笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

富润屋德润身

公主周四上午上了硬笔书法课后，回家笑笑就没时间好好地练习。周四下午幼儿园兴趣班，五点才放学，周五放学倒是早，笑笑也练字了，但当时我和笑爸都不在家，笑笑写得倒是认真，只是没有笔锋，没有起笔和收笔。今天上午，看看动画片，练练字，我让孩子好好看老师的范文，并手把手地教了下，这下孩子有了感觉，明显比周五有了很大的进步。
下午继续瑞思的外教课。共有6个小朋友，5女1男，外教把每个小朋友的英文名字写上，询问孩子的年龄后，在孩子们的名字后面写上表示年龄的相应阿拉伯数字。让孩子以SHE IS ---- YEARS OLD为句型说出每个孩子的年龄。在外教课上，我终于发现了一个比笑笑年龄还小的小朋友，才3周半，小小的，胖胖的，特别可爱的小女孩子，但估计是刚接触英语，所以对全英语对话的教学模式明显不适应。年龄说完了，接下来是问候语。老师用玛特笔写下“HOW ARE YOU”的各种回答方式，外教说一句，要求小朋友上台指认版书的相应句子。我仔细观察了一下，笑笑和KEVIN是表现最好的两个小朋友，这与他们在家经常阅读有关，其他小朋友们就属于瞎猜瞎蒙型，就算知道英语句子的意思，但也看不懂外教的版书。画画时间，老师让小朋友们画自己的FACE，接下来是最开心的游戏时间。选出一个小朋友上台，背对着大家，扮“狼”，其他小朋友、外教和助教围成一圈，扮演“小羊”。“小羊”们问“WHAT TIME IS IT ？”，“狼”回答“TEN O`CLOCK”，小羊们就向前走十步，边走边数“ONE TWO THREE。。。”再问，再答，再向前走（狼说几点就走几步），等到“狼”觉得“小羊”们离自己很近了，“WHAT TIME IS IT ？”的回答就变成了“DINNER TIME”，然后小狼转身，扑向离自己最近的小羊。“小羊”们赶紧躲到教室的门背后，被抓到的“小羊”就改做“狼”。别的小朋友都是很小很小的挪步，只有笑笑，大跨步地向前，往往是别的小朋友全落在后面，笑笑一个人冲在最前，结果被抓的小羊总是她。外教也看出了这一点，不仅每次都以同样的跨步距离陪着笑笑，狼来抓小羊时，还引导狼去抓别的小羊，哈哈。我想外教是想让每个孩子都有机会演“狼”。

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上午继续看动画片、练字，时间过得很快。
下午午睡，孩子睡得早醒得也早，所以今天就坐219路公交车去瑞思（平时笑醒得晚，就打的去）。219路，是小公交车，因为不是高峰时段，车内乘客不多，所有乘客都有座位。笑坐最后一排最靠近下车口的位置。一路上，我给她讲蓝精灵的故事，她呢，似乎有点心不在焉，不停在把自己的手和脚向前伸，还老不停地晃动手脚。笑就坐在车门旁，我担心汽车车门打开时会碰伤孩子，一直提醒孩子管住自己的手脚，可笑笑就是不听。平时她可不是这个样子的，我觉得奇怪，仔细观察了一下，原来，探头就安装在笑笑位置的斜上方，孩子把手和脚向前伸出，在公交车驾驶员旁的显示器上就能看见调皮的小手和小脚。怪不得孩子乐此不疲呢，这孩子！我坐了这么多年的公交车，还不知道竟然还有这个机关呢？我也和孩子一起玩了起来，不过开关车门时这种危险动作就不做了。
到瑞思时，离上课时间还早，我和笑就坐在阅览室里看书，一些简单的英语书，笑笑已经做到无障碍阅读了。LYN进门时，笑笑正做小老师，教我读《PETS》呢，笑见外教来了，拿起书走到她面前，说“I can read the book”，也不管LYN听不听，自顾自地读起书来。LYN对笑笑的阅读能力一直是很赞赏的，微笑着听笑公主读完，外教从包里拿出一叠纸，上面印有“我的宠物”，哈哈，原来今天上课就讲关于宠物呀，笑笑的书还真拿对了。昨天那个3周半的小女孩子今天没来，共7位小朋友。相互打过招呼以后，外教拿出各种动物的图纸让孩子们指认。笑笑基本都能说出其英文名称。接下来是画画，内容当然也与“pet”有关，笑笑画的是只五彩缤纷的鸟。稍作休息之后，又开始上课了。可是笑却不停地揉眼睛，我透过玻璃窗看到外教和助教都走过去关心地询问她，几分钟过后，她走出教室，找到我，说是眼睛疼，我看她眼皮周围都是彩色蜡笔的印迹，断定孩子肯定是用沾了蜡迹的脏手揉眼睛所致。轻轻擦去眼睛周围的脏东西，告诉孩子先去洗个手，不能用手揉眼睛，然后让她继续回教室。我刚看会书，再看孩子时，发现别的小朋友都和外教在做游戏，只有笑，皱着眉头在一旁干坐着。事后，才知，班里最最调皮的那个男孩子，挥动手臂时不小心碰到了笑笑的眼眶。可能是弄痛了，笑笑就没心思再上课了。课后，我发现并无大碍，安慰了孩子，笑公主的情绪就稳定多了。

