笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

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下班回到家，笑笑就发现我中午去游泳了，原因是我头发上有洗发水的味道，为什么我会在单位洗头？联想到去年我游泳的事，所以她有了判断。这孩子，观察得还真仔细呀
今天的公交车游戏时间，我和笑公主以英文字母顺序轮流说出以某一字母开头的英文单词。比如，我说“apple”她说“bear” 我说“cat”她说“dog”，把26个字母都说了一遍之后再从新开始，所说的英语单词不能有重复。我在说单词时会把它的拼写也读出来，对笑笑呢，就没那么高的要求了，有些单词她看得懂但未必能拼。因为以字母“V”和“X”开头的单词比较少，所以这两个字母就跳过，不说了。我的词汇量肯定比笑笑的多得多，但是一定要控制在笑笑已经掌握的单词以内，否则这种游戏就不好玩了。有时，我假装卡住作沉思状，让笑笑“指点”我一下，笑笑接不下去的时候呢，我不露声色地提醒一下。
以前，与笑笑的公交车游戏时间以数学游戏为主，但自从玩了几款英语游戏之后，笑笑就不想玩数学游戏了。我总结了一下，一来，笑笑的英语词汇量较多，玩起来没什么困难，而数学游戏就略有难度了，二来，我们做英语游戏的回头率比做数学游戏回头率高，孩子看到许多人都注意她，就更来劲。看来，我得设计几款更好玩的数学游戏。
每天的公交车游戏时间并不长，等车、上车、下车也不过十几分钟（从下车到幼儿园，我和笑笑基本以聊天为主）。但是如果能坚持的话，还是能看出效果的。所以说，无论什么事，贵在坚持呀，真希望孩子也能意识到这一点。

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（一）我的外婆
与笑笑在一起疯闹，尽兴之时，我说了句“我的妈呀”，笑笑紧接着来了句“我的外婆呀”，结果两人又疯笑在一起。想想也是，我的妈不就是她的外婆嘛。
（二）不甜的西瓜
晚上，先给笑笑吃了些冰淇淋，紧接着给她吃西瓜，有了甜味在先，这下西瓜倒尝不出甜味了，笑笑冲她爸大叫“爸爸，你今天买了个不甜的西瓜，下次买瓜你一定要挑甜的买”
（三）不听我指点的后果
笑笑公主与笑婆在一起玩角斗士，第一局，在笑笑的提醒之下，笑婆小胜一局，——她不帮着自己，反倒老给笑婆支招，第二局，也是在笑的帮助下，两人打了平手。第三局，笑婆说“我就是不按照你的办法走棋，我非得自己走，不听你的”，结果，笑婆惨败，整个棋盘，四分之三的地方给笑笑占领了，笑婆只能在小角落里挣扎。这下，小家伙得意了“我说得吧，我的办法比你的办法好吧，这下可好，你彻底输了吧，我想帮你，也没办法。下次如果你再不听我的，你还会输的！”

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今天是第五次少年宫书法课。指导老师王瑶的耐心特别好，上课氛围较轻松，老师先复习一下上节课的内容，在黑板上示范出本次课程的重点，让孩子们徒手在空中运笔，然后让小朋友们在黑板上板书，并一一指点，看得出，孩子们非常喜欢王老师。全班共28个小朋友，实到25人。小朋友们学得非常认真，作业的数量和质量完成得也不错，每次作业，得七、八颗星的小朋友较多。家长们也很配合，每次下课后，都有家长认真地把作业要求记录下来，以顺回家督促孩子认真完成。说实在的，笑笑的硬笔书法作业无论在数量上和质量上都属于中等，每次作业得六、七颗星左右。因为笑笑相当于按平时正常时间上幼儿园，不象别的大多数孩子一样有暑假，所以在作业时间上要比其他小朋友少些。
