笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

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笑妈的方法真好，活学活用，学习了

富润屋德润身

虽然笑笑幼儿园视力检查情况良好，但我今天还是带她去医院再次作了检查。这回不是查视力，而是使用了仪器。检查结果很好，没有近视、弱视、远视或散光，这下我也放心了，我想以后每隔一段时间就得作一次仪器检查。笑笑看电脑的时间虽然被我们控制，但她特别喜欢看书，在家没事就捧着一本书（中文书或英文书），津津有味地看着，想让她把书放下，还真有点困难呢。我还真担心她的视力问题呀。
笑笑差不多是环球电影周最忠实的观众了，每次看得都非常认真，我想原因有以下几点。首先，当然是笑喜欢英语，对英语有着无比的热情，这是源动力。二、笑笑能通过中文字幕了解故事情节，这对她也是很大的帮助。如果只能看懂很少部分的情节，我想，孩子也不会坚持的。三、平时笑笑在家看英语动画，都是这种英文对白，中文或中英文字幕的形式。四、如果晚上看电影，我就没时间回家吃饭，那我们就得在外面吃，笑笑向来喜欢大饭店的，我想这也是一个小小的辅动力吧，哈哈。
今天的电影内容与周二相同，所以决定不带孩子去环球。

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上午,依然安排笑笑在家写写字、看看动画、看看书什么的，并带她到楼下小区转了一圈，她特别喜欢玩水枪，在我后面边玩边叫“快走呀，下雨啦”哈哈，其实下的是水枪雨。
ROSETTA STONE已进入第二课,句子明显加长，词汇量也明显增多，但笑依然玩得很开心。
下午的外教课,是学员最多的一次课，共有14位小朋友。学习内容主要是人体器官，主要通过让孩子们画画方式来掌握词汇量。有个别年纪比笑笑大得多的孩子，画画完成的非常好，不仅画出了一个“外星人”，而且把各个主要器官的英语名称都在旁一一标注。画完了，外教带着孩子们一起唱歌，最后，要求以不同颜色的水彩笑对26个字母加以描红。因为孩子比较多，而且英语水平又参差不齐，所以今天的外教课主要以画画为主，外教和中教在旁轮流对每个孩子一一指点。
在家长休息区，我和LISA妈妈一起讨论了关于孩子们正式上课一事，并把我们的意见反馈给了瑞思的老师.孩子们上外教课，个个兴趣都非常浓，也能坚持。但正式上课后，学习内容相对来说就会增加许多，时间也长，而且还会涉及背单词等。不过相信孩子们一定会喜欢瑞思的英语课的。同时，我也给瑞思的老师们提出了我的一些建议，希望瑞思能越办越好。
笑长这么大以来，一直是跟着我睡的。也想着分床一事，但似乎难度相当大。于是，我决定从本周起，每周五周六由笑笑先睡，等她睡着了我才睡到孩子身边。(这样，就算孩子晚上睡得晚，第二天早上也可以让她多睡会儿。没办法，只能慢慢来吧)。昨天晚上睡觉时，为了这事，笑整整哭了一个多小时累了才睡着，我呢，一直坚持只有等她睡着了才睡到她的身边。今天情况就好多了，我答应笑笑，她入睡前我就坐在卧室的房门口。不一会儿，小家伙就入睡了。分床是我教育孩子过程中的少数败笔之一，真希望孩子能早日单独睡觉。

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在一只干燥的玻璃杯里灌满水，但不要让水溢出来，笑笑认为杯里再也放不了什么东西了，否则就会有水溢出。然后慢慢地往杯中放大头针,一个接着一个,让孩子观察到水面的变化。奇怪，里面竟然可以放这么多大头针，而水却漫不出来！水杯上面形成了一个个小水丘，这个水丘是表面张力起作用的结果。这是水分子间的一种相互吸引力造成的，最后甚至可以把整整一盒大头针全部放入水中，而水却不会外溢。