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今天是笑笑的第二次硬笔书法课。虽然说少年宫规定孩子上课时家长不能呆在教室，但我去接孩子时，看见有部分家长呆在教室一起听课，我想，可能是孩子太小，家长不放心吧。不过我注意看了下，别的教室可没有这种情况。
今天是幼儿园暑假班的第一天，今年上暑假班的小孩子明显比去年多，大约有三四十个，硬笔书法课下课后，我带孩子上幼儿园，校门口的毛老师首先问“乖乖，你怎么才来呀？”我赶紧解释。进了教室，带班老师显然认识笑笑，见了她，就问“蒋子晴，你怎么才来呀？”，所有小朋友的眼睛都转向了她，笑笑觉得她迟到了，很不开心，加上被两个教师这么一问，哭了，我赶紧告诉她，是妈妈不好，因为不知道今天是哪个老师带班，所以没有提前告诉老师关于孩子的事。带班老师正给孩子们分水果呢，见笑笑哭了，赶紧让孩子走上前吃水果。
自从给笑笑看了《降世神通》后，小家伙整天伸胳膊伸腿地练功，非说她自己是“安”，我和笑爸是火烈国的坏蛋，笑笑一会儿是水宗，一会儿又是土宗。每天晚饭后散步时间，笑笑也不忘了练功，不练得通身是汗，是不回家的（本来这孩子就爱出汗，所以我给她理了短发）。
《降世神通》和《小乌龟学美语》，笑笑挺爱看，看全英文的对白，我觉得以她现在的英语水平听懂对白还是吃力的，当然了，看懂影片内容是没问题的，因为笑笑看得懂中文字幕。我和笑爸一致认为，目前不能这两部动画片作为孩子学英语的课件，仅仅是作为动画片看一下，还是可以的。

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因为从怀孕起到我开博前的日记都是纸质日记，所以笑笑很小的时候，每天晚上，笑爸看报纸，我写日记，笑笑看书，被笑称为“报纸男”“日记女”和“书女”。自从我开博以来，就改为电脑日记，不用天天在家写日记了。笑今天好象突然意识到了这一点，问我“妈妈，你为什么不写日记了”“我写呀，不过我不写在纸上而是写在电脑里，将来你长大了，我给你看日记，你就知道你小时候的许多事了”“原来这样呀，那你还可以做‘日记’女，我长大了也喜欢看书，我一直是‘书’女！”“等你上小学了，你也可以自己写日记”“那我就又是‘书’女又是‘日记’女了？”
上周教的十一种颜色以及其中的变化关系，公主已经全部掌握了。
六月初，我的工作进入繁忙阶段后，每天晚上讲《三国》就暂停了，改让笑笑听MP4里的儿童故事，笑爸搞到了许多MP3格式的儿童故事，够孩子听的了。每天睡觉前，关了灯，听故事。听完故事，稍稍聊会天，就让孩子入睡了。

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笑笑觉得她自己有了英文名字，也非得让我和笑爸也起个英文名。多次提醒我们未果后，她决定亲自操刀。拟定了N个名字，都不令人满意——主要是我不满意，她本来对外国人名知道的就不多，再加上她喜欢的个别发音，起的名字不伦不类的。最后，终于达成一致：笑爸和我的英文名分别是Peter 和Jane。这是KEY WORDS中的两个主要人物的名字，读起来还挺上口，再说，我个人非常喜欢Jane，好了，一锤定音，笑笑功劳大大的，难为她想了这么多天。
早晨，笑爸叫孩子起床，公主在床上懒洋洋的样子特别可爱，笑爸故意惹她，拍拍小屁股、挠挠小耳朵，小公主不耐烦，眼睛都没睁，冲着笑爸大声叫“你真烦人”，一扭身，又睡了。笑爸依然故我。笑笑急了，冒出一句“你这么烦，我心情都不好了”，哈哈，我和笑爸同时大声笑起来：这一点的毛孩子，还知道心情不好？
笑笑上了硬笔书法课，回家还要做练习。孩子呢也小了点，平时幼儿园的作业量也没那么大的，所以呢，做练习还不自觉。我想，一切得慢慢来，刚开始还是以培养孩子的兴趣为主。为此，我特意利用中午休息时间用笑笑的练习纸来练习硬笔书法，并且把我的练习纸带回家给孩子看，一来呢，想激发孩子的兴趣，二来趁机自己也练练字。哈哈。

