女儿檬檬的英文阅读记录（2005年7月）

kiwi_sz

2010.11.7

        周末在家跟檬檬聊起MTH，她主动跟我讲起北极熊那集里面的故事，我后来翻了一下，北极熊是第12集。说明她还是听懂了。刚欣慰一会，她就在一边叹气，“神奇树屋什么时候才能看完啊”，这是什么语气？难道就开始审美疲劳？这精读才到第5本呢。没办法，硬着头皮往下走吧，晚上读到第5章。

        RAZ里面的city place和country place，city animal和country animal，还有一些其他的书真的好像为readaloud量身定做的扩展材料。我们这两天慢慢挑了近10本raz出来读，虽然很简单，但正好跟在读的材料配套起来，特别合适。

        ready freddy那天又跟檬檬一起仔细听了下，里面特别搞笑，可惜檬檬还听不了。所以今天又考了几个新故事进去，有Jack_and_the_Pirate_School，A Child's First Library of Values，小猪梅西，chuck story和跟swan lake类似风格的sleeping beauty and other favorite story。

        在网上查了一下，swan lake是属于Express Publishing Graded Readers系列的，不知道这是个什么系列。

[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-11-8 21:42 编辑 ]

吴青蔚

神奇树屋什么时候才能看完啊”，

檬檬想看更新鲜的东西了。。一本一本拿给她看，其他的都藏起来，，估计更有吸引力。

茅开心

想请教一下，象我们这样学英语半年左右的孩子，听力是听学过的好呢（我们学完了体验1-3，现在一直盲听这个，但兴趣不大），还是听新的内容好，有好的推荐吗？
还想问一下您给孩子用MP4时是让孩子带耳机听的吗，MP4外放好象声音都很小呢？

kiwi_sz

我自己的感觉应该听一些新的内容，体验本来就是分级读物，趣味性不大，听听牛津阅读数或者frog and toad这种趣味性大一点的会好一些。

我们听英语故事是用MP3，MP4是用来看动画片的，看的时候用视频线连上电视，可以用电视调整音量

kiwi_sz

2010.11.11

这几天为了避免“MTH”的审美疲劳，换了children‘s first value story，这15个故事虽然语速很慢，但有一些新的形容词，加上故事本身的教育性，还是很值得听的。这几天基本听完了1-2遍。读的书也改成了体验5级的内容。难的材料和简单的材料交叉用，免得又出现什么审美疲劳。readaloud还是很好，准备读完体验5和6之后再继续。晚上亲子阅读还是MTh，读到chp 8，昨天晚上没时间，让檬檬自己念了一章，念的还挺快的，但遇到不认识的字或者稍微长一点的字就想混过去，要一直盯住才行。

中文今年的重点是扩大识字量，学习拼音，开始读康氏儿歌，虽然比前段时间的内容简单了，但要求更高，要求檬檬能流利的读出儿歌的韵味。拼音一直是老师在教，基本没管。

kiwi_sz

11.22  周一

      檬檬生病了，拍片显示她两边肺部都有肺炎，医生还说有些喘。好像搬家之后就经常生病。一生病，大人孩子都很辛苦。檬檬已经打了3天吊瓶。打针时她不哭也不挣扎，真是很了不起。我则白天要抽空回来带她去医院打吊瓶，针打上了再回去上班。她在家看动画片，睡觉，拔针也是由爷爷奶奶搞定。还有4针呢，外加无数的抗生素，都不容易啊。
      这周上不了上幼儿园，早上跟老师请假，老师说明天要去参加智慧鸟英语演讲大赛的彩排，希望檬檬能参加，因为她是主讲。看来明天打针会更晚了。
      幼儿园上不了但家里的学习还在继续，体验5已经读完了，第6级读了一半，感觉没有难度但读不出感情，特别是跟MP3一对比就发现檬檬读得太平淡了，我开始担心语音语调的问题，于是开始让她跟读MP3强调要模仿，结果她还真模仿的挺像，看来不是读不出来，而是之前读的时候没有强调音调。这件事让我意识到朗读已经成为当前最迫切要解决的问题了，包括中文在内，我们都没有特地训练过有感情的朗读。现在中文读儿歌，是一个慢慢教她发声的过程，下学期准备给檬檬报一个主持人班，就是要重点训练中文发音，英文准备先跟读一段时间，等明年下半年跟读小乌龟时再解决。
      亲子阅读：MTH读到book7的ch3，她现在读的积极性很高，跟我抢着读，我一章她一章。我为了节省时间往往读得很快，她听不清就要对着书看。
      音频：她听了jack and pirate school说听不懂，又改听小猪梅西的4个音频，这个能明白，听的咯咯笑，A Child's First Library of Values也很喜欢，最后又听回MTH后面的故事。

Irene2005

檬还不错，读书的积极性很高，开心估计是让我前段时间由于赶时间上班催的，有点儿抗拒了。

语音语调，也是我们欠缺的地方，高兴了就有感情甚至夸张，没有兴趣时听着都有点儿闹心。但是不得不说，孩子的耳朵比大人要灵光得多，一些细微的地方人家就是能听出而且读出来，所需要的就是时间来磨合了。