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平时给笑笑听英语，主要以《小乌龟学美语》为主。先是给孩子看一遍，然后用MP4给笑笑反复听，并配以英语对话的文本形式，笑笑可以一边看文本，一边听英语对话，当然中文字幕孩子是看不到的。每次问她听什么，她总回答“富兰克林”。今天，我居然发现笑笑了随着MP4播放一起“背”英文对白，笑笑的对话基本与“小电脑”（笑笑称MP4为小电脑）对话同步，连细节也不放过。小家伙边说边笑，“妈妈你听，太搞笑了，富兰克林还怎么样怎么样的？”。我和笑爸急忙找出这一集的文本，一一对照，发现孩子讲的基本正确，而且随便挑其中的一句，她都能解释中文意思，还能告诉我们这句话是动画片中的哪个角色说的，它说这话时的动作及神态怎样。其实，《小乌龟学美语》的英文文本我没有认真地看过，更没有配合着MP4或电脑动画，一句句地学习。笑笑听《小乌龟学美语》时，我也是有一搭没一搭地进行着，听得没有笑笑认真。笑笑今天这一情况是大大出于我和笑爸意料的。我们听知道孩子在听，至于听的效果，我们没有认真地对笑笑考量过，也没想到要求她跟读。笑爸一直对我说，让我抓紧英语学习，以求与笑同步。看来，我还真得抓紧了，否则也不知道什么时候就被笑笑给远远地甩了。哈哈。
周日的外教课还是以孩子们画画、涂色为主，个人认为，瑞思的外教课质量不如以前了。表现在授课内容和游戏偏少，整整1个半小时，倒有1个多小时的画画时间。

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周日下午起,我因为孩子们开学一事与瑞思的有关人员进行协商,虽然最后定于从8月11日起开学,时间为周二下午1：30——5：30，周五下午1：30——3：30，（9月1日学校开学后再作调整），但为了此事，已经使我对瑞思的印象大打折扣。
当初选择瑞思，有二点对我有非常大的吸引力。一是瑞思的课件。它是以触摸屏形式形式让孩子们与老师进行互动的。这一点，在我所知道的所有英语培训班中还是独一无二的，而且体验课下来，孩子们非常喜欢。二是瑞思的外教课。只要是瑞思的学员就能免费参加，当时也是瑞思宣传的亮点之一。外教老师几乎不会中文，所以整个一堂课就只能在英语的环境中进行，而且每次上课时，看得出外教都作了相应的准备（所有的教学课件由外教自备，瑞思只提供纸笔等工具）。外教会带领孩子们唱歌跳舞画画阅读等。但是同时，瑞思也有两点令我困惑或者说犹豫之处。一，当然是它的学费。一年一万元曾让我下了很大的决心。二，每周二次共六课时，其中一次二小时，另一次四小时的课程安排一开始让我接受不了。我觉得让孩子们一下子上四小时的课简直不可思议——虽然有课间休息。但我咨询了已经成为学员的小朋友及其家长，他们都说孩子们完全能接受四小时。在这种情况下，纵然我心中有些不满意，但还是考虑接受。
我到目前为止，只参加了瑞思的外教课，没有正式上课。外教课，笑笑几乎每次都参加，从不无故缺课。但外教课的质量的确是越来越差，最近几次都以让孩子们画画应付这一个半小时的时间。我带笑笑去上海的那个周日，正好外教有事，其实那次外教课是暂停的。其他瑞思学员的家长都接到了电话通知，唯独没有通知我。这事也是后来我与别的学员父母聊天得知的。当时我心里就有了个问号，校方明知笑笑是上课率最高的学员，就算个别工作人员在周六我与别的父母聊天时可能会听到我第二天要带孩子去上海一事，也应该打个电话向我确认一下的。毕竟我并没有在正式场合郑重地告诉瑞思第二天笑笑铁定缺课。但因此事并未影响到孩子上外教课，我们也确实去了上海，所以小小的不开心一会儿就烟消云散了。
通过周日半天今天一天与瑞思的协调，我明显觉得当初让我付费时学校方的态度和今天的态度完全不一样（LISA妈妈与我有同感），而且当初他们宣传的许多亮点其实是有条件限制的，但这限制点在他们的宣传中并没有提到。在与别的学员的父母聊天时，他们也提到，瑞思的有些制度并不透明。这几件事关联起来，我对瑞思有了小小的失望。希望孩子正式上课后，校方所宣传的亮点能弥补我的这一失望。