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我平时上下班交通工具是公交车，加上又要送孩子上幼儿园，所以特意为自己准备了一双上下班穿的平跟凉鞋，又凉快又舒服。第一天穿回家，笑笑就注意到了我上班穿的鞋和下班穿回来的鞋不同，知道是我刚买的新鞋后，小公主拿着我的鞋研究了半天，说了声“妈妈的新鞋好漂亮呀”。连续许多天，见我一直穿着新鞋上下班，原来的鞋就丢家里不穿了，公主每天出门前都让我穿原来的鞋，我呢，没把她的建议当回事。今天，她见我又依然故我，急了，大声说“妈妈，你再不穿（旧鞋），它会变小的，以后你就穿不下了”哈哈，原来她急的是这事呀。我忙跟她解释：妈妈的脚基本不长了，所以鞋子不会变小的。笑笑长到一定的高度，也就象妈妈一样停止生长了。
今天是孩子的第三节少年宫硬笔书法课。上课前，老师给小朋友们批作业，孩子们按到校先后顺序来排队。我和笑一起排队的同时，与别的小朋友及其家长聊天，看别的小朋友写的作业。这个班里大部份是中班升大班的小朋友，他们的作业质量明显比不上那些大班升一年级的小朋友。无论是起笔、运笔还是收笔，甚至作业的数量都是有差距的。我对笑的要求也不高，她能认真听课，回家后认真完成作业，就可以了。至于写得好坏，这得花时间，不是一朝一夕的事。

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今天我和笑爸就笑笑目前的教育方向问题作了深入的讨论，虽然没达成什么一致的意见和建议，但我希望彼此能就对方提出的一系列问题作一思考。
报名参加了常州晚报组织的“找玩伴”活动，50个孩子，加上各自的家长，共150人参加活动。不知道笑笑能不能幸运地成为50个孩子中的一员。
邻居毛毛特别喜欢和笑笑在一起玩，经常在晚饭后上我家来找笑笑。如果笑笑当天晚上有学习英语或阅读的安排，两个孩子就一个人一个房间，互不干扰，笑笑学习完了就去隔壁房间找毛毛。毛毛惊叹于我们家有那么多好玩的玩具，每款玩具毛毛都爱不释手，孩子们一起趴在地上玩多米诺，一起玩变装芭比，一起用积木搭“城堡”，每次毛毛妈催她回家，她总说“等笑笑去洗澡了我就回家”，笑笑呢，回答是“等毛毛走了我就洗澡”。

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上午带孩子去博物馆。九点钟刚到，我和笑笑就到了博物馆门口，正巧遇上常州青少年科技夏令营的开营仪式在那里举行，我还是第一次听说这个夏令营，趁机打听了一下。整个夏令营共周六周日两天，以科技为主题，自已动手制作蝴蝶标本，参观博物馆等。家长可以选择陪同或不陪同，参加夏令营的主要以小学三四年级为主，也有个别一年级和五级的小朋友。因为有了夏令营的同学们及其家长们，今天参观博物馆的人数特别多，还有电视台跟踪录像。我就不在镜头前凑热闹了，笑笑呢，扎在人堆里冲在最前面听讲解员的讲解，小公主长得比较高，听得又挺认真的，以致于后来我们与“大部队”走散了，特意有老师来问她是不是参加夏令营的，要求她归队呢。
在博物馆的休息区，见到有卖冷饮的，笑笑提议玩营业员和顾客的游戏。她的营业员，问“do you want an ice-cream?”我说“I want a green ice-cream”“There is not a green ice-cream”“ I want a pink ice-cream”“ There is not a pink ice-cream”“I want a pink ice-cream ”“There is not a green ice-cream“，无论我说什么颜色，她都回答没有，我急了，说不玩了，她这才说“我是考验你知道哪几种颜色的，看来你和我一样棒，这样吧，奖励你一个冰淇凌”，说完，她递给我她的小拳头，我抓过小拳头就啃，这回轮到她急了“这是我的手，你假装拿着一个冰淇凌就行了，别咬我的手呀”
中午，吃完午饭，让她练字半小时，然后两人去哈根达斯（这是以前答应笑笑的奖励，今天兑现）。一路上，小家伙特别兴奋。到了哈根达斯，吃什么当然是我说了算。说好了吃两个冰淇凌球，但是得吃完一个再点一个，可以由她来挑选口味。她首先看中了咖啡口味，我告诉她卡布基诺也是咖啡的一种，于是她挑中了卡布基诺口味。因为我是大人，她是孩子，所以分吃冰淇潜球时我可以每次勺大点，她每次勺小一点，这点她也没异议。见我勺子里的冰淇凌总是比她的多的多，公主建议，我先吃，吃的差不多了，剩下的全留给她，因为“这样一来，杯子里的冰淇凌就都是我一个人吃的了”，行，成交！见我留给她的比她想象的少得多，小公主急了“你怎么吃了那么多呀，我都没有了！吃下一个（冰淇凌球）时你一定要多留给我一点”。笑笑公主还是比较讲道理的，有什么事也好商量。边吃我们俩边聊天，笑笑心情格外的好。我呢，趁机也解了馋。
下午的外教课上，外教老师因为给别的班级进行英语测试，所以三点开始的外教课，实际上课时间已经过了四十分钟。在这40分钟里，由助教老师带着小朋友们画画。整个外教课今天是大大打了折扣的，外教老师教了有关动作的几个单词“run walk jump“，接下来的时间又是画画，但是即使是这样，孩子们仍然特别喜欢上外教课，因为外教课气氛相当轻松，与其说是“课”还不如说是“游戏”，真正意义上的在游戏中学习。

