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mas

祝楼主旅途顺利，玩得开心

CICICHENG

很喜欢;非常受益;

晓筠

花了几天时间爬完这个楼，相当地有收获。慢慢梳理一下思路。。。

CICICHENG

楼主几天不来了

订购了古文观止;期待中.

我家孩子7岁;从古文观止开始是否小了点;目前唐诗熏陶中.

zty1122bb

昨晚自厦门回到北京，这一趟先游闽北武夷山，后驻足闽南厦门，方言不同饮食各异，相同的是热，暑期出游就是这个样儿。
很喜欢闽北的大石头，不同于北方，武夷的石头山少风化多巨岩。由于很少泥沙，山中的溪水格外清澈，在丹霞彩石的怀抱里更显斑斓。夏天的缘故，溪水很暖，孩子们在水中嬉戏游水特别畅快。虽说没有黄山的气势，但秀美中的硬朗则另有一番气象。
在厦门，孩子妈妈的同学热情款待，感觉则更特别。孩子们最喜欢做的是学方言：闽南话、客家话。感觉这里比北京自在，生活悠闲些。不过这里的新移民也很多，原有的生活方式变化很大，方言的退化尤其明显。从内心里讲，最喜欢原著文化，虽说同一是无可避免，但这实在是有些太快、太彻底了。
学习情况：
出游期间
语文：
看报、读书
英语：
MTH18一点点， CHAPTER1,2
今日学习
学校英语预习：全书朗读一遍（回家后，今天的功课）。 四年级上的课文中出现了过去式、被动语态，词汇倒是没有什么，对依依俩俩而言，生词有：walkie-talkie（对讲机），rib（肋骨），chicken nuggets，感觉比较单薄。
四年级诗词背诵：出游前已经默写过两次，过了一周，还是有点小错。听孩子表妹讲，她们学校每学期额外要求背诵40首古诗，真正复习记牢可实在是不简单，尤其是记一辈子。

lzhu

好吧，一切顺其自然，水到渠成。
继续爬你的楼。

peiling

为楼主的用心所折服。一直很关注孩子的人文教育，但在孩子语文进入自主阅读后，便将重点转向了英语，语文不免有所疏漏，汗！

我们也在读MTH，是配合SF的social  studies 的学习，没有全读，只是选择了有关历史文化的故事。

提一个小小的建议，楼主英文应不错，似乎可以将英文导入生活，引入一些话题的讨论，带领孩子们交流讨论，应是不错的。

zty1122bb

在孩子语文进入自主阅读后，便将重点转向了英语，语文不免有所疏漏，
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确实有这个问题，我对于孩子们语文的关注没有英语那么执着，尤其是这个暑假。孩子们的英语学习，我事先做了相当细致的预案，而且执行的十分坚决，效果自然可想而知。但语文方面则有许多欠缺，古文诵读、背诵、听写课文尚能坚持，阅读方面却并不系统。感谢你的提醒，实在是应该做的更平衡些。

可以将英文导入生活，引入一些话题的讨论，带领孩子们交流讨论，应是不错的。
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你说的非常对，应该这样做，就孩子们英语积累的情况看，也是可以有所作为的。适时的practice非常有必要，围绕着一些topics交流讨论很有意义。再次感谢你的建议，希望更多交流。

peiling

如同楼主，我在暑假期间对孩子的英语进行了一定的强化训练，一方面意在提高，另一方面是为了适应北京的小升初。有点功利。如有兴趣，请移步我的楼址：http://bbs.etjy.com/thread-206081-1-1.html，
欢迎指导，多多交流！

小洁2001

看了楼主的介绍，也买了一本《古文观止》让孩子读，在第二课有个“绩”的读音，古文观止上注的是第一声ji，而字典上是注第四声，是哪错了吗？还恳请楼主解答。谢谢