记录与Patrick的亲子阅读(04年4月）

milkrabbit

Patrick很棒啊，感觉Tommy Tales里的故事还挺长的，你是打印出来让他看的吗？

janezy

Tommy是坛里下载了，打印出来的。是我读给Patrick听，他还达不到自己读的水平。

janezy

2009年11月6日 星期五

今天亲子阅读的模式是我给Patrick读两本长的，他给我读两本短的。中文英文都这样。

今天我给他读的是继续Tommy Tales Book9, Tommy goes to the ocean, 里面出现了很多What can a diver see里的词。Coral, diver, 还有一些海洋生物Sea horse, jellyfish, octupus, lobster,etc. Patrick在外教课里学过，正好复习了一下。以前真得是关注英文阅读太少了，否则当时在学那组单词时，配合相应的故事书，肯定会事半功倍的。学习了几个新单词Buddies, souvenir。 在讲到Souvenir时，我给他举了个例子。Last time, when you went to HK disneyland, you bought a bass lightyear toy gun as a souvenir. Do you understand the souvenir now? 小家伙脱口而出，纪念品。 我试图不用中文解释，人家还是给翻译成了中文。

另外，读了一本<my mum>. 这本他看过中文，一直很喜欢。正好里面有as beautiful as, as nice as,这个上节外教课里学过的词组。词组出现在故事里，可以帮他更好的理解。

他给我读体验2的The Toytown Helicopter, 正好家里还有本PM Level 7的The toytown Bus Helps out。感觉和体验里那个故事是一个系列，都是关于toytown，让他自己试着读读，在个别单词提醒的情况下，自己读出来了。  

中文我给他读了一个神话故事，一个鼠小弟，他给我读了两本体验。关灯睡觉已经10点15分了。

[ 本帖最后由 janezy 于 2009-11-8 06:54 编辑 ]

janezy

2009年11月7日 星期六

星期六除了早上上课，下午和晚上都属于比较放松的状态。睡一个美美的午觉，然后在小区里溜冰，张开双手，美其名曰自由飞翔。碰到小区里同龄的孩子，象背书一样自我介绍，“我叫XXX，今年5岁，我在XXX幼儿园大三班。”让人忍俊不禁。最后不忘去探探险，带回一大堆Dico喜欢的松果，Dico是dora里的小松鼠。 直到吃晚饭才恋恋不舍地回家。吃过晚饭，给他玩了玩电脑游戏，打开一个网站，让他自己随便点着游戏，点到一个Phonics的游戏，正合我意。于是他心满意足地玩，我放心地做我的饼干。

有两件和英语有关的小事值得一记，我和他在聊天，他突然问我，“don是什么意思？”我说“什么don, 哪里看到的，要不是个名字”Patrick说“那个Monkey on the roof里的，好像是可don to me。”这下我明白了，Come down to me。我试图给他解释，他又说他明白了，抱怨体验里连在一起读得太快了。 今天并没有给他听体验，而且平常听的时候他也似乎是心不在焉的，看来给孩子灌耳朵真得是很有必要。晚上玩的时候，自己找了个棍子，不停地唱，“I wave my magic wand, one, two, three, what do I want? now you will see, Golden coach, I love Golden coach"    Cinderella里的歌曲，好像这个星期没听过这个故事，记得还挺牢。

睡前就有点筋疲力尽了，只读了2个故事，继续Tommy Tales Book 10，还有一本Cailliou. 对于Tommy的故事喜欢到一定要求抱着藏在被子里睡觉。 同时被藏在被子里的还有一支今天上课老师奖励的铅笔。我和他say goodnight时，只听他把脑袋伸到被子里说，" Good night, my pencil, good night, my sweet book.” Good night, my sweetheart.

