点滴进步，持之以恒（与8岁女儿亲子共读记）

ya0903

可怜的点点，今天好点了吧。
点点好有主见啊，临时自己拿主意改成自己的强项。
作文你是怎么辅导的呢？保持自己的风格和灵气？万一这种风格不是老师可以接受的呢？老师的不好的评价让孩子受打击了呢？

candyxiao020

安琪儿妈妈问我们是怎么精读《新语文读本》，实在惭愧，我们所谓的“精读”，其实就是相对于点点自己酣畅淋漓地默读而言，我适当介入，或讨论或提问。最近的例子，是《新语文读本》第11册，有戴望舒和舒婷的两首诗《印象》与《思念》。我们分别朗读，然后讨论。这两首诗都是把抽象的感觉具象化的手法，点点在读完《印象》之后说：“妈妈，我找到那种感觉了，好像小球掉在地上，弹啊弹，慢慢地越来越低。又好像水珠落到湖面，波纹一圈一圈的，越来越淡。。。”然后又赞叹道：“真棒，他们写出了我有但说不出来的感觉。”能不能试着写一写？她自己写了一些心里的东西，没写完，我放上来给大家看看。
                        所见
    希望的种子，也是在土中播下，也是在春风中生长。沐浴着七彩阳光，散发着无限遐想。
    俏皮的歌，都在树梢上传唱，都在耳边回荡。在甜美的空气里微笑，在活泼的清泉里泅游。
    心里，就像打开了五味瓶，一滴一滴地淌过，流过，滑过。有的是快乐地跑过，有的是哭泣着浸过。。。。（没写完，就到这儿了）

还有一次，就是看了《新语文读本》关于写吃的那个单元，我们讨论大家们是怎么写吃的，结论是不能就事论事，所有的“吃”都是建立在对人、对事的描写上，蕴藏着感情写出来的吃，才能回味无穷。然后女儿写了《青海老酸奶》，很简单不过挺真实。

                      青海老酸奶
    到青海一定要吃正宗的青海“老酸奶”。不管在哪一家铺子，味道都不错。现在回想起来，我还被包在浓浓的奶香里。
    老酸奶的原料是纯牛奶。经过发酵后凝固在一起，装进青花瓷装饰的碗里，上面粘着一层乳黄色的焦油，轻轻贴在厚厚的酸奶上。拿起小勺，试着在酸奶上“挖”一块儿，只见黄色的焦油像老太太一样皱起了面孔，真正的奶从碗底下冒出来，送进嘴里，一股酸酸甜甜的酒香味儿在舌头上漫开，滑滑软软的，让人忍不住大吃起来。我还发现，酸奶和酒的味道相似，所以它们写出来字形也差不多。
    老酸奶这种东西，越吃越爱吃。爸爸就因为吃太多了发生过一件不好说的事儿。
    我们平均每天要吃三到五碗酸奶。爸爸反应最严重，20分钟就要去一次洗手间，我很好奇，总想看看怎么回事，可惜老爸不让。不过我知道，总上洗手间费纸巾极了。这种事情一直在发生，直到老爸戒了酸奶为止。
    看，青海老酸奶，真是很美味吧。我觉得任何地方的也比不上它，你要到了青海，一定要试一下哦。

和点点讨论我们这是否属于精读，人家很坚决地否定了，说最多算泛读。她理解的精读，是要像老师讲课，找出好词好句，分析结构、中心思想啥的。这个，我做不好也做不到，还是算了吧。

candyxiao020

作文其实我基本没有辅导过，点点挺有主意，一般我的提议她都不会采纳，所以我都由她自己去折腾。大概因为喜欢看书，她从小就爱自己写点东西，虽然都很幼稚甚至可笑，但我都真心实意地给她肯定，我还真是喜欢她的那种稚气和天真。不过现在大了，文字风格有些变化，据她自己说“开始为赋新词强说愁了”，呵呵，我总是笑话她到了“青春前期”，不过只要愿意写，我都是鼓励和肯定的。平常，遇到什么新鲜事儿，我喜欢和她聊，然后会提醒她这事是个好素材，可以记下来。有时候，我也会给她找些题目，都是生活化的，比如我家门口有一段摆满了小摊，我让她仔细观察过，写过一篇充满生活气息的《路边的小摊》，比如开年第一次下雨，她写了《第一场春雨》，发表在本地的少年报上，比如她的牙掉了，她写了《掉牙记》，拿了个作文比赛的奖。我感觉孩子害怕作文，很多时候还是因为无话可说，所以家长引导他们观察生活、体验生活就特别重要。其实写作技巧啥的，都可以训练出来，真正要写好作文，对生活的领悟和思考更加重要。而这个，是几乎所有的学校和作文班都无法教给孩子的，所以，家长的着力点应该是从这入手。

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我家的写作文，也是不会采纳我的意见，
即使有时自己想不出来也不肯将就、凑活、按照我们说的东西去写，

