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原帖由 V3V 于 2010-11-18 12:38 发表 ![]()
新办法的我理解的意思是:孩子先自行阅读一段(看个几遍)然后再默写这一段,这个要求比以前高多了。当然孩子喜欢,真是好。
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你说的是,这样做确实与以前的听写有很多不同。侧重点更多的在于对原文的理解,需要揣摩段落描述的前后顺序、逻辑关系,体会用词形容的准确无误、恰到好处。会比一般朗读,甚至背诵更贴近作者。几天时间下来,孩子们还算接受,但往往更倾向于用自己的语言,而不是临摹作者。需要与她们更进一步讲清楚,有所控制,但又不能统得过死。还需要实践。
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解词===沙场
依依:爸爸,过去总以为征战沙场的沙是“杀”,为什么要用“沙”字呢
我说:具体还有查。
网上搜索没有特别权威的结果,只有些道听途说:
1、在古代,如果以华夏族为中心的话,发生的一些主要的战事、与其他民族发生的战争,均已北方、西北居多,这些地方的地理环境显而易见,沙漠、沙地、戈壁荒漠很多。
2、古人在军事研究上,经常用到沙盘,比如沙盘演兵什么的,沙子很方便获取啊,制作工艺简单。
没作业
俩俩昨天有些不一样,居然没有家庭作业。俩俩说:全部在学校完成,作文在自习课时就写完交给老师了,同学们大多没有动笔。
我说:过得了关吗
俩俩:谁知道,我写了两页(四百多字)。反正在哪儿都一样,何必留到家里再写。
俩俩难得读读小说(有两周没在家看闲书了),实在很痛快。
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俩俩实际是和老师较劲,前几篇老师总有感觉俩俩抄作文的意思,俩俩很有些意见。班上除了她,再没人课上完成作文,小丫头有点鬼主意。
[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-11-19 11:24 编辑 ] |
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