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楼主: 唐畅
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我家女儿现"放牛"

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171#
 楼主| 发表于 2010-2-4 22:28:21 | 只看该作者

回复 #171 cliz 的帖子

如果是勉强孩子去做她不太愿意的事,那才是压力。如果她自己有兴趣去做,就不存在压力。
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172#
 楼主| 发表于 2010-2-4 23:24:01 | 只看该作者
孩子要学画画,特意去学创意绘画。共十天,总体感觉一般。

孩子的最大优点是想象大胆,比如在进行《我坐沙发去旅游》的创作中,孩子们在老师的启发下都画的公园的场景,而孩子画的是沙发在空中,和鸟儿一起,主要使用红色和橘色做基调,呈现黄昏的景象。

但孩子明显缺少构图能力,自己想表达的东西不能很好的表达,大小远近分不太清;没有学过色彩,不知道如何搭配。

这些都是在以后要注意培养的。


我听了好几堂课程,始终觉得在整个课程中还是灌输式的教育,每每总是跟我画。还是比较缺少让孩子观察,思考,自我表达,创造。

我认为理想的授课方式应该是(指某个物品而言):
1. 让孩子先自己想一想,画一画
2. 然后再出示物品或图片,让孩子自己对比观察指出自己的问题;老师再加以指正。
3.  然后讨论特征,分析要注意的问题。
4.  然后孩子再创作,老师点评。
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173#
发表于 2010-2-6 13:26:46 | 只看该作者
原帖由 唐畅 于 2010-2-4 23:24 发表
孩子要学画画,特意去学创意绘画。共十天,总体感觉一般。

孩子的最大优点是想象大胆,比如在进行《我坐沙发去旅游》的创作中,孩子们在老师的启发下都画的公园的场景,而孩子画的是沙发在空中,和鸟儿一起, ...

我儿子一直在学画,都是青少年宫。他自己画完回来以后,自己会再另外画一些别的东西。我觉得那样也行。可能你的出发点就跟我们不一样,就想让她在学画中得到什么?然后再起到一个什么学习方面的作用,我们不是,我们是只要他因为感觉好,想做就行。没有任何附加条件。
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174#
 楼主| 发表于 2010-2-6 17:24:02 | 只看该作者

回复 #174 教育儿子 的帖子

,教育儿子。

想一想为什么我们的孩子不愿意去上学?我们也不愿意送孩子去上学?---对于我来说,我是不想让孩子成为批量产品中的一件;成为一个单纯的接收器。

所以画画来讲也是。

简单地来说我不想让孩子学来学去成了一个画匠,只会一味模仿的画匠。失去了自我,失去了创造的灵性。我碰到孩子的同学的家长,她说她家孩子在少年宫学了两年多了,每次都得第一,老师总是称赞孩子画得最像,然而,最近她才发现孩子严重缺乏想像力,孩子除了能把老师教过的画得呱呱叫外,自己创作别的就不行了。所以才从少年宫转到这里来学。( ,意思是说这里还比少年宫好些?我还是觉得有所欠缺。)

我很认可李跃儿的美术教育方法。可惜,太少了。
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175#
发表于 2010-2-7 06:26:42 | 只看该作者
自己在家教孩子,能行吗,老师还是有方法的
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176#
发表于 2010-2-10 00:19:45 | 只看该作者
学习学习!
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177#
 楼主| 发表于 2010-2-11 22:30:06 | 只看该作者

回复 #176 woganjue 的帖子

一边学习一边辅导。

要说现在的大多数小学老师的水平,我不觉得比我高多少。

[ 本帖最后由 唐畅 于 2010-2-11 22:31 编辑 ]
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178#
发表于 2010-2-16 22:06:47 | 只看该作者
这位妈妈好有勇气啊,要学很多东西哦,真不容易啊.
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179#
发表于 2010-2-17 13:30:38 | 只看该作者

回复 #12 唐畅 的帖子

请问是哪个科普网 我家孩子也爱科普 谢谢
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180#
发表于 2010-2-17 14:35:30 | 只看该作者
看了全部的帖子 觉得楼主对孩子的要求好严格哟 我家孩子现在也在家学习 闺女6岁 儿子3岁 准备让他们在家呆到二年级就去学校 没有楼主的决心 也不想把自己变成老师的角色 这样孩子有压力我也有压力 我们都是一起读读书 学习的主要方面是英语 国学 科普等 我发现这么大的孩子对什么都感兴趣

非常认同楼主的品德教育的重要性那点 我的观点是这个身教胜于言教 做父母的首先要做好 要想养育性格温顺平和的孩子 首先要自己做到温顺平和 其它的像关爱他人 勤俭节制等 和孩子说一万遍都顶不上潜移默化来得深刻

养个孩子真是不易啊 为了孩子 让我们一起改掉自己的不好习惯吧  加油
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