点滴进步，持之以恒（与8岁女儿亲子共读记）

candyxiao020

假期更比平时忙。

好容易抽出时间学了TREASURES2的A Harbor Seal Pup Grows Up，文章有些长，学了一半。因为有了音频，我们的学习内容增加了听读和跟读。女儿先自己阅读一遍，画出生词和词组，然后跟着音频听读和跟读。有趣的是，新的音频文件可以直接在电脑上标注重点和画线，女儿学得很开心。在回答文中提出的思考题时，我让女儿先在电脑上一步一步地标注出来，然后，再自己对照文本写在记录本上。这样，因为先理过一遍，她的印象比较深刻。很快就把答案一个个整理出来。打算等完成整篇课文之后，她整理的内容就作为RETELLING CARDS。最后，听写生词。

阅读：JBJ的LOVE HANDSOME WARREN
听力：HORRID HENRY和JBJ

bianyr01

您是用那个本地运行版吗？我怎么觉得双页打开后，页面上的字有点小呢。您家每次学多长时间？因为担心孩子的眼睛，用这个版本就有点踌躇。
另外，能把孩子写的东西给我们学习一下吗？我觉得榜样的力量是无穷的，我们要向榜样学习呢。

candyxiao020

是的。我们调成单页的，字就比较大。每次学习也就半小时左右，看电脑听音频的时间大概十几分钟吧，剩下的内容是要配合自己打印的教材的。我们也才第一次使用，以前都是直接看书的。女儿写的东西，没什么章法，远达不到榜样的程度。如果有我看的过眼的，会发上来的。

candyxiao020

响应Hi5版号召，对半年来的亲子阅读做个总结，其实应该叫做英语习得的总结，内容包括但不限于亲子阅读。

回顾点点开始亲子阅读前的英语水平，我印象最深的是两件事：一是二年级末，小同学回来无比忧郁地对我说：“妈妈，为什么老师讲的单词我就是记不住？好多同学都记住了。”就是这一次，我动了要自己教女儿学英语的念头（没想过出去上课外班，潜意识里我是认为学英语可以有更好的方法的，哈哈，果然！）。另一件事是9月初，女儿刚上三年级，我尝试和她聊聊英语，她的反应十分激烈：“凡是有关英语的话题，我都不回答！”可想而知，我们刚开始的时候，抵触情绪是多么的严重。不过，女儿有个优点，就是喜欢看书。虽然英语书不喜欢，但总比没有书看强，所以那一阵我有些强制地每晚给她读那么几页。内容是LADY BIRDS初级的几本小书。女儿几乎完全看不懂，都是靠我一点一点讲的。就这么着，我们迎来了Hi5版版倡导的亲子共读俱乐部。

开贴的时候，给女儿看了，希望我们一起努力，坚持下来。因为在网上得到了很多朋友的鼓励，女儿的兴趣也来了。开始属于乱打乱撞，没有章法。在网上先采购了一批原版书，就这么读了起来。
对了，入门学的是《体验英语》第三级，陆陆续续学到了第六级，就全面转入原版绘本的阅读了。真正激发女儿阅读兴趣的，是那本毫不起眼的WOMBAT ＆FOX，给我的印象太深刻了，所以一定要提这本书。这是我首次打印的论坛资料，黑白的，90多页，很厚，大赞的是轻松幽默的内容，虽然经我谬误百出的口音读出来，女儿依然兴奋不已。四天时间，读完这本的时候，女儿已经表示：“我觉得用英语表达出来的东西很有味道啊。”还有Amelia Bedelia的绘本，我们读得不多，但有趣的故事已经很吸引女儿了。没有坚持读完，是因为书中同音词的使用使讲解起来颇有难度，我一心等着女儿自己开读，人家却坚持Amelia Bedelia要和妈妈一起读。过几天吧，考虑把这几本重读一遍。

那时候，在论坛泡得久了，版版的精华理论也学到一些，知道要想顺利习得英语，必得从听力入手。FROG AND TOAD，真是经典的经典啊，我们大概花了一个月，反反复复，才基本听完。接着是《伊索寓言》，也花了很久的时间才全部听完。因为全部是裸听的，这两套资料结束以后，女儿的听力有了明显的提高。非常感谢Hi5版，关键时候再次显示出专家的高屋建瓴。她建议我们学习PHONICS，掌握拼读技巧。不得不说，拼读练习是帮助女儿能够进入独立阅读的基石。在系统地学习过哈考特的拼读材料之后，女儿独立阅读的能力增强。紧接着的《赖世雄英语童话中高级》几乎都是她自己读完的。听力方面，使用的是《故事盒》，也就是常说的45个英语故事吧。更值得高兴的是，这个时候，女儿开始自己尝试英语小创作了，写了好些小诗、小故事、小作文。她不但不畏惧英语，反而对用英语表达觉得更加简单容易。在进行亲子阅读两个月左右的时间，女儿有了这样的变化，无疑使我们都大受鼓舞，她对英语阅读的兴趣也越来越浓了。

真不敢相信，在开贴一个月以后，我们就开始了TOMMY TALES的阅读。之前对于这种长度的书，真是不敢想象呢。期间穿插着《新课标英语》第三级的学习。MTH到手了，率先启用的是音频，然后开始阅读。现在看来，我感觉女儿的进步还是非常迅速的，当时，很自然的过渡到了MTH。（惭愧啊，这套，到现在也没有读完。她嫌太单调了。）紧接着，《小乌龟》和HORRID HENRY 来了！这两个，目前都还是女儿的至爱。尤其是 Henry，刚开始的时候，一个故事几乎要听一个星期，现在基本上一遍都可以了。

