女儿檬檬的英文阅读记录（2005年7月）

Irene2005

特别喜欢檬檬的造句，看来想象力很丰富啊，而且檬檬也有点淘气 ，感叹一下，真是火箭般地进步啊，我们落后了。。。

kiwi_sz

2010．2．28  周日

Lesson 19 造句：
发现PDF里缺了19课的一页纸，因此今天没法read word，也不能造句了。
Picture comprehansion:
3. Resting.
4. He is not, may be it’s desert.——想象力真丰富，不知从图中哪里能看到desert？
5. Because he is tired and hot. It’s desert.
今天念了一本SF decodable reader GK 02——am i？

亲子阅读：Tommy 26，frog and toad together——list，usborne：little mermaid前一半，fairy in flap和MTH 1 chapter 1，先读了英文，檬檬要求再读一遍中文，这样也好，可以帮助她理解。

视听：听MTH-1 chapter1-2，F&T:list
看super why和dora

kiwi_sz

2010．3．1  周一

今天单位吃开年饭，回家晚了点，檬檬偷懒没有拉琴，不过还是被我拎过来接着做100 lessons。

Lesson 20 造句：
at：I write a ‘at’.
mad: I mad at cat because the cat eat lots of food. I read the paper what’s quake.
sat: I sat on mum’s shoulder.
sack：I sneak out of  the castle and I found two sacks. I put many leaves and many gold in the sacks and give the gold to sagara. Sagara is a man, he lives in a ice castle. The castle is very beautiful, one day, sagara sneak out of the castle, he doesn’t want to wake up anybody. He tiptoe to the garden.——天哪，这是念过两次的the band of robbert里面的关于sack的那一段，她居然磕磕巴巴背出来了，感觉最近檬檬的记忆力稍微变好了一点。
Picture comprehansion:
3. Yes.
4. He want(s) to play with (the other) rams.
5. How can the other rams find him.檬檬答The zookeeper.——笑死我了，哪里来的zookeeper。经过引导，檬檬说use the dell and mei~.
今天没念SF decodable reader GK 03——toys，因为里面很多生词，也很难按读音读出来，还是再放一放吧，
Building spell skill第12天的练习。今天学习的是复数，抄写默写了bugs、beds、cats、pigs、tops5个单词，听写了the cats and pigs are in their beds。还练习了cats——were，cat——was的语法。

可惜注意力的训练没有跟上，这几天都没顾上这个，要连续做效果才好。

亲子阅读：Tommy 27，frog and toad together——list和garden，usborne：little mermaid后一半，the doll house、fairy in flap。明早还要早起上学，让她睡觉了，
视听：听MTH-1 chapter1-2，F&T list、garden。

kiwi_sz

2010．3．2  周二

今天中图的书终于到了。檬檬在路上给我们打了好几个电话，说她已经开始拉琴了，真不错，表扬一下。到家陪檬檬拉琴发现拉宝雪花的时候都能把弓拉很直，姿势非常漂亮，进步不小，再表扬一下。

Lesson 21 造句：
sick：I’m sick. Mum give（s） me a bottle of medicine, and bring(s) me lots of yummy little honey. I eat one of the(some）honey, I feel better. I first eat a strawberry、lemon、apple bean. His name is strawberry yogurt.
rack: I see a rack. I put little toys in the first library rack. The library is colorful. Many many colorful cranes, I take my doll in my arm.
mad: I meet some lovely porridge.——真是个馋嘴的小姑娘。

Picture comprehansion:
1. Why is the cat sad.——he can’t eat delicious candys and can’t play with dog and take a walk with his family dog.
2. The cat is sick and sad.
3. What is the cat doing?这个问题檬檬说了一堆自己编的故事，如he is going to take a walk, he is sit on the ground.编的当然也挺好，但我还是希望她能从图中看出一些线索来，于是引导她看那些啃到一半的苹果和喝完的饮料瓶，檬檬终于说出He is eating and drinking。
4. Because he eat too much food.
5. No, I don’t.

注意力第20天的训练：掉杯子次数控制在4次以内了，不过圆点的反像还是没看出来。听小蚂蚁的故事后，我问她，蚂蚁妈妈要找到谁才能找到小蚂蚁，正确答案是河马，可檬檬回答：蚂蚁爸爸——童言是那么天真可爱。

晚上时间不够了，在檬檬的强烈要求下才给她念了一本tommy 28。

听：F&T：list、garden。MTH-1 chapter1-3，JBJ-1 chapter1-3，好像没什么兴趣，可能没听懂吧。明天还是换些简单的给她听。



[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-3-3 00:23 编辑 ]

kiwi_sz

2010．3．3  周三
一上学晚上的时间就变得好少，紧赶慢赶8点多拉完了琴，洗澡，看dora，lesson22，剩下的时间就只能讲几本书了。

Lesson 22：今天还是复习o的音，这个短音檬檬老是发不好，要么发成ou，要么发成a，我对自己的发音也没信心，只好把电脑开到starfall中的o的那页，放在旁边，一念错马上纠正。估计要到明天才能记住。
造句：
Mom:  Mom say(ask) me a question about dinasour.
Rod： my stick is a rod.——她不知道rod，我查了google图片看过大概明白了。
cat： a cat sit on mum and dad’s chair,  two couple of people sit on the cat, the cat says :”meow~meow~”
rat: the owl can catch the rat.
sock: I put my socks down.
rock:  the hill is full of rocks. I bring hundreds of rocks, I put it(them) in my big backpack, I go to the desert, I bring the delicious mushroom and smelly socks. I throw the smelly socks and rocks, left and right,left and right. I pick many many lovely tasty mashrooms. I bring them into the ocean, the ocean is full of big rocks.——真不容易啊，绕了一圈终于绕回来了，还最终点了题（rock）。

Picture comprehention
1. A ram.
2. He is eating seed(s).
4. The seed . so many seed(s).
5. Yes, because he really really like to eat seed.

