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一直很关注您的贴子，想询问您，给孩子们订杂志吗?是什么杂志呢？谢谢。

zty1122bb

课外学习

四上学习	1th,Spt
	内容
英语听力	MTH2 纯听 第三遍
	NCE2 Lesson31~36 纯听
新概念	NCE2 Lesson32背诵两遍，Lesson31复习一遍
MTH	MTH18 Chapter3,4 朗读
课文听写	观潮--第三段，100字左右
听古文	早间听古文：20分钟
听评书	三国：张温西川会秦宓，一代新人换旧人
	说岳：文龙悔恨认祖归宗，曹宁弑父叛金无路

开学在校半天，没有上课、没有作业。

晚上，全家游泳，痛快。

衣草2002

课文听写        观潮--第三段，100字左右

这部分孩子们大概要多久完成，一直觉得写字很费时间的。姐妹俩是不是写的都很快呀。

我孩子也是双胞胎现在二年，但对男孩子来说写字速度很成问题，又不敢让他们多写，怕近视。

zty1122bb

回复 #802 衣草2002 的帖子
100字应该不是大问题，我们在暑假前基本上听写速度在130字~150字/10分钟，现在应该更有进步。根据《玩学习》的介绍及自我体会，小学生高年级达到200字/10分钟应该是完全可以的。您的小孩刚上二年级，应该不用太急于提高速度，还是应该写字工整为主，中年级后等孩子字稍有定型后再练速度较好。
杂志
我们没有给孩子特别订杂志，主要是随我们看。
1）故事会 （妈妈）
2）青年文摘 （妈妈）
3）读者 （妈妈）
4）国家地理杂志 （本人）

小洁2001

收到了在当当网上订购了《神奇树屋》一套，但是没有音频文件，不知道楼主的音频文件哪来的，自己录的？？？

小润妈

请教搂主：您觉得现代文例如语文课本上的美文要背吗？

zty1122bb

依依俩俩的语文课文背诵学校老师有所安排，在家里基本不另作练习，除非孩子自己要求帮忙（极少）。倒是觉得我们上学期开始的课文听写更有意义。这个暑假，除了周末、出游，我们平时也坚持听写练习。

顺带总结一下暑假学习生活情况：
1.锻炼
游泳：只要是天气好，没有其他事情，游泳是必选。可以进行中长距离游泳，依依--600m，俩俩--1000m。
登山：武夷山、云台山，强度不如去年去庐山。
2.家务
没有什么太大长进，帮助妈妈做过一两次饭。亟需加强。
3.交友
接待韩国朋友，语言交流困难，怯生生的，不够大方。和亲友玩耍，表现尚可。同成人交流，侃侃而谈，又有点过了。
4.实践
去比如世界（两次），已经是熟客（共去了五，六次了），非常喜欢。
5.学习
数学：妈妈辅导，据讲脑筋有些活络。
语文：坚持听写，预习新课。可喜的一点，孩子们特别喜欢写东西，家里到处贴的是她们写的通知、说明、搞笑话。孩子们还尝试着写小说，仿琼瑶、仿杜拉拉，据说是要拿到班里换东西。
古文：背诵周文7篇，听读东周列国，复习古诗词。
英语：新概一，练习做到72课。新概二，背诵到31课。MTH:读到17本。泛听：BLACK CAT,轻松英语。
听书：三国，说岳。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-9-2 12:28 编辑 ]

zty1122bb

课外学习

四上学习	2th,Spt
	内容
英语听力	NCE2 Lesson62,63,64纯听
MTH	MTH18 朗读：依依Chapter4,5；俩俩Chapter4
课文听写	观潮--第四、五段，130字左右
听评书	三国：反叛孟获相勾结，孔明纵横巧平南
古诗背诵	赤壁

早晨，恢复溪边观鱼，两个月的假期，金鱼又长大不少。车上听新二，孩子们对旧课有些烦，改听60课后。
孩子们放学很晚，6点钟到家。俩俩作业在校完成，依依还有一点点。这学期孩子们开始使用钢笔，俩俩完全不是问题，依依需努力。依依俩俩有读《三国演义》，现在这类古典小说已渐渐真正读进去了，应多鼓励，使之成为自己的嗜好。
晚上不再游泳，改为散步。希望孩子们尽可能的利用好在校时间，业余时间才可能更加从容。
四年级了，大孩子了，要更自觉才对。

小洁2001

这两天也试着让孩子听写课文，发现有孩子有很多错别字，比如万事倶备的俱，她写成双人旁，，比如包裹的裹的里她写出了头。。。。。嗯，不是一般的马虎。
还有，谢谢清泉潭水的指点，已经成功下载到了mp3文件。

zty1122bb

昨天是第一天正式上课，孩子们感觉有些不同。
科学课---科学老师
孩子们科学课已经上了三年，一直是快乐教育，孩子们非常喜欢，但这学期则不同有二。
1）老师
孩子们谈到科学课老师，很是灰心，原来的老师已换为上学期的数学老师。可能是由于教法生硬，孩子们对她很不感冒，甚至有些泄气。
我说：班上同学都不喜欢她吗？
依依俩俩：对，全部讨厌她。
我说：跟我说说她的优点。
依依：认真。
我说：再多想想，要与老师配合，才可能有所收获。
2）课程
科学课原本是副科，但在高年级要面临通测，显然这学期开始，一切将变为任务，一如幼儿园英语与学校英语之转变。
依依：爸爸，老师说要死记硬背。
俩俩：再也没有乐趣了。
我说：孩子们没那么可怕，有老爸呢。

我觉得学校的科学课（中年级以上）同英语课一样，不是为培养孩子科学兴趣、形成科学头脑，从积极的意义上说，只是提纲挈领式的勾勒框架与概念，现实一点来说，就是应付考试及与初中理化生对接。孩子们认识不到这一变化背后的东西，作为家长应该有所感悟。在体制内，保护孩子们的学习热情，积累能量，家长真是要多动脑筋。学科学习应该既不要如浮萍一样，唯成绩单而别无其他；也不应该自行独立怨天尤人，置孩子无助于不顾。如冰山一样显而更有所藏，才是真有所收获，要多想想。