的所有的演奏方式全都忘掉。从头开始。

因为女儿所学的音乐专业不是钢琴。上了小学，钢琴变为她的辅助课程，我们花在钢琴上的时间就很少。女儿的手很瘦小，指尖肉垫也不厚，不是弹钢琴的手。但她的乐感很好。

我们现在学的是《小汤》的第三册，还有《拜耳》练习曲。每周一次课，一对一。因为每天练的时间不多，每次老师布置作业的量也少，进度不快。利用寒假，我把练琴的时间有所增加。但也没超过2个小时。

在这里建个楼，希望和我们差不多进度的家长朋友有空一起聊聊。也希望有经验的朋友进来指点一二。那将不胜感激！

依宝

晚上在家检查她的练琴情况。因为期末考，已经停了两次课了。练琴也是断断续续的。
先是《拜厄》的22和23条。还不错。
她说自己还要弹24条给我听。 是自己偷偷加了上去的。赞一个！该抬手的地方几个地方没注意抬手。提醒她，弹了几次慢慢改过来。但还不是特别熟练。
然后是《小汤3》的两首乐曲《玩杂耍的人》和《杂技演员》。这次的任务是提速。《杂技演员》要求速度比较快，而且是八分音符，在快速下，女儿的手指有点软，节奏有点乱。
结束后，我叹口气说：还是等明天弹给你老师看了，听听她怎么说吧。我已经没能力指导你了。女儿说，那你明天上课的时候，认真看看老师是怎么弹的，不就学会了吗？

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-2-1 11:44 编辑 ]

依宝

可能是家里的猫太老了，在家总是发不了贴。现补上1月30日的日记。

今天约了老师上钢琴课。女儿要先弹《小汤3》的两首。
1，《玩杂耍的人》有以下几个问题：
1）软：下键速度太慢，不够主动；
2）手的交替：动作太多，不干脆；
3）最后的几个小节，女儿是右手贴键，左手跳音，两手的动作区别开弹。老师要求两手的动作一致，都按贴键弹。这样就不会显得手的动作太繁杂。
2，《杂技演员》
就像我所感觉的，女儿在快速下，手很软。老师指出：女儿的手不是走过去，而是滚过去的，太黏。她说女儿的手连弹已经能站立起来。现在要求要连贯。下键的手指一个接一个，连续性要强。女儿的左手小指关节经过关注有了很大的改善。现在要加强右手的小指关节。大拇指还不够放松。

然后是《拜厄》的第22和23条
22条老师听了很满意。23条老师说女儿的感觉很好，听起来很美。现在女儿很注意强弱的处理，这点很好。但因为本身强度不够，弱的地方就显得太弱，太柔，太虚。所以要求女儿再加强手指下键的速度和力度。在没有节拍器的情况下，女儿总是会越弹越快。老师指出这点也是要改的。

作业是：依据回课提出的意见对几个练习曲再做提高；新增《拜厄》的25，26，27条

依宝

本以为寒假可以有更多的时间在钢琴上。但这周的晚上都有所安排。只能让女儿自己练。

1月31日
上午一家人去家具市场给女儿选床。是她爷爷的生日，就给自己放了一天假。晚上陪二老搓麻将。女儿整理自己的房间、自由活动。

2月1日
声乐老师临时决定晚上补上周日下午的课。下班回家吃过饭，检查了女儿的学习情况，然后是练琴的情况。《玩杂耍的人》手的交替已经有明显的进步。我交给她的任务是基本的联系，23条，和新的练习曲25条。23条的强度有所提高。25条也弹顺了。

2月2日
因为下午一点要去电视台录制节目，上午的时间拿来背主持稿和打扮等。回来较晚了。第二日英语要单元测验。前面的复习课因为学校结业典礼冲突没去。所以练琴的时间挤过来复习英语了。然后是铅笔字和口算。

今天下午安排了一个小时的练琴时间，任务是基本练习，25条和26条。晚上因为英语课没有练琴的时间。

明天晚上公司年夜饭。后天晚上不知道会不会被安排声乐课。周六白天和晚上都要拿来参加一个英语新年晚会的彩排和演出。这样看来，这周的陪练就泡汤了。以为寒假的时间会比较多，是我太大意了。

依宝

唉，是啊。昨晚想着时间的安排，想着想着就失眠了。

昨晚回来快9点了，还是抓着她写了一会儿字，然后让她弹几首练习曲给我听。

强度上来了，音色好听很多，手指的连贯性也不错。25条也弹熟了。26条是昨天的新任务，女儿的识谱能力和双手的配合还是不错的，所以这条对她不难。她说都是差不多的。不过我发现了一个问题。26条的左手应该是断奏的。因为前面几条都是连奏，女儿就习惯性地弹成连奏。我就陪她练了3遍。今天的任务除了常规几条和前几条的巩固，加上了27条。