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笑笑最近不知为何，晚上不肯睡，早上又不愿起。晚上听完了故事（目前在听《波普先生的企鹅》），小家伙躺在床上，也不哼声，不过偶尔翻一下身而已，但就是睡不着，往往我已经迷糊了一阵，突然发现孩子还睁着眼睛呢。晕！早上呢，多睡一秒钟也是好的。虽然笑笑起床总的来说不算自觉。叫醒她后，按她的要求再给她几分钟，计时器鸣叫后她准能起来，但最近起床后状态不佳，一会儿头疼一会儿眼睛疼的。昨晚笑爸给孩子听了音乐，没想到听了莫扎特更睡不着。想想她在幼儿园也不可能睡太长的时间呀，怎么晚上就睡不着呢？
《降世神通》差不多快看完了，当然了因为是英文对白，中文字幕，所以只能让孩子了解一下剧情，也没有对她作太高的要求。目前经常听的英文短剧是《小乌龟学美语》，反正家里的MP4有事没事就开着，笑自己会调节播放内容，基本以英语为主。
大概是去年下半年，我和笑一起读《老子》，差不多读到了三十五六章的样子，对每章的内容笑笑都能背出来，而且只要说第几章，笑笑就能从开头第一个字一直背到本章结尾。我算是和笑一起学的，但进度不如她。章节内容和相应的章节我老是对不上号。但后来呢，这事一直也没能坚持。最近，让笑笑重拾《老子》，让她每天从幼儿园回到家，自己看着书读《老子》，还可以教笑婆一起读。

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今天已经听到了《波普先生的企鹅》的最后一集。其实这一集我和笑早已经听过了，平时让她自己选择MP4的播放内容，她已经一口气把这故事全听完了。但晚上入睡前的故事，她依然选择《波普先生的企鹅》，理由是：晚上听《波普先生的企鹅》才算听，白天听不算的。晕！什么逻辑呀！
笑笑上了少年宫的硬笔书法课以来，基本笔划写得还行，但如果是写字就差多了。笔划越少的字吧，看着容易，其实要写好还真挺难的。所以我和笑爸决定让孩子先练习基本笔划，写字可以慢慢来，把基础打好再说。练硬笔书法的意外收获是笑笑的阿拉伯数字进步非常大，暑假前笑笑写的数字和现在写的数字简直看不出是同一个人写的！
这两天给孩子看英文对白、中英文字幕的《音乐之声》，笑笑特别喜欢看，也喜欢唱电影中的经典歌曲。说到笑笑的音乐细胞，实在是少得可怜。说她五音不全，一点也不夸张。从小到大，没有一首曲子她是八九不离十地按着谱唱的，反正都跑调，而且跑的调倒是差不多一致，感觉笑笑是按自已的乐谱在唱歌！所以虽然这两天公交车上我和笑一起唱《多来咪》和《雪绒花》，但笑笑唱的那个调呀，早跑了十万八千里了。

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“蘑菇奖励”政策执行下来，效果还不错。一般而言，奖励一天兑现两次。起床后吃饭前，对笑笑前一天晚上的睡觉情况和当天的起床情况以及当天早上“玩”英语的情况兑现奖励。每天晚上入睡前，对笑笑当天的表现兑现奖惩。有时，我和笑爸口头上说要罚蘑菇，可到时候又给忘记了，笑笑也会主动上交蘑菇。当然，如果说好要奖励的，我和笑爸忘记了，她也会向我们提出来。蘑菇盒就放在笑笑看得到的地方，但笑笑并不会因此自行拿蘑菇奖励给自己，她认为爸爸的蘑菇是爸爸的，只有她自己蘑菇盒里的才是她自己的。有次，笑婆打扫卫生时，发现了两个漏网的小蘑菇。笑婆从地上拣起蘑菇，对笑笑说“这是你掉的吧，给你”。笑笑一口回绝：“我的蘑菇全在我的蘑菇盒里，爸爸给我的时候我都把它们放好了。这肯定不是我的蘑菇，是爸爸的”。笑婆把这事告诉我时，一直在表扬笑笑。“这孩子可真懂事”。其实我和笑爸发现笑笑还是挺在乎“蘑菇”的，瞧每次奖励她蘑菇时她的高兴劲就知道了。总的说来，笑笑还是算比较自觉和懂事的，在蘑菇政策前，她的自制力就比一般的孩子好的多。我和笑爸制定蘑菇政策时，出发点也是希望增强孩子的自制力和自觉性。毕竟，蘑菇奖励只是一种手段，不是最终目的。

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笑妈的贴子终于发完了。因为我的网络不好，所以我的贴子陆续上传了好几天。8月10-14日我公休，带孩子去上海，届时，由于我不能上网，所以只能在8月17日我上班后才能更新贴子了，希望大家谅解，并一如既往地支持我鼓励我