起笔的三种方法是顿势、轻势、尖势，行笔的三种方法是均匀、重至轻、轻至重，收笔的三种方法是下按回锋、轻快出锋、下按回提。可别小看了写字，里面的门道还挺多的呢。基本笔划已经教了横法、竖法，今天教撇法。横法包括顿势长横、尖势长横、短横、左尖横、俯横四种笔法。竖法包括短竖、垂露竖、悬针竖、上尖竖四种笔法。撇法包括长斜撇、短斜撇、竖撇、平撇四种。老师讲解了每种笔法的运笔要领，并有相应的笔法口诀。每次接孩子放学时，在下课前，家长们可以进教室听老师讲课（我看了一下，所有的少年宫培训课，只有这个班搞特殊，别的班级在上课时间是不允许家长进教室的）。我看呀，家长听得比孩子们还要认真得多。

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2009．07．17周五 角斗士
今天的公交车时间，我和笑笑玩起了数学游戏。我和笑笑轮流五个五个地数数。她说5，我说10，她说15，我说20，以此类推。这种游戏是笑笑以前最喜欢玩的数学游戏之一，我们经常在公交车上玩，不过有阵子光顾着英语游戏了，这种数数游戏反而生疏多了。五个五个数，还是比较容易的，而且相当有规律，到后来，笑笑几乎是脱口而出。不过接下来的三个三个数，笑笑可就不那么熟练了，我故意说错了一个数，笑笑也没有发现，而且她自己也有出错。看来，以后得加强这方面的练习了。
角斗士是笑笑最喜欢玩的游戏之一。这是一款两人或四人玩的游戏，笑笑现在玩的是一款两人游戏，经常与笑婆对阵。今天笑婆吸取了上次不听笑笑指点而惨败的教训，遇上不知如何走棋时总是听笑笑的。笑笑边指点边讲原因：“你看，你这么一走，这两边都走活了，如果按照你刚才自己的走法，我如果再这么走的话，你就被我堵死了，就没法再走了”，笑婆觉得笑笑讲得很有道理。可是两次一来，笑婆就发现问题了。只要笑婆按笑笑的指点一落棋，笑笑立刻反击，把笑婆的棋路又给堵了，这下笑婆又犯难了。小家伙对笑婆说“我现在是幼儿园中班毕业，如果你能赢我，你就可以是幼儿园大班毕业了”。笑笑的高招很多，既能堵住笑婆又能把自己的棋路走活。笑婆说，感觉自己被笑牵着鼻子团团转。为此，我特意给笑婆支招，告诉她玩这种游戏的思路，希望笑婆能赢笑笑，争取早日幼儿园大班毕业。

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2009．07．18周六 快乐的一天
笑笑、我和笑爸一起参加常州晚报举行的“找玩伴”活动。上午7点15，一家三口就到了指定的地点----红豆山庄门口，虽然我们比规定时间提前了15分钟，但见到许多家长和孩子已经到了。我就让笑笑随便找个小朋友相互介绍，聊聊天。50个小朋友按年龄分成三个组，笑笑在3-7周岁组，带队老师是北京红黄蓝亲子园常州分园的小于、依依、菲菲三位漂亮的老师。见还有个别人没有到，晚报的领导们在急着打电话联系，我们一组就上了晚报为我们特意安排的公交车里等候，坐在空调车里倒是比站在外面舒服多了。笑笑不是这一组中年龄最大的，却差不多是个头最高的一个。开车前，我们鼓励笑笑和车里的小朋友们一个个地打招呼，相互介绍一下自己。大约20分钟左右的车程，就到了本次活动的目的地“碧春缘”。