童年的读书声（04年8月）

hfsjie

周末复习了儿百几本，至今只有五六本未读，说孩子兴趣不够，我感觉还是自己在诱导上用心不够，读书氛围好，和孩子一起边讨论并把故事套进取，她还是愿意读的。目前鼓励她向她的崇拜偶像诸葛亮学习，天文地理各类书都应读，力争下周儿百剩下的几本完成。
复习前两级的体验，又在她强烈的要求下开始读了一本体验八的《the ant and the grasshopper》。我原本打算停止继续八级及九级读的，我告诫她太难了（心里话），结果她要看的心非常强烈，得了，继续。
动画片看的卡由，她自己先看了一遍，其中一段卡由到动物园，看完告诉我小海狸的妈妈死了，过了一会儿我一听还真的是，看样子这小家伙看卡由大意能听个差不多。

hfsjie

昨晚复习体验三的五本，都是我读，她跟最后两三个词。体验八的一本有关a rich unkind lady的书，解释kind 这个词我绞尽脑汁，指着the poor woman说了，She likes to help other people, she is polite, she is good....一大堆，估计最终Sissi仅知道the poor woman是个好人（good），那个a rich unkind lady不好，其实polite这个词她也没接触过。不用汉语解释感觉好难啊，她无法准确对应汉语与英语单词的含义。不过大家也普遍认为应该尽量用英语解释，这样学的英语地道些。
动画片看卡由第五集，看完又听了一遍。这部动画片打印过一本，跟不上她的速度，回头再读几遍别人整理好的文本，打印真是嫌麻烦。
看了一集神奇校车，《lost in space》，也不算纯看热闹，汉语的书看了多遍了，就当看情景图片了。前几天还看了食物链的一集，争取先打印这两本读读。
比较而言更喜欢神奇校车的疯狂，我是出于多了解科学知识的角度给她引入该动画片的，不多目前不能再增加新的动画片了，再多的选择，效果就差了，她总想看新的。我还是适当限制她，谎称机子放不下那么多，得慢拷，而且不温故而知新，什么也学不到。
嘴里也会说些神奇校车中的话，昨天告诉我，“妈妈，血小板在人体内是用来止血的。”

[ 本帖最后由 hfsjie 于 2009-12-1 10:59 编辑 ]

hfsjie

由于白天工作忙，昨晚也感觉有些累，复习两本体验三的书，看了一本新的儿百《plants and animals》。

    神奇校车打印出一本《get eaten》彩色的书，给Sissi读出她手里在忙活别的东西，我心里有些烦，但也想到可能阅读难度大她不喜欢听文本，文本中几个生词我也没顾上查，自从跟她一起学英语以来我也很少查字典，力图去猜，读过汉语的也大概知道什么意思，但读音还是把握不准的。我在读时，不够理直气壮。

    总体来说，Sissi英文阅读的兴趣有些不高，会说“今天不看英语的吧，耽误我看汉语的故事。”想想自己有时为了完成一定的一天几本的任务有时有些心急了，或者说形式有些单一了。

    看到豪豪妈妈写的一段话感觉近来自己形式单一，心态也需要调整，现贴这段话以备时时提醒自己关注孩子的兴趣点。
   
“对于豪豪英语兴趣的培养和维持，我采取多样化，简单也好，复杂的也罢，只要豪豪喜欢就允许他去接触，抓住他的兴趣点，进行配合。孩子的兴趣点会时常变化的，所以我们大人不必按部就班的制定学习计划，根据孩子的情况变化来做决定会好些，以前我经常取消精心设计好的方案，见机行事重新临时改创。不论怎么做，只要孩子欣然接受的就是最好的最有成效的方案。”

hfsjie

学习子川妈对时态的态度：
“家长确实可以根据孩子的接受程度，来选择解释和不解释，或者如何解释。
另外，孩子的领悟力是很强的，家长要对他们有足够的信心，听多了，看多了，就会明白时态的变化和运用。会用，用得到位是很重要的。我很赞同HI5说的，时态有些情况下在表达一种语气。这需要大量的听和阅读的输入，才能为孩子建立起来很好的语感。这个也是咱们亲子阅读的目的哈。”

我给Sissi讲过man  men；woman women；boy boys等单数与复数的不同，她能明白些，但时态没讲过，不过可试试进行时态的讲解。

hfsjie

这几天Sissi对英语有了逆反情绪，也许我工作有些忙也不够耐心，弄的双方都不够高兴。干脆由着孩子，她又翻出《西游记》美美地看着，卡由看的少些，看完尽量当天听，卡由对她难度挺适中，多数能听懂。
原计划的本周完成的几本儿百没进行，看了加州材料unit2中的几篇。
本周鼓励她用英语做自我介绍，讲英语故事，自己已能熟练地背出《Sam‘s picnic》，这是她喜欢的的一篇。

hfsjie

这几天写过两次都被不顺的网页消掉了，潜心写的体会和收获一下子没了没有从新写的心情。现简单汇报一下这几天的学习内容。

体验五复习到一半了，目前主要是把过去接触的一些词汇复习回顾一下，多听听体验中的音频。

通过做游戏与孩子一起边说边玩。这时候买的娃娃房和家具，小人和动物们都派了用场，孩子玩的很兴奋，也主动与我英语对话，虽然不完整，但也有进步，听我说的词，她很快就会用上，可能再转换到汉语有些麻烦吧，即时用还是用我刚说过的省事。为了解决自己词汇贫乏的问题，我会拿出《我的第一本亲子书》赶紧翻看一下，昨天跟Sissi完了How to deal with stranger和Baby sees a doctor 两个主题的游戏。
第一个主题我告诉Sissi，When a stranger knocks at a door， you should not open the door，because you are so little ，you can not deal with him. But Sissi wants to open the door to kick the stranger. I told her it is dangen dangerous.
Baby sees a doctor 中的一些场景仿照了Caillou 中的片段，Sissi 理解了bite， check，flashlight等词，我没用汉语说过，用动作和实物完成。还有she，him 等词的变换她也许会慢慢体会吧！