亲子阅读：
Tommy 29、the hoppers-pumkin patch、usborne：rapunzel前半段、MTH-1 chapter1-2（中英文）、F&T：cookies。
晚上睡前边听MTH-1 chapter1-2，一边给她做眼保健操。

凌春雪

跟我们差不多大的小姐姐,英语水平比我们高多了啊,妈妈坚持的真好,有空一定来多学学

kiwi_sz

2010．3．4  周四

晚上上完舞蹈课回家已经9点了，冲凉吃饭，然后匆匆忙忙的念了lesson23就让檬檬去睡觉，她还追着问：“今天晚上不讲故事了吗？为什么？”“因为上舞蹈课占用了晚上时间，现在要睡觉了，明天还要上学。”不死心：“连tommy也不讲吗？”“不讲，不过可以听frog and toad的故事”“我要听cookies那个”。

Lesson 23：时间紧，今天没 造句，只做了sound out 和say fast。
Pictures comprehension：
1. sam is pushing a big big rock.
2. he will e at the rock.
4. he wants to push the big rock down, the ground will shake, the tree will fall, the carpet will fall,too.
5. 问题是what would you do if you were with sam.檬檬回答I wiil push with sam, push harder.说完自己拼命笑，我觉得应该给她一个正确的指导，于是说if I am with sam, I will stop him pushing the rock.檬檬接着问：how about dad？ Dad回过神来看完问题，说：I will push with sam,too.然后父女两一起放声大笑，我还能怎么引导啊？

躺在床上，檬檬把眼睛瞪得大大的，听完了Frog and toad together里的全部5个故事还不肯睡觉，跟我说：“the dragon and giant 是个什么故事啊，我怎么完全听不懂”“the dream听懂了吗？”“当然完全听懂了。”

Frog and toad together里5个故事，list、garden、cookies是边看书边听音频，檬檬理解起来没问题，剩下两个今天没看书直接听音频就不明白。这就是目前檬檬存在的问题：一个新的故事如果直接听mp3，她就听不懂。但如果我念过一遍，或者她事先看过书，就理解得很好。各位有经验的妈妈爸爸能否指导一下，这是什么原因？是材料难度高？还是没信心？我要做些什么才能帮她渡过这一关呢。


[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-3-5 10:43 编辑 ]

kiwi_sz

2010．3．5  周五

    晚上拉完了琴，檬檬就在沙发上跟我玩，一会让我摆这个pose，一会摆那个，后面爬到我身上，说自己是acrobator，玩得不知道多开心，不停的咯咯笑。玩着玩着就到时间睡觉了。

    没读lesson，没做练习，只读了tommy 30和usboren fairy book中的cinderella。

kiwi_sz

2010．3．6  周六

    檬檬今天跟奶奶去了东部华侨城，同行的还有小男孩于越。出门前檬檬强烈要求穿她的纱裙，臭美得要命，好不容易把她打扮得漂漂亮亮的出门了。

    我终于有一天时间在家偷懒了，真好。下午跟姥姥一起去逛街。一家人晚上在外面吃完饭才回来，檬檬累极，洗完澡倒头就睡。

    在我家里，永远是玩排在一位。

kiwi_sz

2010.3.7  周日

晚上回家继续lesson 24，造句：
On： I turn on the light. I turn off the light.
Not:  I push the rock, but mum do not let me push the rock.
I have a question for you, but the question is not today, I don’t know the question, but I tell you one word.
Cat:  I find a cup. I push the cat in the cup. I wash the cat, now the cat is clean.
In:   I put the cat in a cup.
An:   I see an ant.
Can:  I can stand on dad’s head for a long time and not fall (down).
Then:  I found a cup, I fill many water in the cup, then I pick up the cat, I and the cat have a warm bath.
Men:  I see hundreds of men, onr of the men is the teacher, another girl is a teacher.
Ten:   I count to ten, mun can call me Lemon Ten.

Pictures comprehension：
1. A rat.
2. In the sack.
3. No.
5. In the(a) sack.
6.原问题是：why do you think he’s happy?书上写的是rat得到了包裹和玩具飞机，檬檬却回答 A lady gives many gifts to him.
7.原问题是：what would you do with that toy airplane?檬檬理解成“你将怎么处理rat？”她说 I will stop the rat playing the air plane.后来经过我解释，她回答：the plane will fly, I will catch it.










[ 本帖最后由 kiwi_sz 于 2010-3-18 16:55 编辑 ]