转眼就是寒假了，值得纪念的是我们在寒假开始了TREASURES2的学习。因为时间有限，我们的进度很慢。每周大概能学一到两次。我自己和女儿一起学，实在不敢说教她，和专门的老师讲的肯定不能比，目前条件下暂时只能这样了。听力在几次试图加入JBJ未果之后，终于再次尝试成功。这次是先看了书，再配合音频，接受起来就容易多了。目前我们依然是《小乌龟》、HH和JBJ、MTH交替着听的。

半年的总结基本就是这样吧，现在我们阅读是JBJ，完了考虑接上MY WERID SCHOOL和STANLEY。小木屋和达尔的书，是不是还需要再准备准备？听力先争取把手上这几个听完，顺便提高一下精听的能力。写作是要靠TREASURES的学习来提高，尽量达到使用原汁原味的语言，减少中文翻译的痕迹。没有太大的下一步目标，就像我的标题——点滴进步，持之以恒。相信以我和女儿的共同努力，英语的学习总会给我们带来满意的回报的。

再次衷心感谢Hi5版主和论坛的各位朋友，有了你们的帮助，才有我们的进步。希望在今后的日子里，我们依然在一起，共同分享我们走过的每一步，也祝愿论坛的孩子们学习蒸蒸日上、健康快乐地成长！

我的安琪儿

妈妈的总结写得真好啊！小姑娘也好厉害，才短短半年，进步这么大，学了这么多东西了！连我们看着都觉得真好呢！

aimqq0414

来学习了，先做个记号，这个楼比较高，要深入研究才行，看楼主的半年总结真的是相当奇迹了

aimqq0414

花费了一上午的时间爬完了整个楼，感触还真的是很多。首先，对于英语和中文的学习来说，正是我的目标，享受阅读的快乐，真正让语言成为一个思想交流、心灵碰撞的工具。但就目前来说，我们的都没有开始。对于中文来说，我们的只喜欢恐龙和奥特曼，其他一概不看，家里中文绘本很多，儿子根本连翻都不翻，或许男孩就是这样吧，想一想自己的中文阅读也是到了5、6年级才从武侠小说开始的呢，只有继续等待和想办法了。对于英语，由于刚刚起步，没有基础想听什么或者看什么实在太难了，先积累-探索吧，等到时机具备再照楼主的样子学。对于健康问题，这点是唯一庆幸比楼主孩子强的地方呢，孩子的眼睛还是应该绝对保护起来的，因为是不可逆的，哪怕牺牲学习及其他，我们学武术一年，虽然长得小点，但孩子的身体素质算是出来了。关于人际交往，这个是对于物质社会的重中之重，但是只有想法，却不知道如何去培养了。
    无论如何，非常感谢楼主的记录，不仅在语言特别是英语学习上趟出了一条可借鉴的道路，更是在学习和其他问题关系上又深深地让人陷入思考之中。

candyxiao020

谢谢各位的鼓励。其实在总结之前我们丝毫没有意识到我们走得有多快，和论坛的牛孩相比，女儿并不突出。但回过头去比较，才发现进步还是巨大的，尤其是听力和阅读。最明显的感觉，是女儿由完全抵触迅速过渡到自主阅读，这个时间比较短。这应该归功于我们从小建立的良好的阅读习惯和还算不错的阅读能力，所以一旦过了拼读关，自主阅读就成为顺理成章的事。现在我们的亲子共读，已经完全演变成女儿的自主阅读。我要做的，只是不断寻找新的资料，保持女儿可贵的阅读兴趣，并且随时提醒自己保持良好的心态，戒急戒躁。下一步，还要做的一项任务是加强口语的练习，日常生活中我们会使用一些简单的对话，但不多，考虑从当妈的开始，多多使用英语对话。

土拨鼠妈妈

点点很乖哦，是我们学习的榜样。

一直对点点妈妈很佩服。我家的喜欢看，喜欢听，喜欢讲，就是不喜欢看。这个还是需要妈妈引导，可是需要时间，而我们经常学校的作业就要做到很晚。 ，磨磨唧唧不愿意做。

我家的经常出现单词看得懂，句子也能理解，但真的要她认读，这个反应就很慢，她经常就说：“哎哟，这个我看懂了，我解释给你听，当然是用中文的啊！” 她迫不及待想知道整个故事情节，但大脑对读音的反应没那么快。这个我就担心，读不出这不是走上哑巴英语的路了吗，不行不行，坚持让她读，这样一来，速度就降下来了，她就不愿意了。可我也矛盾啊，要是不这样，到时候这些单词都不会读怎么办？

拼读我家的也在学，但反应很慢，进展也不快，我也看了点点妈妈前面训练点点拼读的几段经验介绍，但我家只要是不认识的单词，反应就奇慢，含在嘴里半天不肯说出来，真急人啊。看看点点妈妈有什么高招没？或者把当初训练点点的过程再写详细一点？

hy582

妈妈不错，开始时虽晚点，可是还是抓住了学习外语的好阶段，楼主女儿好棒呀