女儿檬檬的英文阅读记录（2005年7月）

kiwi_sz

2009.12。1

    今天还是主动要求听Reading House里的The three goats，这是第三遍了。希望听到13遍时能够进行复述。

我念了Ladybird read it yourself一级的Tiggers hates to lose和tommy tale book 1——The school lunch room，今天是边念边看的，念完问檬檬明不明白，她笑呵呵的说明白。看图和不看图的差异太远了。有些词可能光看看图画和手势就能理解。小孩子就具有这种意会的能力。

最后还跟读了hello teddy第一册的unit7-8，很简单，檬檬也念得挺好。书后总结了 “Touch ……”“Let’s ……”“I want……。here you are”“it’s……”等4个句型：。我们躺在被窝里就玩了free talk的游戏。比如檬檬说：“I want a icecream”我一句“here you are，I want a lollipop ”她再回答：“here you are，I want……”边说边笑，最后她终于在咯咯的笑声中睡着了。

kiwi_sz

晕倒，怎么这么多天没记录了，又要做痛苦的回忆补记工作了——my poor memory

检讨一下，这段时间工作不忙，之所以没记，主要是檬妈我太能8了，天天跟檬阅读完就挂在Q上，还忙到半夜才睡 ，以后注意改正，先记完记录再去8

kiwi_sz

补登记录
2009．12．2  周三

下午下班特地提前一个小时回家，带檬檬下楼玩了会。可能是qs说的“有张有弛”才能导致专注的学习状态，回来后拉琴完成的不错，不到1个小时全部搞定。

多出来的时间看了2集《小小救生队》，里面的语速可真快啊。我和爸爸都没听太懂，只是檬檬看完一集还要求看一集。还给放了半集sid，这个语速还稍微适应一点，不过单词挺多啊。

晚上时间太紧，英文阅读只读了tommy tale Book 2—— the animal shelter两遍，中间有一些长句给她讲了中文意思。大概的故事明白了，对下一集充满了期待。跟读了Hello teddy第二册unit1-2。

kiwi_sz

2009．12．4  周五
今天晚上念了《tommy tale》3——Bongo Gets Adopted-booklet。檬檬的生活经验里还没有adopt的概念，所以这本里面我重点讲了一下adopt的概念。本来想用英文讲，但实在讲不出，就直接用中文讲感觉也挺好，呵呵。

惊奇的发现，像tommy tale这样长的故事，檬檬居然听起来没什么困难，而且很有兴趣往下听。不过做为妈妈我就要冠冕堂皇开始偷懒了，这个月的任务估计就是念tommy tale的故事和跟读hello teddy了，不用四处找书，不用着急打印，真是舒服啊。

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2009-12-15 14:52 编辑 ]

kiwi_sz

2009．12．5  周六

今天我们全家都去了仙湖。这次一进园，檬檬主动要求去“拜一拜佛。”我们一行来到弘法寺，烧平安香礼佛。檬檬要去捡供在菩萨前面的花篮里的鲜花，被赶紧制止了。我反省这是上次公园节在园博园我们从花篮里抽了几支花的坏影响。“言传身教”以后真要注意了。姥姥带着檬檬去买了一束花。

拜完佛我们去了“天上人间”前面的那片具有欧洲风情格的草地上，什么都不做，就坐在那里看蓝天白云绿草地上灿烂的阳光和跑动活泼的孩子就已经感觉非常放松了。檬檬和她的好朋友然然。小方一起在玩球，抓蝴蝶，不停的跑动，一点都不觉得累。

我们还一起去了蝴蝶谷，结合图片和实物给檬檬讲了蝴蝶的生长过程和蝴蝶的分类。回家的路上檬檬疲惫的睡着了。

等她醒来已经快9点了。看了《little bear》——detective little bear，里面反复出现的goblin我们都不知道是什么，我猜是小精灵，她猜是小巫婆。后来是翻了论坛上妈妈听写的文本才明白这个单词的写法，是“小妖精”的意思。檬檬说她全部能听懂。我也不知道是真的还是有吹牛的成分在里面。

