洋洋的小学生活 之二年级（2002年4月）

laihan8888

我记得我自已小时候也有过这种生长痛,但长大了就没有了,

hutianyang

2009年10月9日
     儿子第一次数学小测验竟然得了个93分回来。最后一个类似附加题的用11、22、33、44、55、66填数，使（）+（）=（）+（）=（）+（）。这种类似的题目说实话儿子已经做过不止一遍，稍一提醒他马上想起应该怎么做。可是让他独立去做，仍是不能很好的做出来。这种题目很难理解吗？我疑惑。不急，反正我相信儿子总会搞懂的。

hutianyang

2009年10月14日
       儿子昨天晚上感叹：“妈妈，真不想上学呀。每天还都有讨厌的语文。”
       我一惊，什么时候孩子从每天兴致勃勃的上学变成了不想上学，我知道如果连语文课都是讨厌的，那么基本上没什么课程是他喜欢的了。二年级了，课文越来越长，儿子明显的背诵的没有一年级时熟练，有热情。相比丫丫，香香，珊珊她们儿子应该是比较轻松的了，那么是越放松孩子越疲沓，越是知道玩的轻松，玩的舒服，才更有对比，更不想学习？
    我轻叹一口气说：“儿子，你不喜欢上学，那么你喜欢什么呢？”
    “我喜欢在家里玩电脑游戏，喜欢在家里做游戏，出去和小朋友做游戏，喜欢在家里看书，喜欢跟妈妈学英语，喜欢和爸爸妈妈玩，喜欢......”
    哦，如果由每个孩子说心里话，估计儿子这些喜欢也都是很正常的，尤其是刚刚接触到外面世界很精彩的男孩子。我觉得我没法指责孩子的这些喜欢。只是，在这个世界上有多少人是可以任性的仅仅做自己喜欢的事？如果没有那些不喜欢的事必须要做，我们还能体会到放松时的喜悦和幸福吗？
   所以，我只能说：“儿子，妈妈明白的，但是你想如果你不去上学，天天在家里玩，你会玩的那么高兴吗？.....”
   还没等我说完，儿子就打断我说：“妈妈，我都明白的，我不会不认真上学的。”
   是的，其实孩子什么都懂，他缺少的可能只是自我控制能力，我们需要做得就是在适当的时候帮他一把！

[ 本帖最后由 hutianyang 于 2009-10-14 08:54 编辑 ]

hutianyang

2009年10月15日
     儿子在学加油英语，是我前面提到的外教开的课外班。本来儿子试学的时候肯定以为就是那么轻松好玩，我看他们上课很有激情也就随儿子的意交了学费去学。现在看来，儿子肯定是在后悔。因为这个英语学起来并不轻松，虽然每星期只上一次课，每次课也就是那么两个小时。但是需要的是平时的功夫，本来学个什么东西都不是很轻松的。可是要儿子每天听半个小时甚至更长时间的英语，难以避免的是他会惧怕英语。可是不听呢，也会打击孩子，因为仅靠老师上课的两个小时，要学会全然陌生的表达方式，单词，句子，对没有基础的孩子更是困难。而每次上课都听不懂无疑会打击孩子的自信心，自信并不是平白无故就能建立的。上次上英语课时就有一个女孩子可能是没听，导致什么也不懂，什么也不会。看着其他小朋友或多或少的都能回答问题，轮到她时却只能说：“我家里电视坏了，我没听。”那女孩子惶惶然的神情，把我的心被一下一下牵动，如果这孩子每次上课都是这种情况，她的信心肯定会消失殆尽。如果上课外班却有这种问题，我宁愿选择孩子在家疯玩！
   儿子对加油英语的第二课已听了三次，每次都是半个小时，可是儿子仍是不会读，今天早上终于能磕磕巴巴的读了出来。唉，说实话，我感觉这个课外班内容搞的太难了，单词倒没办法说，可是才上了一次课，第二课里就出现了复句。并且很多涉及到语法的东西，我为难的是到底是讲还是不讲？
    现在体验英语已经没有时间学了，每天半个小时的加油英语就很难了。
    但是不坚持呢，一是怕费了钱，也怕给孩子一个错误的信息：如果困难我们就可以退缩。真是左右为难呀，不管怎么样，如果一个学期以来儿子学英语都学的很苦，下学期我不会让他参加什么课外班。我们就在家里凭兴趣学吧。

[ 本帖最后由 hutianyang 于 2009-10-15 17:21 编辑 ]

stevenbb

来串门，和我儿子一般大，也是二年级。感觉英语有一定基础再去上外教班比较好，在家里先自学半年后，你上再看，情况会大不同。现在这种情况容易搓伤孩子学英语的兴趣，自己家里学妈妈可以按照孩子的兴趣和水平，随时进行时间和内容的调整，你们选的体验英语就不错，再加些坛子里的低幼FLASH，来提升下兴趣，比如牛津低幼故事就不错，有表情和动作，便于孩子理解，夸张的表情和语调，孩子一定会喜欢的，原来英语是这么有趣呀！
初期，一定要兴趣第一！