依宝

(家里的网络就是发不了。补上2月5日的）

下午要排练，和上钢琴课的地方很近。下雨天不想跑来跑去，就约了钢琴老师下午去上课。

回课内容：《拜厄》23，25-27条；《小汤3》中《玩杂耍的人》
总结：
1，手的连贯性有了，但出现了新的问题：塌指。手指触键的角度偏了，没站好，出现瘪指。这段时间，我很少陪练，都是布置任务让她自己练，然后带着老师上次课强调的问题稍作检查。虽然后来也发现了手指的这个问题，但没时间去细抠。但任何问题都是逃不过老师的火眼金睛的。老师现场给女儿做了纠正，有了进步。但3指还是要强调。
2，弱的音弹得有点虚。是因为手指没一触到底。
3，26条的左手断奏不够放松。刚转钢琴就是断奏，当时因为手型等问题，一直很痛苦。现在女儿比以前要好很多，但有时候还是会不自觉地紧崩，不放松。要时刻提醒。
4，27条的4指的力度不够，要直立抬手。
老师要求平时以慢练为主。
5，《玩杂耍的人》满意过关
作业：
1，《拜厄》28，29，32，33，34条
2，《小汤3》的一些预备练习，《杂技演员》还没来得及练，所以补练。

依宝

2月5日
晚上让她演第二天要演出的英语小品剧《灰姑娘》。细抠了几个表情和动作。指导老师是教英语的，小品剧能排成这样也是很不容易了。老师很用心。离题赞一个。

2月6日
上午彩排，下午和晚上演出。

2月7日
昨天累了一天就让她休息了。自己也偷了个懒。

2月8日
白天没人带，就带她来公司了。晚上陪她练琴。内容是基本练习+28条。28条的SO要求弹得很弱，声音要隐掉。老师建议边弹边唱，SO的音不要唱，这样就可以把重心放在其他音上。因为瘪指情况的出现，我这次的注意力就集中在她的手指。侧看她的手指，出现瘪指就提醒她。28条弹顺了。

2月9日
上午背主持稿。中午去电视台录节目。下午去办一系列的事情。最重要的是给她办了一张银行卡！
晚上抽点时间陪她练琴。继续注意手型。情况有所好转后，开始注意28条SO的处理。女儿边唱边弹影响了我的听觉，于是让她光弹不唱。听来感觉SO的处理还是不明显。于是让女儿加强其他音的力度，SO音也尽量减弱。效果出来了一点，但还不是特别明显。最后让她29条也试着弹一下。几遍之后，女儿就能理顺了。29条老师要求用两种方法弹。

今天给女儿的任务是基本练习+《拜厄》27、28的巩固练习，29条的加强练习，新加32条。

ashelly

很用心的妈妈.赞一个.

我自己不懂钢琴,不过因为孩子也是从电子琴刚转过来,所以特别留意下你孩子的练习内容.
一般电子琴弹惯后,手指软,力度不够.我们孩子老师建议先从哈农的断奏开始,找到手臂放松的感觉,手指学会撑住,再开始慢慢到连奏.
想学习下,你们是怎么过渡到钢琴的,孩子现在适应钢琴吗?

依宝

谢谢鼓励！
其实也因为同是从电子琴转过来的，我也关注过你的帖子。但好像你的孩子适应得不错，而我家的反应比较强烈。因为是初期阶段，我只提 出自己的看法。所以没敢去和你深入探讨这个问题。
确实，转到钢琴后，孩子的手指就显得特别没力。于是为了能弹响钢琴的每个音，我女儿就会不由自己地绷紧全身的神经去敲响琴键。特别表现在耸肩、手臂僵硬等。因为钢琴老师是从正规音乐学院毕业的，他们本身很不理解为何我们要先学电子琴，所以可能没有经验对这种从电子琴转到钢琴的孩子的转变有个很好的过渡。只能抛开以前的所有东西，从头开始。我们也是从《小汤》第一册的断奏开始的。那段时间很是痛苦。
我没选择继续在原先电子琴学校的钢琴学习是因为我发现这里学出来的孩子的瘪指情况比较普遍。他们的手型很糟糕。虽然我没打算让女儿在钢琴上怎么样，但既然她年龄小，时间比较充裕，我就希望她能把基础打扎实点，而不是只会弹几首曲子。
现在情况有所好转。但因为我女儿本身的手的条件不好--比较瘦小，指尖肉垫不够多，所以还是比较吃力。
不过学了电子琴就是识谱能力比较强，双手配合也比较快。所以，我想，如果手型方面能纠正过来，基础打扎实了，以后的进步应该不会慢的。

天地一沙鸥

正准备给孩子由电子琴转为钢琴,特来学习!有人说学过电子琴的孩子再学钢琴比没学过的孩子感觉会更难些,看来是真的啊