重读了《me》那本书，这次檬檬感觉理解得部分更多一些了。“读书百遍，其义自现”我感觉在檬檬的理解力没跟上的时候，对原版书更要多读几遍才能明白。还念了tommy的第4本——A Visit to the Zoo，念这本之前，我先问檬檬：“this time RK-5 will take tommy and his friends to a place where lived many animals, do you know where is it”檬檬马上叫起来——the zoo。她的眼尖，念到tommy发现妹妹不见了时，她一眼就指出池塘里sam的帽子。

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2009-12-15 14:50 编辑 ]

kiwi_sz

2009．12．6  周日
下午臭家伙不肯午睡，在书架上抽了本书说要玩这本——hooked on phonics beginning words。我原本打算过一阵再教她phonics的，可她偏偏抽中了这本，我意识到现在是个最好的介入时机，就翻开书。檬檬吵着要玩页面里的游戏，让我给她念题目。我指着上面的字母组合an和ap说“只有会念这个才能玩游戏哦”，在游戏的促动下，檬檬很快就会念了，但我还是跟她一起把书里的图画代表的单词一个音节一个音节的拼出来，并补上填空的字母后，才开始玩word maze游戏。玩完一张还不过瘾，檬檬又翻到下一页，问这个游戏怎么玩？我乘机教了她at和ag的发音。只到这张玩完了檬檬才意犹未尽的睡着了。

晚上接着读《tommy tale》4——to the north pole。这本感觉跟檬檬平时生活比较接近，基本听一遍就全部明白。中间问过几个句子也能答对。后面跟读了《hello teddy》的unit3-6，这两个单元之前听过几次，跟起来一点不费劲。我则只要她小人家能开口就满足了，也不去管难度了。

kiwi_sz

2009．12．7  周一
晚上，檬檬吵着要看《三只小猪》，今天尝试着在拉琴中间放了一集《super why》的three little pigs给她看。Super why我下载完只看过一次，当时还觉得速度挺快，一直放着没动。今天仔细听了听，感觉跟dora差不多，可能稍快一点，但整体模式就如同第二个dora。檬檬现在看应该刚刚好，属于N+1的水平。

看了动画片阅读的时间就少了，给檬檬读了《tommy tale》5的故事，讲RK-5把她们带到恐龙时代了，檬檬听的紧张得不敢看，可听完第5本发现故事没讲完（to be continued），又吵着要听下一本。只好又念了第6本。《tommy tale》真是一套不错的系列书，能引起孩子的兴趣。

今天念得我很辛苦，那些恐龙的名字我事先没有预习，现查金山词霸，可老是记不住。写在这里：暴龙tyrannosaurus、三角龙triceratops、剑龙stegosaurus，青岛龙tsintaosaurus

kiwi_sz

2009．12．8  周二
晚上还是惯例念了2本《tommy tale》8The Giant Cockroach和9 Tommy Goes To The Ocean，cockroach那本我自己读着都挺creep的，最怕这些昆虫了。檬檬也不喜欢。今天我问要不要读两遍，她坚决不要。看时间差不多了赶紧让她睡觉。可那个臭家伙居然还是在床上翻到老时间才睡着。气死我了。
总结一下近期进展：我感觉可能是最近放开给檬檬看各种动画片的缘故，她的听力进步很明显，tommy tale我念过一遍就能明白，有时候我挑出一些比较难的句子问她都能说出意思。檬檬终于度过了拘泥于dora的时期了。走出来后看看原来外面的世界那么开阔，有那么多好看的动画片。

qw1qw1

这么多材料，真是用心的人。

qw1qw1

有专门软件，有百度搜搜DVDSubEdit

[ 本帖最后由 qw1qw1 于 2009-12-19 21:30 编辑 ]