碧春缘位于常州市新北区罗溪镇，南靠机场路，北邻黄河西路，是新北区规模最大的现代观光农业园，占地面积300亩，是由红豆山庄投资兴建的大型的集生态林艺、休闲观光的乐园。简短的开营仪式后，我们首先去了儿童乐园里的钓鱼区。今天来的人特别多，其他两组较大的小朋友们才能进行垂钓，我们这一组只能看观看。虽然有小亭子可以休息，但是大人孩子都围在岸边，钓鱼，或看别人钓鱼都是一种乐趣。可爱的小金鱼们，欢快地在水里游着，但更欢快的是孩子们。有些孩子显然是钓鱼高手，周围聚集了许多“粉丝”，钓到一条，粉丝们就为之欢呼。笑笑这一组的孩子，年纪较小，就在一旁的儿童游乐区里玩滑梯、攀岩、海洋球。由于天气太热，我们只能转入室内游玩。红黄蓝亲子园的三位老师为孩子准备了许多有趣的游戏。第一个游戏是，以大布作网。家长们拉着“网”的一角，将大“网”高高举起，孩子们则聚集在“网”的下面，音乐响起，家长们举着网围成圈地走着，音乐一停，家长们也停下，同时蹲下，将网覆盖在地上，小朋友们呢，则要迅速地逃离网，最后被网住的小朋友就算失败。成功逃离的孩子们，欢呼着“妈妈，我在这里”。第二次游戏时，个别小朋友就学乖了，音乐声还没有落，就钻出网，跑到了自己妈妈的身边。第二个游戏是让孩子们“穿越”四座从低到高的小山，第一座山最矮，所以大家得屈腿走路，第二个动作是弯腰走路，第三个动作就可以直起身子走了，第四座山最高，所以小朋友们需要踮起脚走路。第三个游戏是家长比划小朋友猜。孩子们分为一组，每组六人左右。老师告诉其中一位家长一个词，家长必须靠肢体语言来比划，由下一位小朋友来猜。笑笑排在第三组，前两组家长和孩子们玩得开心，我觉得这个游戏很好，也和笑笑一起玩。因为考虑到笑笑小，让她比划有困难，所以就我来比划笑笑猜。我先说“这个词是两个字”，然后用左手捏住自己鼻子，使得左手与脸之间形成一个圆形，右手呢，穿过这个圆，并尽量把右手往前伸。我刚比划好，笑笑立即说“大象”，完全正确！我说“2个字”，开始比划。右手从上衣下摆处藏入，并用力向外鼓起，使得我看起来象怀了宝宝的样子。左手缩在胸前，双脚并拢用力向前连续跳。笑笑立即说“袋鼠”。下一轮开始，我说“1个字”，双手并拢前伸，尽可能地使自己的双手和身体扭动起来，同时我的舌头不时地向前伸出。笑笑说“鱼”，我说不对，哪有鱼有舌头的？笑笑想了想，又说“蛇”，这下完全正确了。我和笑笑在玩游戏时，我看到有许多家长不时回头来看我和笑笑，哈哈，我想我的动作很夸张很滑稽，而且全场只有我一个家长在与孩子单独玩这种游戏，别的家长依次排队在与老师玩游戏呢。最后一个亲子游戏是孩子双脚夹住小球，跳着将球“运”到老师身边，要求球不能着地。家长在一旁照看自己的孩子，以免摔倒（地上较滑）。仍然是分组进行，我们这一组，由于笑笑跳着将球运到了别组的老师手里，所以我们这一组算是输，要求我们这一组中出一个节目。老师刚问“谁来表演”，笑笑第一个举手。她给大家表演了英语歌谣“FIVE LITTLE MONKEYS”。室内游戏基结束，我们跟随着导游继续参观。尽管天很热，但孩子们你追我赶，你唱我跳，玩得很开心。中午在碧春缘就餐，午饭过后，是自由活动。孩子们纷纷涌向儿童乐园的水上项目。有浮桥、水上梅花桩等（以上项目都是我自己起的名字）。这些水上游戏需要一定的胆量、力量和速度。我和笑爸一致认为水上梅花桩对于笑笑来说相对简单，也不需要什么技巧。“水上梅花桩”必须踩在桩上才能一步步地从越过水池。池水并不深，大概到笑笑的膝盖略上，也就是说，就算是不小心一脚踏空，顶多就是落水而已，不会有生命危险。