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灼灼亭亭

谢谢楼主！
把你推荐的博物馆拷贝到文件里收藏起来了。。。
国家博物馆我们还没有去过，首博去过一次，孩子那时还小，不太感兴趣。中华世纪坛的确值得去，还没来得及带孩子去。
中国科技馆老的那个不如上海的，新的那个看过一些图片，应该很不错，这次是一定会去的。你推荐的几个科学类的博物馆我都比较感兴趣，看过一些网站，似乎图片不多，也许还需要多搜索一些地方找图片并提问。地质博物馆我是80年代去的了，当时对那些宝石也是特别有兴趣，印象尤其深刻的是里面的一个水晶矿石 。
海洋馆和索尼探梦孩子都去过N次了，也许这次给他一些问题，他会玩的更开心。
比如世界我可能不会带孩子去，扮家家扮到那个地步，我觉得有点过了。

我对参观博物馆有点新的想法，把博物馆用得更灵活一点，使它从一个提供知识的地方，变成孩子去寻找和发现的地方。
所以我们去博物馆需要事先做一些功课。
在我这里，我可以提前去一次博物馆，拍一些照片，准备一些问题，整理后打印出来，交给孩子去博物馆自己寻找答案。这样，他去博物馆的时候就是有任务在身，不仅需要去看、去接收，更得去寻找答案，并在这个过程中发现更多更有趣的东西。
像现在上海在办世博会，我就一直在收集资料，准备把每个相对集中的片区里的一些照片收集起来，到时配上问题，打印出来让孩子带着问题去参观——海的女儿在哪里？这个国家在地图上的什么位置（准备带世界地图去供标注）？这个故事是谁写的？巧克力是哪个馆发的？他们为什么要发巧克力？这个国家有什么特点？。。。
北京的博物馆，我也在网上找相关的资料，尤其是具体的照片、游记。争取到孩子去参观的时候，也能整出一份这样的问卷，交给孩子去寻宝。

户外的活动，比较欣赏的是fchn608的做法，有一个实例在这里：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... Bfchn608&page=1。

zty1122bb

你说的有关博物馆的想法我很赞同，尤其是参观一些专业性较强的博物馆更是如此。比如说中科院动物博物馆对于昆虫的收藏很有特点，其中蛾子与蝴蝶最为有趣，有大量标本可供观察。对此可以设置一些专题进行探索，比如：
1）蛾子与蝴蝶在习性、体态的区别。
2）蝴蝶种类的分布，区别，蝴蝶有无移民问题。
3）同类蝴蝶在台湾与大陆之间，体态、斑纹的差异。
4）昆虫自我保护方法与所处生存环境的关系，我们人类从中学到了些什么，动物有无从我们人类学到东西。
可以事先制作观察表格，做好专题预案，现场做些拍照（勿用闪光灯）笔头记录，过后进行整理分析并得出结论及衍生课题。
博物馆应当是孩子们进行探索、发现实践的起点，培养严谨科学态度与科学方法的园地。看过TREASURE SCIENCE教程，感觉中国孩子在实践方面太需要提升了。
祝wanyi77孩子收获多多，不虚此行。

zty1122bb

今天学习情况
1）MTH09 chapter9,10 朗读。表现都不错，俩俩朗读的速度有减缓不再求快，理解的比之前好多了；依依则相反，理解不错朗读程度准确率有提升。
2）MTH09 chapter3,4,5，纯听只有依依进行，很愿意听。
3）语文十分钟默写：145字/10分钟，这项训练算起来有3个多星期了，已成为较受孩子欢迎的项目。孩子们听字反应比过去灵敏多了，字形也不错，问题是生字应多重复，才可以记得较牢。
4）下午茶历史读书会，文艺复兴与达芬奇，由于孩子们对达芬奇颇感兴趣，整个篇幅几乎全是他们读的，依依比俩俩更投入些。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-6-3 05:38 编辑 ]

zty1122bb

闲聊
前日白洋淀一游，与依依林中散步。
我说：作文最近感觉如何，听老师讲好像很不错。
依依：还行，老师说我的想法比较成熟，但风格不固定，总是在变。
我说：正常，同一位作家不同时期文风也是常有变化，更何况你还是一个小孩子。
依依：是，构思作文的感觉特别好，就像我画画一样，只是现在没时间画了。
我说：白洋淀如何
依依：不如上次，这个船工就知道使劲划，在芦苇荡里玩的时间太少了，而且还说什么回去写作文之类的，真无聊。
我说：为什么
依依：游湖就是游湖，静静地感觉就可以了，和作文两回事。

susan70

i真厉害，我就是没有办法坚持。我真该好好学习

haohaizi23

看了你的十分钟听写，也很想在暑假让孩子试一试。
如果求速度的话，字迹是不是会潦草？
老师经常跟我说：儿子速度太快，作业第一个交，正确率不高。所以一直以来，我常以字迹工整作为条件来奖励，无形中就是让他放慢写字速度。
不知儿子是否适宜这一训练。

zty1122bb

我觉得你应该可以试一试。
首先：孩子快速书写时保持工整，不是一个技术问题而是态度问题，孩子态度端正就会去努力保证工整。
其次：书写工整的程度同速度是相关的，而速度可由你来把握调整，以适应孩子的现状。
再者：相同时间同样字数的默写，其丢字、别字、工整情况可以逐日进行对比，孩子一定能鞭策自己向更好的方向去努力，而这种方式通常见效很快，在一点一滴的小小进步中，孩子会越来越有信心的。
最后：逐步改进孩子默写的技巧，你在朗读时，应有意识强调词组及短语的一体性，在节奏、连贯性上有所把握，使孩子逐渐习惯于词组字串整体性书写以提高效率，进入更高的书写境界。

zty1122bb

学习情况
1）NCE2,纯听复习Lesson47，48，49，50。跟读一遍，纯听一遍。
2）NCE2,词汇练习Lesson49，50，51。
3）NCE2,背诵复习Lesson5，俩俩好，依依差一点。
4）10分钟默写。由于晚上有应酬，晚上妈妈负责，情况还好。
进入期末复习，学校功课较多，课外学习坚持减量，意在持续。

懒洋洋ZT

每次看这个贴子总能有所感悟,谢谢楼主分享!

zty1122bb

假日学习		本周为23周
	内容	完成情况
英语
MTH	Book 10 Chapter1,2,3,4,5词汇拼读	ok
新概念2	Reading Lesson 32，(Lesson31依依补读）	ok
新概念2	背诵Lesson1,5	ok
课文默写	Lesson23,24,25	ok
语文
课文默写	山城的雾,故乡的杨梅	ok
拼音写字	单元8	ok
古文背诵	阿房宫赋	ok
阅读理解	有生命力的所在 林清玄	ok
古文朗读	鲁仲连义不帝秦	ok
速算练习	二十内加减	ok
数学	妈妈安排	ok
小说阅读	自选	ok

由于早间晨听上周已改为评书三国，因而本周末开始临睡前听书变为Magic Tree House音频。感觉依依俩俩单一节目
20分钟以上的英语纯听还是会比较困难，既然练听力绕不开，还是拿MTH作为突破最合适，毕竟前面9册朗读、跟读、词汇拼读一样以没少。