不同的是，我们从没写的像点点这样好啊

candyxiao020

国庆哪也不去了，点点的咳嗽还没好，在家补觉养身体。今天下午有个亚运小记者的复赛，还在犹豫，要不要参加，因为点点还一直咳嗽，对于口艺能力展示有严重影响。
昨天开了本学期第一次家长会，见到了新任班主任和语文老师。应该说，两位老师给人的印象还是很不错的，班主任年轻负责，讲话干练清晰，一语中的。虽然才接手一个月，对孩子们的问题已经了如指掌。语文老师显然是个性情中人，说话直爽，充满激情，对工作很认真负责。之前还有小小担心她对点点有些成见，现在完全放心了，并不是针对点点。两位老师都提到，女儿班上的学习风气和学习习惯很不好，这和前面三年老师的宽松有很大关系，孩子们适应得也很快，和新老师磨合磨合相信就会好的。期待着点点能迅速进入状态，在新老师的帮助下取得更大的进步。
这两天，英语学了TREASURES2的UNIT2，做了配套练习。GRAMMER AND WRITING进行到VERB.配合音频，看完了JACQUELINE WILSON的一本三合一故事书，下一步考虑是重新开始FF还是A TO Z。

苹果无色

点点妈，FF是啥呀？TREASURES2是您自己在家教吗？谢谢

学而妈妈

点点真是才女啊，除了有天赋，和老妈的培养是分不开的。亲爱的，出本《点点作品集》好不好？我买一本去刺激刺激我家小丫头

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2010-10-9 11:26 编辑 ]

candyxiao020

贴一下一年总结吧，很粗燥。

半年总结的时候，已经深切感到了进行亲子阅读之后女儿在英语上的巨大进步，毫无疑问，我们选择了正确的道路，剩下的就是不断坚持。现在更体会到建楼的好处，一年时间乍一想，还真有点忘了我们都读过什么，听过什么，回头看看，内容虽然说不上太多，但比起当初的水平，却着实进了一大步。

阅读书籍：
《体验英语》3-6级、赖世雄英语童话（中级、高级）、TOMMY TALES系列、MTH全套34本、MY WERID SCHOOL12本、JBJ8本、STANLEY两本、达尔的若干本、老鼠记者若干本、还有图书馆借的不成套的小说若干本。现在正在读Jacqueline Wilson的系列小说。

听过的音频：
FROG AND TOAD、伊索寓言、故事盒45个英语故事、MTH1-40、HH、小乌龟学美语MP3、MY WERID SCHOOL、JBJ的几乎全部音频、FF、达尔的系列、NATE GRATE、手斧男孩、RAMONA系列、老鼠记者系列、A TO Z

视频：
小乌龟学美语、HH、降世神通、GOOD LUAK CHALIE、WITCHES

此外，我们还囫囵吞枣地学完了TREASURES2上册，现在正在进行下册，并阅读了配套的READ ALOUD.还做了GRAMMER AND WRITING的有关练习，并将继续坚持。

shunshunshun

这几天非常困惑，爬优秀孩子的楼给自己找找解决的办法，内容基本打印出来，准备精读，谢谢点点妈妈！我们是二年级的小男生。

candyxiao020

国庆假期到现在，似乎也没有完成多少能拿得出手的任务。阅读依然是THE GIRLS IN TEARS，我开始检讨这个难度是不是上的太大，速度慢了这么多，点点倒没觉得有不耐的情绪，或者把这本啃完以后再回到《老鼠记者》？还要再想一想。
TREASURES2学到HELPING PLANET EARTH,说是学，完全演变成了泛读加配套练习，顺带听听音频矫正一下发音。这套教材，我们只能这样用了，实在抽不出更多时间和精力更细致地学习。好在这学期的TREASURES，内容基本都关于自然科学，算是为我们单调的阅读做个补充吧。
国庆假期，看完了第一季GOODLUCK CHARLIE，大爱啊，现在开始第二遍复习，还看了根据达尔的WITCHES 改编的电影。听的是刚下的A TO Z，每个故事都有悬念，还是很喜欢的。
围棋彻底停了，点点很高兴，妈妈很失落。每到原来围棋课的时候，点点就开始忆苦思甜。那天手捧一碗汤，无限深情地说：“我要是还学棋，现在就不能坐在这儿喝汤了。”想想虽然放弃了很可惜，但孩子也实在辛苦，棋长大了还能再学，可女儿童年的快乐，过去了就没法再弥补，又觉得释然了。
前一阵粗心的问题似乎有所好转，这几次班上的速算比赛，点点的表现都不错，以前她的计算速度可以比上蜗牛爬的了。慢慢开始能检查出错误来，作业质量也有很大提高。我在想，是不是因为停了围棋，孩子的精力更加充沛了？还有，点点成功选上了学校的英语广播员，这周四正式开播，小朋友又激动又紧张地期待着。