笑笑刚开始不敢上，笑爸答应她一起玩，笑笑才敢跨脚。笑爸在前面引路，笑笑在后面跟着，一切都非常顺利，只差最后一步笑笑就能上岸了。可能是孩子太心急了，也可能是过于疏忽，笑笑就在最后一步时落水了，哇地大哭起来。孩子受到了惊吓，我和笑爸把她带到一边，安慰她，并给她重新换了一身衣服，鼓励她继续再来一次，这下，她怎么也不肯玩了。我和笑爸一再跟她说，笑笑走得相当好，只是最后一步她太心急了才会落水。如果笑笑能战胜那个胆小的自己，回家可以多多奖励大蘑菇。再说水并不深，大不了再落一次水，妈妈还带了衣服的，还可以换的。经过我和笑爸的一再劝说下，笑笑终于决心重新来一次。这回她走得非常小心，特别是上次的落水点，更是谨慎。第二次，笑笑走得非常成功，连别的孩子的父母也在鼓励她。这次的成功，给了她很大的信心，她决定再走一次，这回，是她自己单独走，笑爸不在前面引导了。第三次，笑笑走得又快又好。“浮桥”是一块块用绳子穿起来的木板做成的桥，在靠近岸边的桥两端，还算是比较好走的，可是越往中间，站在桥上，感觉越晃得厉害，似乎这座桥就是想把你掀进水里去似的。笑笑走前面，我走在她后面，不断鼓励她，告诉她，只要勇敢地向前走，就没事了。越是怕摔吧，还越会摔，越勇敢就越不会摔。见到别的小朋友走得好好的，笑笑也勇敢起来，成功通过。笑笑玩的第三个水上项目是“水上秋千”。水中间有两三个可以供站立的平台，两个平台之间只有一根较粗的铁链悬在空中，想过河，必须利用铁链作秋千越过。有个小男生，胖胖的，每次玩秋千都要落水，下身已经完全湿了，但每次落水后能坚持再玩。这个项目，需要一定的胆量与力量，玩的孩子年龄都比笑笑大些。有位男性家长，站在平台上，专门负责帮助孩子们安全踏上平台。笑笑想玩，蠢蠢欲动，但每次到了关键时候都退缩了，其实以笑笑的臂力，玩这个游戏完全没有问题，问题只在于她的胆量。在我们的一再鼓励下，在平台上男性家长的许诺下，笑笑终于决定一试。有些事吧，真正做起来，困难要比想象的小得多。笑笑抓紧铁链，眼睛一闭，轻轻一荡，就被那位叔叔接到了对面的平台，回头一看，好象也没那么难嘛。再往前的平台，只有小朋友，没有家长，所以我们就让孩子回头，重新荡回我和笑爸站着的岸边。第四个项目也是浮桥，可这个浮桥要比前面的浮桥难度更大些。这个浮桥，木板之间的连接点较少，且木板与木板之间的距离加大，有的地方还是“口”字形，通过悬吊着的铁链来保持参与者的平衡。这个游戏项目是四个项目中最难的一个，需要臂力、平衡、勇气。我和笑爸一直考虑着要不要笑笑参与这个项目，最后，决定让她一试，我跟在笑笑的后面，笑爸在岸边边走边不停地鼓励笑笑。笑笑这次表现出来勇敢和坚强出乎我和笑爸的想象，这个动不动就爱哭的小女孩子也有勇敢坚强的一面。我想，以后要多带孩子参加户外活动，最好是这种有一群孩子一起参加的户外活动。下午一点十五分，乘车离开碧春缘。本次活动，笑笑共得到了十六个大蘑菇，作为她的奖励。我想这也是她应该得的。
到了市区，看看时间尚早，就带孩子去哈根达斯。这是个意外的惊喜，笑笑可高兴了，一个劲地亲我，说“妈妈你真好”。我说“不是妈妈好，是你今天表现特别好，你战胜了自己”。
吃完了冰淇淋，就去瑞思。今天的教学内容之一是认识颜色。笑笑不仅能说出常用颜色的英文名称，还能将那些单词拼出。所以涂色游戏笑笑是做得最快最好的一个。

