Caillou 学习笔记（原创）~~~~欢迎朋友家长们参与！

77498139

called calliou goes shopping.

欢迎大家修改提意见~~~：）

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[ 本帖最后由 77498139 于 2009-10-13 08:47 编辑 ]

迁徙的风

楼主用心良苦。楼主听写的文本对于我来讲也是很好的学习材料。非常感谢。

playindream

支持楼主更新！！！！

playindream

过程是艰辛的   成果是伟大的

77498139

对于动画英语，家长们是如何使用的呢？我给几点建议吧：
1、我觉得首先是要选择一个适合孩子程度看的动画
2、做足事前准备工作
3、交流心得和观后感
4、学以至用，尽可能把从影片中学到的单词，句子用到生活中去
5、适当的控制观看动画片的速度，尽量做到先消化，后尝鲜
6、温故而知新
总而言之对于动画片的利用作为泛听教材是很好的，但要能做到精读精看就更好了。如果只放任让孩子一个人漫无目的去看个热闹，我想你所想要达到的目的基本上达不到！如果家长们能事先做好一些准备工作，在孩子看动画前跟他/她讲一讲动画的主体内容，作一个适当的引导。看完后在跟孩进行一翻讨论和交流，这样会更有利于孩去理解和接受这部动画。从而达到听，说和培养语感，兴趣的目的。
说的不对的地方欢迎拍砖

[ 本帖最后由 77498139 于 2009-10-10 18:27 编辑 ]

迁徙的风

正打算问你这个问题呢！呵呵。下了这么多资料，英文又不好，发愁怎么引导孩子。以后和孩子一起学！

苹果我爱

看来向我这样的家长不少啊，对于有文本的动画强烈喜欢

lingling3456

Caillou in the bathtub
R: Reader   C: Caillou   M: Mother  F: Father
R: Kids. I think we have time for story. Come on! This story have one that Caillou was three.
     Today’s story is called Caillou in the bathtub.
M: Caillou, it’s time for your bath. I’m serious and not going to play a game with you.
R: Caillou didn’t want a bath.
M: Where is he? I wonder where that boy can be.
      Where is Caillou? Aha, there you are!Come on, Caillou, it’s bath time.
C: I do not want to take a bath.
C: It’s too hot, Mommy.
M: OK!
C: It’s too cold, Mommy.
     Ouch!
F: Hey boy, are you going to be a young man?
C: I’m going to play.
F: You can play later. It’s bath time now.
F: You have to be clean.
C: I don’t want to be clean.
     NO! Cleaning’s no fun.
M: Let’s have some bubble bath.
F: It certainly couldn’t hurt.
     What do you think of some funny bubbles, Caillou?
M: Give me your hand.
F: Doesn’t that look like fun?
R: Suddenly, Caillou wants to have his ducky. He remember he left it in his rosy room.
F: Oh, no! Not again! Caillou, come back here!
C: My ducky!
    Ducky makes bubbles. Lots of bubbles. Big bubbles.
M: Maybe this can help you make more.
R: Caillou has discovered his bath time could also be play time.
     He discovered how to make bubbles.
C: Look at me. I can make lots of bubbles.
F: Hey, where’s Caillou?
C: Here I am! It’s me!
C: Where is my ducky? Don’t worry, ducky. I’ll save you. Mommy, Daddy, you are all wet.
R: Caillou discovered that bath time could be splash time.
M: Ok, Caillou, time to dry off!
C: I don’t want to dry! I want to play in a bath!
M: Good! Then you want to play in a bath tomorrow too?
C: Yes, me and ducky, and we all love bubbles.
R: That’s how Caillou got to love bath tub.

[ 本帖最后由 lingling3456 于 2009-10-11 16:27 编辑 ]

依宝

昨晚看到你51楼的回复已经很晚了。所以没回。不好意思哈，一个小小的质疑让你有了犹豫。———其实也谈不上质疑啦。 应该说是自己的一个疑惑。只想提出来听听大家的意见。
我想，在这里每个人的学习阶段都不一样，所以方法和要求都会有所不同。我女儿还小，所以我对她的要求就比较低。我是有送她去上英语培训班的，所以不想再给她的学习施加任何压力。只想找些她喜欢的动画片或书籍，就算是饭后甜点或零食吧。  
昨晚看到你说不想再继续的话心里很不安。但今天看到你56楼的发言，我想，你对这个问题又重新思考过了。我也支持你继续哦。或许等不久后的将来，我们也会需要你的文本。其实这已经不单是分享文本的一个活动了。通过你的提议，如果很多英语爱好者加入到这个行列，那么，相信，通过这样的一个听写，很多人的听力会有所提升哦。
你分享的KALLIOU对我来说真的很宝贵。不单女儿喜欢。我也很喜欢。就像你说的，从KALLIOU的父母身上，我也学到很多。
再次感谢！

jjrbzbpp

不得不顶一下。我刚刚花15块钱在网上买了卡由五张盘。起先在网上搜索看了下，觉得孩子看懂听懂是没问题的，所以没有考虑字幕，就买了。现在有家长做subtitle,真是十分感激。我自己没这么高的水平啊，能完全听写出来恐怕不行。不然，我也愿意出点力的