你们要跟读小乌龟了吗？我也有这样的想法，不知道小家伙肯不肯配合，这一点，比起檬来要差远了。

kiwi_sz

2010.12.5  周日

          檬檬的肺炎已经没事了，不过还要吃抗生素，医生说要吃到这个月底。很心疼孩子可也毫无办法，只好暗暗下决心从现在开始让孩子早睡早起，腾出早上的时间跑步去幼儿园来锻炼身体，不然老是这样打针吃药，身体怎么吃得消。
         上周出差，檬檬的亲子阅读基本处于中断状态，MTH读完了第7本就没再继续。还错过了檬檬参加的英语比赛，当电话里听说她们幼儿园的节目得了表演组最佳一等奖时心里很高兴。后来才知道这种“一等奖”受众面非常广，有5、6个儿园都有份，呵呵！之前计划让檬檬下一步看arthur和SID的动画片，所以在安妮图书馆借了这两种书，还有i can read里面基本恐龙的书，那写都是有音频的。出差回来以后发现书已经到了。前天读了arthur‘s thanksgiving，并大致跟檬檬讲了一下感恩节的背景、由来和习俗，同时介绍了一下play的一些工作。读一本书能学到很多知识。另外想让檬檬开始看SID的动画片，所以顺便借了2本SID的书回来，檬檬看了居然跟我说她看过这个，我们大半年前曾经看过一集，当时觉得还看不懂就停下，没想到她还有印象。好像最近记忆力有所提升呢。现在教汉字也感觉轻松一些，以前是教10遍都记不住，现在基本1-2遍就能记住。人家都说年龄越小记性越好，难道我家的记忆力还会随着年龄增长而增加？
          说到中文，现在感觉压力很大。毕竟是母语，比英语学习的要求要高很多。英语可能会听会读上小学就不用发愁，而语文则听说读写的要求面面俱到，还有字词句和作文的要求。感觉我们现在还处在最底层仰头向上看，可看不到尽头。很多上学了的妈妈都说学前要多认识一些字，能熟练运用拼音，还要写字速度快，上学才能轻松。现在每天带她念儿歌，给她做字词PPT都是为了扩大识字量。想着很多孩子2-3岁就解决了的汉字关我们到5岁半还没过，真是汗颜，只能鼓足勇气继续努力。好在檬檬对念儿歌的方式很感兴趣，每天主动要念。现在做阶梯数学也是让她自己念题目并按照要求做。今年的学习时间肯定要向中文倾斜，加重母语的份额。初步想法是多认字，多阅读。用拼音卡慢慢教她拼,另外还要每天练习画线、快速涂色，增强手部的力量，为提高写字速度做准备。学前最大的目标是能进入文字和拼音材料的自主阅读，并有充足的阅读兴趣，写字速度加快。
           这周听完了chunk story的4个故事，正在听Sleeping Beauty and Other Favorite Children's Stories里面的18个故事。中文在听君伟上小学。加州学习还是交给外教在进行，上课时不允许家长进去所以也不知道上了什么内容。前两天在考虑晚上的时间是继续读绘本还是开始自己教加州，后来终于做出了一个艰难的决定——还是继续读绘本

kiwi_sz

2010．12．12

      上周又有点咳嗽，从周三开始就没去上学了，一直在家呆着。这学期的时间都耗在生病上了，基本没拉琴，也没读英语，晚上10点就睡了。
      周末两天我抓着她做了《一年级奥数举一反三》的第2-3单元，写了一页汉字。做了加州pet tricks那课的口头作业，跟读flash。MP3在听《君伟上小学》8、9和mercy。
      晚上的亲子阅读还在读安妮图书馆借的那10本书，arthur’s TV trouble开始还有点不明白，给她解释了一下，第二天主动要念这本，这次就没有任何解释，只是读给她听，看来是明白了。还配合着看SID的动画片。我觉得有点难，但檬檬说基本能听懂，我就放手给她看了。

kiwi_sz

2010.12.13 周一

       尽量每天记录一些流水账，不然很容易忘
       今天上珠心算回家晚。吃完饭要求看一集SID，看了《腐烂的香蕉》那集
       要求檬檬回答出6个问题明天才能看下一集。
       1.整个动画片在讨论什么
       2.sid's big problem是什么
       3.幼儿园的小朋友说了什么
       4.rug time，Susie怎么说的
       5.super fab lab里做了什么试验
       6.sid的super duper big idea是什么
     
       读儿歌《一张八仙桌》，复习《数字歌》，背熟，认识生字，学习写“唐”
       拉琴
       自己读体验6-the little work plane,跟读the little blue horse.
       亲子阅读：她自己念《no more monster for me》
                        我念《小牛顿》——地球的演化和MSB blow it up
                        时间有限，三本都没念完，明天继续。
       睡前要求听《君伟上小学》，没同意，明天还要早起锻炼呢。