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众所周知，7月22日，中国的大部分地区都能看到日全食。只要天气允许，我将和笑笑一起看日食。日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。在地球上月影里的人们开始看到阳光逐渐减弱，太阳面被圆的黑影遮住，天色转暗，全部遮住时，天空中可以看到最亮的恒星和行星，几分钟后，从月球黑影边缘逐渐露出阳光，开始生光、复圆。由于月球比地球小，只有在月影中的人们才能看到日食。月球把太阳全部挡住时发生日全食，遮住一部分时发生日偏食，遮住太阳中央部分发生日环食。
笑笑小的时候，专门给她讲过一些天文知识，但估计到现在也忘记得差不多了。今天，特意给笑笑做了关于太阳月亮和地球的小实验。
家里有个地球仪，晚上，将灯全部关掉，以笑爸拿一个手电筒作为光源代替太阳，照射在地球仪上，同时让地球仪自转，让孩子观察地球仪上被太阳光照到的部分与背对着太阳光的部分。告诉她，地球自转一周需要一天，白天就是面对着太阳的时候，黑夜就是地球背对着太阳的时候，随着地球自转，产生了昼夜交替。我呢，找了个不透明的小球，代表地球的卫星——月亮，围绕地球旋转。刚开始，我故意使得太阳运行的轨道黄道与月亮围绕地球运行的轨道白道之间有个夹角，那么月亮的影子就无法投射在地球上，我们即使月亮运行到太阳和地球中间也没有发生日食。只有在月亮、地球、太阳处在同一平面，且月亮运行到太阳和地球的中间时才能发生日食。这是日食产生的两个必要条件。月亮比较小，它投入地球的影子也较小，所以只有在地球上的少数地区才能看到日食。由于太阳直径与月亮直径比值与太阳到地球的距离与月亮到地球距离的比值相同，所以虽然太阳比月亮大得多，但在发生日食时，在地球上看来，月亮与太阳一样大。
做这个实验，并不是完全非常成功的。主要在以下两点：一、我找不到小一点的不透明的圆球作月亮，使得月亮与地球的直径比例与实际很不相符。二、因为“月亮”太大，要想月亮的投影较小，只能使“月亮”靠近“太阳”，这与事实很不相符。
但是笑笑通过这个实验，能直观了解日食和月食的原理，并更多了解天体运行的相关知识。

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2009．07．19周日 外教课
昨天，孩子玩得很疯，今天呢，上午基本就在家呆着，看看电脑动画，练练字，吃吃水果，做做游戏，日程安排得也还算丰富。这天也实在太热，笑笑自己也懒得下楼。
下午，继续瑞思外教课。可能是天气关系吧，今天来上外教课的人有6位小朋友。外教LYN先教了PLANE、KITE、DRUM、BLOCK、BICYCLE 和TEDDY BEAR六个单词，然后，每个孩子发了张填字游戏，把这6个单词按要求填入空格内。这一点，显然对孩子们算是高标准严要求了，所有孩子都必须在老师的指导下才能完成。第二个教学内容，与颜色有关。在看似杂乱的字母阵里，要求找到9个表示颜色的单词，并用与之对应颜色的笔把这些单词涂色。这一点，对笑笑而言还是比较简单的。最后是练习写字。照着图例，写出相应的英文句子。
阅读课上，笑笑先拿本英语书，读给外教听，然后，又替外教拿了本FIVE LITTLE MONKEYS系列中的一本《SITTING IN THE TREES》，让外教给小朋友们作讲解。
下课后，我与助教老师聊天（没办法，我的英文水平太差，不能与外教交流）。助教谈到，每次与外教沟通时，外教对笑笑的词汇量和阅读水平很惊讶，就这方面而言，笑笑是目前坚持上外教课的小朋友们中最好的一个，而她的年纪又差不多是最小的。