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昨天临时决定今天去上海，看我父母，并且上“大饭店”吃午饭。上午8点40的火车，在候车室，笑爸读书，笑笑听。坐火车的一个多小时里，笑笑自言自语的编了一火车的故事，我和笑爸呢，差不多昏昏欲睡了，笑笑精神十足，看到我们不认真听她的故事了，就来“批评”一下。最后，她干脆在讲完故事后提问，要求我们回答，“在这个故事里，你最喜欢谁，最不喜欢谁，为什么？”，她以小老师的口吻跟我们说话。
上海的外国人特别多，地轶里、大街上到处可以见到外国人。小公主见到外国人，跟见到亲人似的，特别想上前去打个招呼。好在，人家看到了小孩子，还算是热情，都非常乐意地跟笑笑打个招呼，聊两句的。
小公主见了外婆特别亲热，“外婆外婆”地叫个不停，“外婆漂亮”“我非常想外婆”之类的话，听得我都耳朵都出茧子了。我妈呢，见到孩子也异常地开心。
下午的火车回常州，笑笑旁边居然坐的是个外国人，这下她来劲了。我的英语水平很差，就算是整句句子里没有一个生词，但人家外国人讲话速度稍快点，我就云里雾里了。好在那个外国叔叔旁还坐着个懂英语的中国阿姨，有了她，交流起来就方便多了。男子是德国人，几乎不会说中文，与中国女人之间用英语对话。笑笑拿出了我在上海买的莲蓬给外国男子“uncle”，可是我们谁都无法说出莲蓬的英语名称，外国男子甚至从没见过莲蓬，但他给莲蓬起了个非常好听的英文名字“flower”，于是一路上，就以此来表示。笑笑把莲蓬剥开，把里面青色的莲籽交在外国男人手里，还教外国男子如何吃里面的莲芯。男人剥完一个莲籽笑笑就再给一个，男人幽默地说“你肯定不喜欢吃这个‘花’，因为你把它们全给我吃了”，话音刚落，我们三个大人全笑了，笑笑见我们笑了，虽然不知道我们笑什么，但她也笑了。我翻译后，笑笑急忙解释“I like this flower, I like you ”，我知道她的意思是，笑笑喜欢外国男子才把莲蓬给他，并不是笑不喜欢吃才给他的。吃完了莲蓬，笑笑开始表演节目，唱英语歌，讲英语故事。我们四人，就这么一路说着、笑着、聊着、唱着。这回去上海，小家伙的感慨是：上海外国人真多。

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笑笑语录：
（一）眼睛出汗了
“你怎么哭了”“我没哭”“没哭怎么会有眼泪？”“那不是眼泪，是天太热的，我眼睛出汗了”“好吧，下次你眼睛再出汗，妈妈就认为你在哭，就要扣你的蘑菇行不行？”“好吧，下次吧”
（二）水蜜桃
笑笑特别爱吃家里的水蜜桃，肉厚汁多，个头也大，美美地吃了一只大桃后，小公主盯着盒子上“水蜜桃”三个字想了半天，问“妈妈，你知道为什么叫水蜜桃吗”“我不知道”“我告诉你吧，这种桃子水很多，你看，都流到我的手臂了，蜜就是甜，甜得象蜜一样，又有水又是蜜的桃子就叫水蜜桃”。
笑婆督促孩子写字，笑笑倒是能完成，只是完成的质量不高。决定每天晚饭后我来督促孩子练习写字。笑婆把孩子从幼儿园接回家后，以陪孩子玩为主。
刚接到通知，我们一家三口周日可以参加常州晚报举办的“找玩伴”活动，看来，笑笑的运气不错。