涵涵媽

我家涵涵也是二年級的男孩。我感覺孩子經歷過一個暑假，上了二年級，真的是很不一樣。作業會做的，但不是很主動，常常一放學回家就是找東西填填肚子。然後就是湖亂塗鴉，畫得最多的是航空母艦，然後就自娛自樂的"轟轟"一頓亂炸。畫面上就有了無數的亂圈~  大約到六點鐘左右才會開始做作業，一般一個小時內完成。整理書包，削鉛筆統統自己負責，我們不會幫忙他弄的。偶爾他會鄭重地將我叫進他的房間，"媽媽你來一下"，待我進去了，就一邊吩咐一邊壞壞的看著我的反應："今天你負責幫我整理書包，削好鉛筆~"

國慶長假後，涵涵開始獨自去上學，獨自放學回家（僅指校車到家的這一段路，在小區內，約需10分鐘)

二年級來，也在開始學英語，隻是每天晚上看視頻或聽MP3 20分鐘，隻是目前還沒選好到底用哪一個系列的教材，隻是胡亂的聽聽這，看看那，還沒有系統。涵涵對學英語不大熱衷，有時聽著聽著就睡覺了。或者幹脆一放英語就開始拿著一本書看他的~有時甚至看到鐘聽，二十分鐘一到就換聽《愛的教育》，多一分鐘就說你不守規矩~

hutianyang

2009年10月19日
     放松了，也不管儿子是否能学到什么，只要他每次能开开心心的。我何必那么功利呢？两个星期以来，我左看儿子不对，右看儿子有缺点。以至于儿子有一天突然问我：“妈妈，你爱我吗？”
   我心里一颤，如果儿子连爸爸妈妈是否爱他都不能确定了，需要反省的肯定是家长。嘴上却不甘心的反问：“你说呢，儿子。”
   “我不知道。”
    “真的不知道？”
    “嗯，妈妈是爱我的吧。”儿子终于笑了笑说。
如果我的表现让儿子怀疑了妈妈的爱，不管我出于什么目的，我都需要好好想想，想想自己的做法是否真的有助于儿子的成长，我一直想给儿子一个自由宽松的环境，一个能让他健康自信的环境，而自信建立的前提一定是爱，是爸爸妈妈不容置疑的，毫无条件的爱！
   其实，英语的学习一直是我太在意了，一直是我纠结于学它不甘心用太多的时间，不学又不甘心儿子落在后面。这两次的外教课我都没去听，听同事回来说小朋友们上得都很开心，做游戏时回答出问题的小朋友因为赢了高兴，没回答出问题的小朋友要受罚围着教室跑一圈，他们照样跑的兴高采烈。没有谁觉得难过，没有谁觉得不好意思。儿子的表现也非常好。如果是这样了，不就已经达到了我让儿子去上课的目的！
    所以，我的烦恼都是自己在追求一些不实际的东西。我需要的就是调整我的要求，把标准放低，我们低起点，慢慢来。

hutianyang

2009年10月19日
    儿子的数学思维我一直认为不错。象千里马妈妈的那套题里面有一个题目：....共有100元钱，买...用了38元，买....又用了26元，问他剩下的钱比原有的钱少了多少？（大意如此，我记不太清楚了）
    儿子初看说：“妈妈，我不会。”我要求他再看一遍题目，儿子马上恍然大悟，说：“哦，这个好算，他剩下的钱比原来少的就是花去的钱嘛。”
   是的，我很高兴，我希望的就是儿子能看出这个题目绕了一圈又回来的结果。
    但是，象这样的题目儿子就还是想不通：小龙的邮票比小花的邮票多8张，小龙给了小花5张邮票后谁的邮票多，多几张？
    呵呵，看来年龄不到，有些东西我们是没法强求的，不用去填，填鸭的结果是孩子和大人都会累。

wendyl

洋洋妈妈，其实有些妈妈的话是对的。早定主意。

hutianyang

2009年10月20日
     同事考查儿子问：“洋洋，0.3+0.3=0.6，0.6+0.3=0.9，那么0.9+0.3等于多少呀？”儿子思索片刻说：“等于1.2”  我大大的惊讶，我们从来没有提前学过什么，小数的概念都没有提过，没有涉及到的东西儿子怎么会的？同事见我惊讶的样子就说，他们也没有说过的，但是他儿子也会算。看来孩子的学习不但有来自家庭的，来自课堂的，还有来自周边小朋友的。这个算法肯定是有提前学习的小朋友拿出来显摆 ，大家一起羡慕，然后就都学会了。我希望看看儿子到底明白了多少，就接着问：“儿子，你怎么想的？为什么0.9+0.3=1.2？”  “你看，妈妈，0.9+0.1不是等于零点十嘛，零点十就是1呀，还有零点2，那不就是1.2呀。”  哈哈，我笑晕了，太可爱了，还有零点十的说法呀！不过，由此看出，儿子的十进制是明白了。知道逢十进一。
     儿子在办公室和同事说话，突然儿子冒出一句 “真‘椅子’的。”然后就怪笑着看我，我和同事都莫名其妙，什么是真椅子的呀？儿子看自己的“幽默”达不到效果，只好解释：“哎呀，妈妈，英语中的椅子不是‘是’吗，我说真是的，都不懂。”哦，我的天呀，我这才听懂了，原来人家说的不是椅子，是  is  呀！哈哈，真is的，真是让我好气又好笑！