[ 本帖最后由 janezy 于 2009-11-8 07:46 编辑 ]

crystal9966

Patrick的英语越来越好了，功夫不负有心人哪！妈妈功不可没哦。

[ 本帖最后由 crystal9966 于 2009-11-9 09:49 编辑 ]

wherezhang

可爱的孩子。英语学得好快。
动画准备精听么，做了哪些准备，孩子有没有反感？我对这些最关注了。

janezy

谢谢支持！其实我们的进度不算快，Patrick的外教课已经上了1年多，每星期2次，已经100多节了。我现在很后悔没有早一点好好关注论坛，学习经验，配合听，看，读。很多以前学的单词没有得到很好的巩固，都忘得差不多了，都是我这个粗心的妈妈呀。
关于动画精看，目前做的准备只是把子川妈做的Calliou的书打印出来，然后下好了MP3。因为我儿子现阶段不喜欢重复看动画片，我准备采用先读书，再看动画片，然后反复听MP3的方式。先读书是因为我读得慢，他容易听懂，碰到不会的单词也可以停下来解释。不过，说了这么多，目前还没开始实施听MP3，打算吃饭和玩的时候放动画片的MP3灌耳朵。希望这个星期能开始，一起加油。

[ 本帖最后由 janezy 于 2009-11-9 09:47 编辑 ]

hfsjie

妈妈的准备比较充分，孩子的进步也挺明显。向你们学习！我们也准备个别特别感兴趣的几集动画片细讲一下，在生活中妈妈要主动多用用！

janezy

2009年11月8日 星期天

天气这么好，热得都可以穿短袖了，Patrick抓紧大好的光阴下去探险去了。回来说认识了一个新朋友，一个中班的弟弟，带领人家玩得不亦乐乎，还把人家家的住址也打听得一清二楚。 最近好像亲和力渐长，有点大班哥哥的样子了。 玩到满头大汗，衣服湿透回来，一个早上的大好光阴就这样溜走了。

晚上信誓旦旦想着要读哪些书，结果人家要排练《吉祥三宝》，说后天幼儿园晨会要表演，他演爸爸。 我们只能乖乖配合。还要带装排练，于是换装准备，连练了三回，直把外公外婆笑到肚子疼，才告一段落。一看时间已经8点多了。

赶紧抓着他复习了会儿英语，报了12月份的口语考试，不临时抱佛脚不行呀。题目的确有些无聊，而且有些单词和平常学的习惯说法都不一样。昨天有一道题居然是When we are taking a shower, do we stand or sit? 把我们俩乐得够呛。可是没办法，既来之则安之。我想着双管齐下，复习归复习。阅读还是得按照计划进行。只是时间是越发不够了。

体验2最后两篇昨天自己看着文本读了一遍，读得还凑合，个别词需要提醒。小家伙不喜欢反复听的毛病，实在是让人头疼。每次都有囫囵吞枣的感觉。开始体验3了，昨天听了前2篇。晚饭时用中文给爸爸讲了故事的意思。意思全部听懂了，没有跟读。里面的too little to play也听出来了，体验这种反复出现同一句型的文章安排真不错。第二篇，tent不明白什么意思，我找了张图片指给他看，还得意地说，“我觉得就是帐篷嘛。”其实这个词以前上外教课学过的，都还给老师了，还得意。

故事继续Tommy tales，糊里糊涂就过去了，这本生词比较多，主要我自己状态不好，觉得太累了。乱七八糟地读了一遍，也没力气解释了。打算明天重新读一遍。读了三本Caillou。他也不在状态，心思飞到昨天新借的几本中文书上去了。

janezy

2009年11月9日 星期一

今天的亲子阅读都是靠CD来完成的。先是放学路上给他放了Frog and Toad，只打算试着听听看，没想到很有兴趣，在路上就听得咯咯乱笑，回到家里还要求继续听。一口气听了5个故事。最喜欢<Story>听到Toad stood on his head for a long time，还有Toad poured a glass of water over his head，开心坏了。故事就是故事，不分语言，真好！

听和跟读了体验三的两个故事，<Kitty cat and the paint>和<baby bear climbs a tree> 采用的方法是先听一遍，熟悉故事的意思，然后跟读，最后自己读一遍，自己读的时候语调不好，还需要多熟悉。

睡前的故事今天也被Frog and Toad代替了。看着他喜欢我就干脆省点力气了，又听了后面3个，但是我感觉没有前面听得效果好，很多细节没抓住。语速倒是正好，适合他现在的水平。