Kevin（9岁）英语听读记

T-Bear

Kevin，男孩，2000年出生，9岁半，四年级。

中文启蒙较早，3岁多开始识字、读图画书，酷爱读书且速度飞快。喜欢地理、历史和天文，尤以地理为甚，理性思考和逻辑思维能力较强。相比之下，英语起步较晚，目前属于弱项，尤其跟论坛里N多从娃娃抓起的孩子相比，似乎已经过了最佳的习得时期。好在我们对他学英语的预期目标不是太高，希望他能够享受英语的乐趣，通过英语这扇窗户了解外面的世界，通过英语这个工具交流思想、沟通信息，就足矣。

跟论坛很有点相见恨晚的感觉（再次感谢目师的高瞻远瞩+脚踏实地——这样的话说一万遍都不足够），如果早几年知道ETJY，我对孩子的英语学习肯定会抓得更早、也更有效。。。不过，Never too late to learn. 所幸的是，孩子正是学语言的大好时候，现在有这么多优质精美、便捷可得的学习资料，又有这么多孜孜不倦、热心互助的爸爸妈妈们作伴、践行儿童英语家教，再不抓住这个时机有效地强化Kevin的英语，就真的晚了。

好啦，前言和感慨就说到这里。简要回顾一下Kevin的英语学习经历：5岁开始接触英语，在幼儿园学习Playway to English （1-2级）；6-7岁，以听英文儿歌、童谣为主，其中《英文经典歌谣一起唱》（6张），属于当时满世界搜罗后最为满意的一套；8-9岁，除学校的英语课程外，在家以亲子共读简单的英文绘本为主（大约每周1-2本吧，具体书名没有详细记录，读得不细致，比较囫囵吞枣的那种），同时看了一些英文影碟，Franklin系列50多集（因为太喜欢了最后几集舍不得看，就一直搁在那里）、Charlie and Lola 几集、小熊维尼与跳跳虎之探索奇妙世界系列。

一个月前，无意间，象发现新大陆一样发现了本论坛，如获至宝、如饥似渴的感觉。没日没夜精神恍惚地泡了N天，也才爬了为数寥寥的几座楼，只看到了冰山的一小角。——唉，论坛人气实在是太旺了！爸爸妈妈们实在是太强了！孩子们更是太太太厉害了！

偶决心，发奋图强，迎头赶上！向前辈们学习，更有选择、更有计划地设计和安排孩子的英语学习，尤其是强化输入——听和说（输出部分——说和写，偶自觉难以辅导，留待下一步再说吧：)争取用1-2年时间，让孩子达到以下目标：

听力，能够轻松地听懂原版动画片和少儿百科知识类介绍；阅读，能够自如地速读原版小说和少儿百科知识类读物。

计划：响应Hi5号召，积极参与亲子共读活动，加入亲子阅读俱乐部。

[ 本帖最后由 T-Bear 于 2009-10-21 12:58 编辑 ]

T-Bear

谢谢 hi5 的及时审核！也感谢 zhonghuapx 的支持，有同伴，真好！我们一起努力吧。

10月19日

听：
      1、Franklin系列是Kevin的最爱，由于之前已经看过几乎全部的动画片，对故事情节已经比较熟悉。最近从论坛下载了所有的音频，打算把它作为背景音乐，全部再过一遍，适当辅以听读或跟读。1-4碟已经听过了，今天听的是第5碟，给Kevin讲解了disappear，fabulous和camp。

      2、《中学生百科英语》第一册的Polar Bear，听完Kevin用中文复述了主要内容，妈妈重点讲解了coat，Arctic Circle, weigh, North Pole。讲pole时顺便复习了hole，mole和whole。