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今天上硬笔书法课，老师表扬了笑笑，说她进步很大。当然了，同学们的进步都非常大。写字嘛，本来就是熟能生巧的事，多练习就行了。有些小朋友，每次交作业时都写了满满的五六页纸的，老师批作业时，连声说“以后少写点，别写那么多”。
晚上回到家，给笑笑看了科学世界特别节目《斗转星移》中关于日食和月食的第10集和第11集。这一个节目，是我事先下载在电脑里的，是一个科普教育类的片子，专门讲天体。记得那时笑笑还小，有一天她问我“为什么天上的月亮有时候是圆的，有时候是弯的？”，我只知道个大概原理，但要让我给孩子讲明白，就很困难了。于是我专门下载了这部片子，自己先学习，然后再给孩子讲解。笑笑小时候就给她看过，但估计孩子只能看些画面，看不懂内容的。现在给孩子看，她的理解能力应该比小时候强多了。

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今天的公交车时间，笑笑仍坚持玩英语游戏。就依了她吧。因为受孩子的英文水平所限，今天的游戏是，两人轮流说出含字母“T”的单词——T不一定是单词的开头字母，只要单词里包含“T”就行，说过的单词不能有重复。两人从上公交车一直玩到幼儿园门口，基本上，笑笑学过的包含字母“T”的单词差不多都被我们俩给说温习了一遍。
笑笑练习硬笔书法，我以让她练习基本笔画为主——虽然老师已经要求写汉字了。一来呢，孩子刚开始学，为了让她保持一定的兴趣，每天的练习时间并不长（但基本做到坚持每天练），基本笔画一笔写成，所花的时间较少，这样，就能保证每次的作业量。二来，基本笔画是汉字最基础的部分，只有基础打好了，才能添砖加瓦。因为刚开始练习写字，所以每次都由我陪着。主要确保孩子的写字姿势以及对她的“作品”加以指导。我小时候练过毛笔字，也算是有点书法功底。当然了，自从笑笑上了硬笔书法课以来，我自己一直抽空在单位作练习，并把我的练习纸带回家给笑笑看。

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今天的公交车游戏时间，话题当然只有一个：日食。前期工作准备得相当充分，已经激发了孩子的兴趣和好奇心，笑笑对日食发生的原理能准确地说出大概。我甚至联系了环球雅思英语，它那里组织学员和外教一起观看日食，我答应陪她与外教和别的小朋友们一起在人民公园看300年一遇的天文奇观。笑笑为此还兴奋了好久呢，但最终因为天气原因，让计划落了空。今天送孩子上幼儿园，笑笑一脸的失望和遗憾，一个劲地问“为什么今天会下雨呀，为什么会下那么天的雨呀，下次什么时候才有日食呀”，于是我和笑笑的话题就围绕日食展开了。我告诉她，日食发生时，天空会一片黑暗，就好象黑夜来临一样，藏在耀眼太阳光下的星星们就会出现。所以，在不是白天的白天就能看到星星。太阳是太阳系中唯一的恒星，恒星与行星的区别就是恒星自身会发光发热，而行星却不能。我们仰望头顶的天空，看到的大多数是行星，只有极少部分是那些很遥远很遥远的别的星系中的恒星。每颗星星间实际距离在比它们在夜空中看起来远得多，以至于天文学家们用光年来作为计量单位。光年指光在一年中所走过的距离，它不是时间尺度而是空间尺度。就这样，在其他乘客的高回头率下，我轻轻地讲着，笑笑认真地听着。