（英语亲子共读年）小猴的英语阅读

luning20001

我们也画了将近一年了，谈不上特别喜欢，是他的好朋友们都上，非得要求跟着上。不过从这能看出来，没有压力反而学得挺好，权且当做对他的艺术熏陶吧。
我怎么不明白，打印机放在家里怎么就会有辐射。孩子在的时候不打不就完了？这男同志一旦较起真了，可了不得。
还是羡慕你们小猴的英语自觉性啊。继续向你们学习。

sereslee

看来我们两个猴的兴趣还有些相同呢

打印机的事情我准备趁猴爸不在家时败一台回来，赫赫，等到他发现，也是木已成舟了

小猴喜欢英语，就把这个当成玩了，所以开心

你家宝贝学得挺不错的，你也开个楼吧，一来可以记录一下宝贝的阅读情况，二来，也是为了方便督促自己要坚持下来，而且，还响应了论坛号召，还可以赚金钱呢

[ 本帖最后由 sereslee 于 2009-12-1 21:08 编辑 ]

sereslee

12月1日
今天的诱惑小猴看了一集新下载的cailou，我小心的看了看他的表情，好像不咸不淡，这家伙，表现得很沉着嘛，明天再试试看

今天他选的书是treasure of animals and nature，读了一部分前面关于dinosaur的部分，接着又读了体验英语四里面的两本小书 sam's painting 和 brown mouse cets some corn，这两本一本有他喜欢的画画，特别是sam把一块mud画成一个dog，他觉得很神奇，很喜欢，看了几遍；一本有他觉得“cute”的老鼠——他就这么形容老鼠的 ——因为这些原因，他甚至愿意跟我一起读。

sereslee

12月2日
今天由于在外面玩时，小猴问了一个很有深度的问题：“我们人类是从哪里来的呢？”
猴妈想起今天下载的disney 科学类里面好像有个HUMAN的主题，心里暗暗得意，笑眯眯的说：“等会回家，妈妈让你自己发现号码？”
回了家，打开了文件，才知道，根本就是文不对题，这个是 transportation，晕，还好片头有一点时人类进化的掠影，我尴尬的匆忙指了一下就撤了，还好，开头的搞笑，已经把小猴吸引住了

晚饭后，小猴同学破天荒的没出去 ，给我来了个措手不及，还好，想起上个星期打印的starfull的小故事书还没整理装订。就拿出来一本，zac is a rat，小猴一看，可开心了，很积极的自己又剪又贴的。自己做成的小书特别有成就感，他积极的跟我读了两遍，又屁颠颠的写上自己的名字

睡前不停的唱dives go under the water的歌，还要求我写出来， 又让写上zig zag，说 dives go under zig zag，边说边狂笑
典范英语的1a书没找到，他却寻了本2a的书，小东西照例是浏览一遍，翻到从15课，从这里开始
连读三课，Nobody wanted to play/The rope swing/On the Sand，这里面有许多他喜欢的东西，我读完了，他还不满意，又让我重读，自己用吸管做了艘船当成书签插在当中

sereslee

12月3日
今天上了会starfull，喜欢里面的拼读单词，en an et at 几个字母组合的，我让他不太清楚的重新听一遍，或者用提示的字母一个一个拼读一下，小猴学得很快，方法掌握得很好。后来自己又点了ai ea oa几个字母的组合，网站的画风非常可爱，而且很清新，有实物配合字母，小猴很喜欢，几个回合下来，嘴里已经念念有词了，都是单词的拼读，还自己发明了几个稀奇古怪的拼读——也许这个单词是有的吧，不过我没听过

睡前继续看典范英语，小猴还记得昨天看过的那几课，书签的妙用就体现了出来 ，他很快就翻到了15课。
等我读完了，小猴还意犹未尽，一定要再读一些，经过他的讨价还价，终于再多读10页，到100页，这个数字对小猴可是具有非凡的意义， ——他一直都喜欢各种数字，比如他把31说成是“夏日海怪”，因为在神奇树屋里夏日海怪就是第31本 ，至于这100，还有待我发掘

sereslee

12月4日

先表扬一下小猴哈，有几本Dr seuss书他现在可是炉火纯青了，随问随答，一段一段的原文就滋溜溜从他嘴里奔出来，还带表演的

早上送小猴去幼儿园可是件辛苦活儿，好在今天是星期五，可以用“明天是星期六”来诱惑他。
好不容易吃好了饭，挑好了书，穿好了鞋，终于出发了。
猴妈么，为了庆祝他走上了上学的康庄大道，笑嘻嘻的说：“taday is friday ,caterpillar 在这天吃了些什么？”——这是我们家常用的复习方式哈，中英混搭，猴妈就这水平哈，表怪
小猴想了想，说：“橘子。”
我没在意，他现在有时会用英文来回答，有时会用中文，不管，只要他听懂我蹩脚的英文问题就行
猴妈又问了一下其他几天，呃，则都是用英文回答了。
走到十字路口，小猴突然问：“妈妈，被子怎么说？，用英语。”
“quilt”我随口回答了他——前两天学字母“Q"时刚学过嘛
小猴嘴里念念有词，我仔细听了听，好像是什么”sue  sew"，——他这段时间总是喜欢念Dr seuss书上的，我就没在意。
过了会，他又问：“妈妈，‘印’怎么说？”
由于路边比较嘈杂，而且单一个中文字“印”，我是没明白 ，于是我就问小猴：“是什么‘印’？你能把整句中文讲出来吗？”
小猴很不高兴，很坚持，我也知道不能让他说中文的，可是他都用中文来问我了 。
好不容易让小猴说了出来原来是“苏缝了一个黑手印在被子上。”
可是他被我这么一搅和，却连原有的几个单词都忘记了，而且，好像也影响了情绪，非常不开心，以至于到学校后都不理我