      3、Warriors（Book 2）,Chapter 1,P7-10
      在班主任的倡导下，Kevin班里建了个班级图书馆，书单由儿童文学专业毕业的班主任一一精选开出。男孩子们最近狂迷英国作家艾琳.亨特的《猫武士》（连Kevin的Favourite animal 都由ducks变成了cats），该系列小说一共6本，他只读了第1本和第3本，正急切地期盼着跟同学交换看其他几本。见他兴趣那么浓厚，我便网购了英文版的Warriors(1-3)。结果书一拿到手，老实说，那叫一个厚，差点没把我吓倒（其中文译本，一本为300页16万字）。回顾一下，偶还真从来没有读过这么大部头的英文小说呢，英文专业书倒是读过无数。这次如果不是看他这么狂迷《猫武士》，我无论如何是不会想到给他买这巨无霸的。原以为，此乃又一次白花了银子却扔在一边的购书经历了。没成想，人家居然丝毫也不怵（也许是他的中文阅读速度和经历让他对此书毫无畏惧吧，16万字的中文译本他可是个把小时就能读完的），或者因为实在太感兴趣了，他竟饶有兴致地拿起那三本书翻看了起来。以他目前的单词量，估计也就能读懂10%，但是由于情节熟悉且有趣，他愣是从中如GPS定位般精确地找到了他认为最可笑的那一段，用彩笔重重地划出，并且要求我给他读，一边听一边哈哈大笑。
      晚上临睡前，他央求我给他读第2本第一章。我选了其中的一些情节和人物的对白读给他听，恰好又是超级搞笑的一段，我们便又颇有成就感地用彩笔涂了一大片。

读：
      Scholastic出版的Phonics Booster Books 系列之23——Small Dawn，这是一本重点巩固all和aw发音的小故事。读之前我们回顾了一下all系列单词: all, small, tall, ball, mall, fall, wall, call；aw系列单词：paw, claw, draw, saw。读罢课文，又学到两个新词：jaw 和yawn。还有，作者刻意编出来的人名Shawna，Dawn。

zhonghuapx

hi5 前几天推荐了这套书，我还没来得及打印，多谈谈读的情况吧！
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;highlight=Warriors

好灵

Kevin:你有一位很热心的好妈妈!Kevin要继续努力,加油!

T-Bear

原帖由 zhonghuapx 于 2009-10-21 13:17 发表
hi5 前几天推荐了这套书，我还没来得及打印，多谈谈读的情况吧！
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=175345&highlight=Warriors

谢谢你提供的链接哈，去看了一下，才知道原来 hi5 推荐过此书。

Kevin 读的是中文译本，班级图书馆里好几十本书，他单喜欢这一套，其他的书翻过几章之后没兴趣就不再看了。听他说，男孩子们都特别着迷，课间讨论的都是《猫武士》里的人物。他只读了1和3，目前手里的书是第3本，好几天没换到其他册（其他同学没空出来），但他依然不怕麻烦地每天带回家又带到学校，这种爱不释手的感觉还真是不多见呢。书的具体情节，我没细看，大抵是关于N多只猫从出生、接受训练到成长为斗士，不停地晋级和战斗的经历。源于对此书的喜欢，他现在对猫都有了特殊的感情和兴趣，前两天学国家地理百科，他挑的就是Cat's Whiskers。

英文版的Warriors，Kevin 还没有能力直接阅读。不好意思地说，我都觉得碰到不少生词呢。

T-Bear

10月20-21日

听：
      1、复听Frog and Toad系列之Alone， Christmas，Cookies，Hat，List，Lost Button六个小故事；
      2、复听《体验英语》第三级和Franklin第5碟；
      3、《新概念（二）》第1-2课，Kevin已经能背90%；逐渐开始听第3-4课，似懂非懂；
      4、《中学生百科英语》第一册第4个故事Hippopotamous。这一课，生词较多，较前几课难度稍大。第一遍放完之后，Kevin只记住了前面几句和最后几句的内容，试着用英语复述了一下。以下单词均为第一次听到，我写在白板上并讲解了一下：mammal,Africa,weigh,ton。生词量有点大，估计一下子很难完全消化，留待以后多听几遍＋单词复现时再巩固吧。

