依宝的钢琴日记

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依宝真是棒！ 都去电台录节目啦！什么台几点钟播放的牙？让我也一睹你的风采哟！

依宝

唉，这时间啊。还真难排。
上周一和周二按原计划练琴。周三作业是最多的，一个小时完成不了，就取消了培训课。想着过去的几天里因为录节目没能让她好好放松一下，周三晚上除了作业就不另排项目了。周四晚增加了培训课，周五晚也是培训课，周六晚练了一小时琴，然后就是周日的一小时。本想多练的，她爸爸反对我整天让她窝在家里，就带她去公园逛逛。结果是，钢琴作业没能及时完成。待会儿得联系老师看能不能改明天上。

这几天练的是指法练习，练了1、2、3指。《拜厄》45，46条。45条比较简单。46条刚开始女儿啃不下来。我陪着她唱，让她慢慢弹。后来女儿弹这条就要求我陪着唱。有时候一个不小心，我就会唱错。女儿抗议说："妈妈，你怎么老唱错了误导我。”是哦，我就光唱着也会错。有时候她弹错了自己却那么容易着急。就像女儿说的，她边看谱子边双手弹着，有时候也是边弹边唱。我就唱着就可以了，相对于她是简单多了。我“呵呵呵”地傻笑着，像个做错事的孩子把头藏在她的怀里。她轻轻地拍拍我，开心地笑了。

依宝

是我们当地电视台的一个英语栏目的特邀小主持。07年参加选拔赛被选中的。也是给她多一个体验吧。

依宝

和老师合计了下，时间还是排不起来，只能照常上课了。
先上的声乐。然后是钢琴课。才发现老师那里的书不是我们现在学的教材书。只得取消。拖一个星期。老师让女儿弹了一下指法练习。指出她的手指下键速度还不够快。当场让她练了会儿。
晚上完成作业后，让她先手指练习3，4，5。然后是《拜厄》46条。相比昨天，今天顺了很多。因为她唱的声音盖过了琴声，我就让她不要唱。有了老师的指点，她的手指下键速度也快了。特别是到最后，音色亮了很多。她说是因为自己听着，觉得音色不够好听，就想起了老师的话。
老师建议我们再忙，每天也要抽出5-10分钟时间弹下手指练习。从而让手指得到锻炼。记下了。

ashelly

蒙蒙的声音也不够亮,老师让她多练快速抓东西.依宝能自己提醒和思考,要夸奖和鼓励,孩子愿意用脑子弹琴,真好啊!

依宝

你具体是怎么操作的呀。我也经常想着什么办法可以让她的手指得到锻炼。好像以前有那种橡胶环，放在手掌心的，不过那是锻炼手臂的力量的吧？我曾让她试着抓米玩。但好像效果不是很好。所以没坚持。我以为是自己想得太天真了。
有什么好法子呀？分享下哦。

ashelly

拿支铅笔,让孩子快速抓,学习手指快速扣下

蒙蒙又上些新视频,有空去看看吧

依宝

手指练习3，4，5，其中4指的锻炼还需加强。
《拜厄》45，2遍；46条3遍。预习48条。这条加了附点。先以半拍为一拍的节奏练右手，不难。但是回到原节奏的方式，节拍就有点不好对。看她很累的样子，就结束了练琴。

依宝

各安排了一个小时的练琴时间。
45条还行；
46条本想拍个视频，拍的时候发现她也有点紧张。速度快不起来。分析是因为左手曲子的一些变化让她一时反应不快，有点拖。但还有48条，只得先让她过了。
原以为48条是个难点。因为有了附点，使得曲子的节奏比较难掌握。刚开始我陪着，先弹右手，自己的脑子都乱了。谁知后来她自己练，倒是练起来了。她说，因为左手的配合，使得右手的附点也变得简单了。
《车尔尼》第11条。练之前，她说自己还记得老师说的话。于是把那三点又复述了一遍。一点都没错。光左手是不错了。但合上右手，就不是那么流畅。主要是练得还不够多。左手的提起还稍慢。提醒了就很好。

依宝

先检查依宝的手指练习。指出手还是太紧。其他身体部位也是比较紧。老师建议在家手指练习时，一定要注意放松。可以减少练习的量，每次一感觉到紧了，就停下来不要弹。放松一下再练。
45条：老师说依宝弹得过于生硬。每个音都是使了劲在弹。这样一曲下来，手就会很酸。要求曲子要规划好。4个音一组，每组第一个发力，后面3个靠力的传递，从而让手得到休整。讲解后，依宝再弹。老师的意思她是领悟了。但感觉她的手指力量不够，使得后面的3个音显得有点弱。
46条：不够流畅，以往是越弹越快的，这首却是越弹越慢。要求回家再练。右手的呼吸还是不够。这个在家也是要经常提醒。分析是抬手太晚，使得时间很紧促。这也是要注意的问题。
48条：一开始，女儿就提出要节拍器。老师让她不用节拍器先弹。女儿弹了一点，老师就说不对。让她看着谱子边划拍边唱。都没问题后让她再弹，这次对了。我一开始没听明白依宝弹的什么。后来老师说对了，我细听觉得依宝在家也是这样弹的。分析是因为她在家依赖节拍器了。后来依宝就弹对了。这条也过了。
《车尔尼》-11：左手刚开始提起有点晚。但经提醒后就好了。回家再练几次巩固一下。

作业：《拜厄》第46条再练，加第52，53，54条
         《车尔尼》-12