为了从新吸引她看英语动画片的兴趣，新下载了几集SID，她还挺爱看。

坚持了一个月，虽有波折但也收获不小，也坚定了继续学的信心。

学而妈妈

Sissi才五岁，就开始看神奇校车和Sid了，真厉害。我还没敢给孩子看呢，尽管她已经十岁了，我还是先提供Franklin和Little Bear给她看，画面比较静，语言也简单了许多，尽管幼稚了点，她也很喜欢。姐姐的程度和Sissi妹妹比，还差了很多啊。

hfsjie

回38＃楼  学而妈妈

我进入论坛两年多，没有关注孩子的英语。看来原因主要还是没有在这个版块深入学习，没有意识到孩子早期涉入英语的优势。还好现在还不晚，只要妈妈能坚持孩子就会有进步。学习过程中，妈妈应戒除着急攀比情绪，注意兴趣的不断培养。哪一天孩子实在不想看英文书，尽量也让自己能放开，尊重孩子的选择，不断去尝试和引导。这时候不喜欢的书或动画片，不代表过几天还不喜欢，哪天她状态好时，或者也不知什么原因，她又拿出前几天不看的书让妈妈读。

前几天不喜欢看英语的动画片，我给她看了SID后，她还是满有兴趣的，里面有些用语要简单些，她能听懂一小部分，对于常出现的词汇我有的给她解释一下，例如investigation，magnifier，report，decay等等。重要的是，神奇校车和Sid让我看中的是它们的科学教育意义和孩子们大胆探索和养成记录对比的好习惯。最近看了SID中每个小朋友都有一个小笔记本，她也让我给她一个，我用B5纸给她订了一个，她高兴的很，写上名字，一股气画了几张，其中有食物链的画，食物链思想的来源是神奇校车和另一个汉语故事，蝗虫吃庄稼，海鸥吃蝗虫。这让我很欣慰，我是希望科学的观念越早深入孩子，对她未来都是有影响的。哪怕她现在根本无法理解所以然，但只要不反对就多让她涉猎些这方面的内容。

记得我以前读一些英语科学类的文章，感觉非常吃力，而另一个女孩，她知识面非常广，非常有利于她这类文章的理解。我以前是不喜欢这类的东西，但是我感觉也正是缺乏这方面的东西，因此我希望我的女儿能掌握的知识结构更全面些。

要说动画片的难度，神奇校车的难度最大，我听着也觉得费劲，语速快，科学类词汇多，要想吃透真的很费劲。坛子里有位妈妈下了很大功夫带着5岁的女儿一起学，也有了成效，我想我没有那么多的精力，但孩子爱看，偶尔看看也是有好处的。另一个原因汉语的神奇校车书，孩子很爱看，所以在基本知道内容的情况下，就是听不懂，也照样能看，也利于书本知识的理解。

对她这么大的孩子卡由是比较适合的，也利于口语的学习，应该多看一些，而且每集的时间短，时间上也好控制些。

学而妈妈家十岁的女儿理解力比较强，可利用坛子里整理好的文本和关键词汇，先少量看几集试试。

hfsjie

本周英语还是不紧不慢地进行着，每天2~5本体验英语的小书，都是妈妈读的，体验六已基本复习完。

最为困扰妈妈的事是在每天中英文阅读的同时要加入练习琴，而且练琴与阅读英文故事相比难度要大不少，妈妈目前正在调整阶段，包括阅读时间不象以前随意，如何引导孩子有秩序比较快乐的练琴。“音乐与英语同行”坛子里不少孩子在进行着，有些学得轻松快乐些，父母的心态好些；有些孩子练琴时也没少与爸爸妈妈生气。我们也尝试前进吧。从一篇文章中学到了作为父母让孩子学习特长的正确看法，磨练孩子的意志，让她知道做任何事要想做好就要多付出努力，要耐得住寂寞，而且要知道一旦决定学就要坚持下去。妈妈也不希望Sissi以后专搞音乐，只是希望她多项享受生活，排遣不快心情的途径。

这次说得有些跑题，但妈妈发现这件事近期影响到亲子的阅读，妈妈也要学会如何应对这些诸多问题，让双方都轻松快乐些。

hfsjie

又是一周了，每天晚上主要进行着中英文阅读和弹琴。英文主要读得是儿百的8本书，幼儿园的英语书。这些她多数能看图读下来或说按页背下来，动画片在卡由、Sid和little bear之间换。每天早晚能听半小时左右的英文mp3。但目前Sissi多数的兴趣集中在汉语故事的阅读和听mp3，喜欢制作手工，如风筝和信封；坚持制作自己的绘画本，她画插图，然后口述日记，妈妈代笔。为了让她多认几个单词，日记中会夹杂几个英语单词和短语。她自己的日记总是爱读的，这样正好可以复习汉字和英文单词。
Sissi的听力是可以了，到了可适当引入sight words 或者phonics的时候，但是我考虑并试验了好一段时间但总没有找到合适的方法。象有些单词的视频她是不爱看的，觉得没意思。
有些听得多的幼儿园的英语、儿百、体验及机灵狗中的内容都能背，翻着书看着画，我有时给她指着句子，她能顺读下来。这两天又游戏着认了一些单词，初步决定就这样坚持下去。每天让把指读几棵她喜欢的，读过的英语书。另外，看看RAZ中下载的flash或www.starfall.com中的游戏。