读：
      1、Frog and Toad系列的Lost Button，精读了三遍。第一遍，让Kevin朗读，并标出学到的新词；第二遍，标出所有动词的过去式；第三遍，将过去式对应的动词原形写出来。
      2、Scholastic出版的Phonics Booster Books 系列之25——Rainbows 和27——Food，这两本小画书分别围绕ow 和oo发音的单词来展开故事情节。
      读之前Kevin写出了oo系列的以下单词:book,look,cook,took,room,noon,moon,school,pooh.从书中发现的熟悉单词有：good,goose，wood。新学到的单词有:bloom,mushroom,root,brooks。其实oo字母组合一般发短音，少数发长音，Kevin总结认为m和n之前的oo发的是长音。
      ow系列，Kevin知道有两种读音，分别写出了now,wow,how,bow,cow和yellow,grow几个词。故事主要围绕第二种发音即O音的单词展开，包括：rainbow,glow,know,show,row,low,shadow.

看：
      《小熊维尼奇妙探索奇妙世界》第一季第4碟1-2个故事。今天第一次尝试取消字幕，由于人物对白比较俏皮新奇，尤以跳跳虎的发音为甚，自创单词巨多，我都感觉不太好懂，何况孩子。看来这系列光碟不适合入门阶段的听力练习，以后不再作为英语学习资料使用。

sunbaby020123

又进来学习了一遍，Kevin妈妈好用心哦，Kevin真是幸福

对了，看到你们在学习《中学生百科英语》，推荐Kevin妈妈有空去看下坛里的几套科学教材，我推荐这次steph9029 版主新上传的SCOTT FORESMAN Science，非常好，还有配套的音频，可去看下http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 26amp%3Btypeid%3D32

感觉跟一套系统的科学教材，然后加入其他几套如RAZ和SCOTT FORESMAN Science的配套泛读，很多单词孩子见多了就记住了，学起来更轻松些，就是打印比较麻烦

个人建议哦

loringui

有这些大哥哥在前面开路，我们小弟弟在后面跟着。：）

T-Bear

10月下旬－11月中旬

由于最近工作超忙，没有来得及详细记录Kevin的英语听读情况（由此想见那些将楼一点一点建成数十层的论坛前辈们，为此付出了多少时间和精力啊），加之陪他的时间也不如前些日子多，只好将日记改为月记啦，哈哈。

听：
1、Franklin系列的复听在继续，6－9碟，大多作为晚餐时的背景音乐，不要求专心听，但他经常会听着听着就哈哈大笑起来。
2、Frog and Toad之A swim，Alone，Christmas, Cookies, Down the hill, Dragons and Giants, Ice cream, Shivers, Spring, the Corner…20个故事中只剩下4个了（the garden, the kite, the letter, the surprise）。从第一个故事用时30分钟，到现在基本做到一遍能听懂，进步还是挺大的。这些故事都很精彩，下一步打算将文本打印做成精读，巩固动词及其过去式、常用词组和句型。
3、《新概念2》熟背第1－3课，第4课An exciting trip感觉有点绕，没有勉强他，继续往前听到第6课。进度有点慢，逐渐感到单词和表达比较复杂，光听有一定难度，也许应当辅以阅读原文和讲解再继续，效果更好些。
4、《体验英语》听完了4－6级，第6级能一遍听懂80％，作为泛听，不求逐句理解。

读：
1、Scholastic出版的Phonics Booster Books 系列之7本小故事：Plum’s Paint Brush（y,ey,oa），A Fish Tale （ed），A Hardworking Dog （ar），28－Owls on the Prowl（ou,ow）,31－A Squeak,a Squeal,and a Screech（scr,spl,squ,str,thr）, 32－the Big City(soft c,g,dge),33－A Deal is a Deal(or）。随着层级的增加，故事越来越长，单词量也越来越多，每页7－8个句子×20多页，还真是不少呢。
2、绘本：Scaredy Squirrel

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也来你家坐坐，哈

我们孩子的学校本来有图书室，可是以缺少管理员为名一直不开放
家长反映好多次也没有改进
班主任老师让同学们捐书，办了个班级的图书馆
不过好像没有什么特别好的书，让孩子像Kevin这么着迷呢

看到Kevin的学习内容真丰富啊，
我也得学着给孩子探长口味才行啊