哎，是我的错，原本我就不该这样做的，却为了我的好奇心 ，下次记得让他自己翻书去，这样也许比较适合他

sereslee

12月4日——12月6日

这几天小猴同学都是很积极的玩starfull，睡前则选择典范英语，一般我都说是两篇，而小猴同学的则每次都要增加到5篇甚至6篇，末了，还恋恋不舍的自己再翻看一番，很是不舍得的样子。

sereslee

12月7日

今天小猴同学上starfull网站时，先玩了会learn to read，两个字母组合已过，就主动奔到ABC部分了，我本着机动自主的原则就没管他。过了会，他叫到：“妈妈，你看O也有游戏的。”
    原来，他是奔游戏去的
    哎，算了，游戏的过程中也能学学发音和单词也不错了，因为结束后，他己一直不停的念着网站里的一些单词和拼读的单词，呵呵，发音还不错，有点味道了

睡前照例是看典范英语，在我念了一篇the jumble sale后，小猴同学一把把书抢过，自己回味了一遍，然后就一遍一遍的找想要听的故事，好不容易找到了，又提出，再讲两篇，好吧，两篇就两篇吧 the snowman & strawberry jam。
结果书看完了，却不经意找到一篇他喜欢的 FIRE，问了n多问题，猴妈很有耐心的回答：“明天看书不就知道了吗？”
小猴眨着亮晶晶的眼睛很郁闷的躺下了。
我又笑嘻嘻的说：“当然，如果你自己能看得懂的话，就自己看一篇也好的。”

sereslee

12月8日

首先谢谢斑斑的表扬，动力加倍呀

小猴照例是先看starfull的，结束后，又要求再看一次“豚鼠特工队”，这是我前几天下载的，原本就是给他准备的，情节紧张刺激，又有炫目的三d特技，最厉害的是那些神奇的装备，和神奇的大机器人，小猴那个喜欢呀，简直恨不得投身进去。鉴于我家一天只有半小时的电视票，小猴同学很懂事的对我说：“妈妈，那我今天不看电视了，明天再看这个吧。”
——还好，不胡搅蛮缠

晚上继续典范英语。一本典范英语有三十个小故事，每个故事五六页这样，情节活泼，跟生活接近，画面也非常的简洁生动——怎么好像在卖瓜呢 ,其实我是想说明小猴这么喜欢这本书的原因
这次小猴选的是 the monster humt，接下就是他昨天就要看的救火的故事 floppy the hero——他甚至连书的页码都记下来了，可见他有多喜欢看这个故事了。
又接下来读了kipper's laces \the wobbly tooth\ the foggy day，最后他躺在被窝里让我重读了一遍 floppy the hero，嘿嘿，搞定！

sereslee

12月9日

今天偶的十字绣在晚间八点零八分，终于完工了，请容许我大笑三声，哈哈哈

小猴同学还记得昨天的电视，一回来就嚷嚷着看《豚鼠特工队》，正是有他的陪伴，我的绣绣才会顺利完工

吃好晚饭，小猴又出去跑了一圈，回来，完成后面的手工，小猴同学表现良好，猴妈一激动，就又允许小猴同学玩了会starfull，小猴同学连声欢呼，脸上笑成了一朵花，抱着我又是亲又是夸：“妈妈，妈妈，你真是我的好妈妈，我可真爱你呀！”
三个字母的组合是 ot\og \ig\ip，结束了，我让他自主选一个，他又换到ABC了，选了L和T，之后又听了会几个短元音的歌曲，终于心满意足了。

睡前继续看“典范英语”，这一次似乎比较平顺，从lesson 5开始，一直读到9，i can trick a tiger，这个故事有些长，但是里面出现的动物都是小猴熟悉的，在读到标题时，我突然想起刚刚他读过字母T的，里面就有tiger的，于是我就指了指这个单词，故意停住，看着他，小猴看了看，很自然的读了出来：tiger。
接下来的几个动物的名字都是他自己读的，tiger,bee,crocodile,读到snake时，我就让他跟着我读一整句，没想到他自己一顺溜的读了下去，
A sanke slid out
"Got you !"she said
"I can trick a snake."said Floppy
"Look out!"said Floppy
"There's a bee on your nose."
"Oh no!"said the snake,and she let Floppy go .

A rabbit jumped out.
"Got you!"said Floppy.
"Look out！“said the rabbit
"There'a a bee on your nose."
"Oh no!"said Floppy.

还有 jumped不熟练，我用自然拼读的方式教了他一下，——今天听了好几遍短元音”u“的歌曲呢——小子学得快，基本能过

看完书后，他自己又把书拿过去，我以为他又会像以前那样，自己回味故事呢，他却翻着书，一个一个故事的指着跟我说：”这个故事讲过了，这个故事讲过了。“
很快翻了一本书，想了想说：”都看过了嘛。“
——这是什么意思，要换书了么？想换就明说嘛，这么复杂