调查：大量读经，对孩子有什么作用

kxb6666

原帖由 果行育德 于 2010-7-4 11:48 发表


xb6666好，跟您在论坛有过一两次零星交道，交流很少，不了解您和您孩子的读经情况，真还不知道说什么了。
您的这个问题问得好宽，我无力回答这么宽的提问，只好泛泛而谈了。不论孩子在哪个时期读经，不同孩 ...

     谢谢果行老师的回复！向您请教的时候就想到了您会有的这样的顾虑，但我还是问了，因为太多的家长都被这个问题困扰着，我也在代大家求教。
      由您的“我若愚蠢地给您一个想当然的答案，那才是害人呢”想到：王财贵教授之所以能够这么快的让“读经”深入人心、发展得如此迅速，想必是因为他肯大胆的给读经家长一个“说法”吧。这些理论被拥护者和反对者忽而天上、忽而地下的蹂躏着，但应该说他让每一个知道“读经”的人在摸索和甄别后或多或少的受益了。所以，多么希望您也能放下顾忌，能够“愚蠢地”给大家一个答案啊！
       感谢您负责的态度，尊重您因负责做出的回复。此贴只是出于尊敬，对您的回帖谈谈给我的感受，不算是进一步的请求，您不必为难。
       再次感谢果行老师！！

[ 本帖最后由 kxb6666 于 2010-7-5 06:42 编辑 ]

薇薇爸

随便说了两句，版主就给俺加分鼓励。平时很少上网，没有及时看到版主的评分留言，抱歉哈。

俺不善言辞，就简简单单地说吧，原谅我没有能力也没有时间细说。我不想让孩子失去自由的思考，不想让孩子失去幻想，不想让孩子失去天真，不想让孩子失去更多接纳市场经济观念的机会......

我知道在这里说这样的话和这里的大气候不协调，反正我说完就走，也许几个月后才会再次上儿教。

最后再次感谢版主给我加分。

Roosie

我没有发言权的. 但我来说说我的想法, 我自己喜欢这类经典, 但我们小时候没有接触过, 很遗憾.
现在轮到孩子到了读书年龄, 我不能让她在当前中国的应试教育下以后留有遗憾, 所以我也开始给她计划读经了.
我的计划是一年读一本, 寒暑假可以多读点. 我们慢慢读, 慢慢学, 不要逼迫孩子, 要细水长流. 不能让孩子产生反感, 我可以跟她一起学, 尽量创造有趣的读书环境. 其实读经不适合一个孩子读, 4~5个小朋友一起比较有气氛. 平日晚上稍花点时间复习复习.
我们今年暑假开始读弟子规, 请了个家教白天教孩子读不超过30min, 读得好就奖励个故事听, 还有做手工之类的. 所以, 孩子压力不大, 就不排斥.
就我个人来说, 我无法理解大量读经, 我觉得人不能只做一件事情, 尤其对于小孩, 长期如此, 会有心理疾病的. 当然大孩子有自己选择了, 是自己意愿我不反对. 我比较重视孩子的动手动脑能力, 读经, 我觉得只是为了让她接受了解咱中国的传统文化, 经典文化, 有文化素养. 这是当前的应试教育最缺乏的, 所以作为补充而已, 但读经不是生活的不是全部. 所以我不会逼迫孩子, 我会引导孩子产生兴趣.

东海无鱼

儿子小学四年级了，下学期就五年级了，大量读经不允许，我们也就半个小时。。

yuyan7381

读经典我双手赞成，但要一个孩子每天读3小时以上？简直是笑话。与古代私塾不同，现在孩子需要学的东西太多了。经典只是其中的一部分，或者说一小部分。绝对不是全部。

chenyiqun

说到德行，最不易发觉的根本分歧还在于成假德与成真德，这就更细了，我宁愿她是个近距离看不优秀的孩子，也不愿她人云亦云，满口圣贤语录。这里不详述。尽管这就是我坚决反对大量读经的根本原因，也是我对于那些读经明星不以为然的原因
--------------------最近一直在忙，没有时间上网回复。我很赞同您的观点，读经以备德。
    看到您在回复中说的这一段，这也是我心中的一个困惑。怎么做，才能是真德而非假德？清果行老师多谈一下您的看法？谢谢

果行育德

中国的经典，是实践的、经验的、指点的文化，不具备系统论证性质。所以西方人不喜欢《论语》，说《论语》就是一些道德纲目条款。不单西方人不喜欢，习惯走分析思路的现代中国人也不喜欢。事实上，儒家之言，确实是布帛之言，菽粟之味，太老实。西方人比较喜欢老子的玄之又玄的高妙，庄子的耐人寻味的预言故事。其实西方人也只是艺术欣赏般地喜欢稀奇，要说真正体悟老庄的境界，恐怕就拿不出手。

实际上，夫子的道，绝不空悬，而是立足于现实的实践。正因为现实不是理想，没有华丽的面貌，没有飘渺的凌空美感，它吸引的绝不是猎奇的人，而是实干家。不知何时，中国大地涌现了一群放言高论的道德人士，但嘴上英雄遇到实际问题便会露出尴尬相。“为之难，言之得无讱乎？”

要培养真德，果行认为，除却“诚实”，别无它法。诚实面对自己，让孩子诚实呈现自己，不要假惺惺带领孩子跳起脚去够那些道德条目，而要好好涵养诚实、诚恳、诚信，诚，方能入道。真德不是修来的，而是恢复的，不假外求，人人具足。

果行育德

实在不好意思，关于数学和英语的话题，我没有时间展开来谈，这里把鼠版洋爸的帖链接过来，他的很多观点我比较赞同，所以也插了几句嘴，说的比较简短，供您参考吧。

鼠版原址：菜鸟视野——有多少童年可以重来，有多少大脑可以挥霍
http://bbs.etjy.com/thread-204363-1-2.html

菜鸟视野——数学思维培养之不完全感想（续）
http://bbs.etjy.com/thread-205505-1-1.html

英语，我给您短信发一个网址，推荐使用，非常好的内容和方法。

yuanyuyang

本人感觉幼儿读经应长期短时不同于成年人

CICICHENG

爬完了楼;投票;未实践过;弊大于利.正常人应该都会这么想.

不反对读经典;但是不赞同不加理解;死记硬背;无论怎样;理解总比不理解好.有人搬出古人就是这样来诵读的;不过这里没有古人;焉知古人是不加讲解的?三字经;弟子规;浅显些;不讲解还说的过;论语里有很多;我自己都不懂;让孩子死背下来有什么用?何况古人的语言环境同我们不同;人家就是那么说话的;对现代人来说;文言文和白话是不同的;搞不清来龙去脉;读几千遍就明白了?

喜欢传承下来的经典;但是不会全部去读.给女儿读论语;弟子规;她必然要问什么意思;所以只捡那些自己明白的说与她听;自己不明白;不赞同的就不说.也不规定天天要读;想起来就读一点.

不迷信不偏激;这个世界是个多元的社会;我们渴望自己的下一代有全面的能力;而不是限定在一个框框里.

[ 本帖最后由 CICICHENG 于 2010-9-4 14:01 编辑 ]