笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

富润屋德润身

虽然昨天留下了许多遗憾，但却引发了笑笑对天文的好奇心和兴趣，今天，公交车游戏时间，就继续给她讲“地球、月亮和太阳的故事”。以著名的“牛顿与苹果”的故事作为序幕，从牛顿与万有引力讲到为什么星体的运行轨道是圆的（确切地说是椭圆的），讲到为什么地球是圆的。小家伙听得津津有味，公交车上的乘客们也竖起了耳朵。
笑笑上了幼儿园暑假班以来，仍然按照以往的作息时间有规律地生活。吃饭、睡觉、游戏、学习、看电脑，一切都安排得井然有序。
为了使孩子有更强的时间观念，克服磨蹭的习惯，笑爸想了一个好办法。如果笑笑在正常情况下，做某事的时间约为十分钟，看电脑动画片的时间为二十分钟，那么，就用计时器给孩子设定30分钟的时间，先做事，再看动画，如果前面加快速度，节约了时间，那么节省下来的时间就可以多看几分钟动画片。如果做事磨蹭，我和笑爸也不用在后面催，浪费的时间就在动画片里扣除，，反正总的时间是半小时，笑笑完全可以自己安排。一般而言，孩子宁愿把事快快做完，多看会儿动画片，而不愿意因为磨蹭少看了动画片。这样，孩子的办事效率自然而然就提高了。

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7-17 11:17
笑笑上早教吗？关于早教笑妈有什么建议吗？阳妈最近因为早教问题很是头疼！阳阳八个月是不是应该上了呀！好像所有家都差不多！不知道怎么选择啦！笑妈指点一下吧！

我的答复：
成功的父母未必有成功的孩子，但能够对孩子进行科学的早期教育的父母，却一定会有成功的孩子。
现代脑科学研究证明：幼儿期儿童大脑发展最迅速。3岁时儿童的脑重量是出生时的三倍约1000克左右，相当于成人脑重量的三分之二。而7岁时儿童脑重量已达1350克左右，接近成人的脑重量。当然，人的智慧不仅仅取决于脑的重量，而主要取决于脑细胞之间的神经联系。大脑是人类心理发展的物质基础，婴幼儿的大脑发展水平为早期教育提供了可能性。再说，儿童的神经系统正处于生长发育期，可塑性大，及其容易受外界刺激的影响，而这种刺激却是儿童潜力发挥的重要条件。研究证明，3-4岁的幼儿，脑细胞之间的神经联系已达60%左右。再说婴幼儿本身存在这具大的学习潜能，他们好奇、好动，对所有的事物都怀有极大的兴趣，都想亲自听一听、看一看、摸一摸、尝一尝……正是由于这些感知器官不断地受到刺激，使他们的脑机能迅速发展，脑神经之间的联系不断建立，这是构成早期教育的生理基础。同时，也促进了心理的发展，如感知、注意、记忆、想象、思维等各种心理能力在早期教育中会不断地向更高的水平发展。从人的记忆发展特点来看，幼儿期的记忆带有很大的不随意性和直观形象性的特点。孩子以无意识记为主，有很强的机械记忆力。随着教育的深入和年龄的增长，幼儿有意识记和追忆的能力逐步得到发展，并能由此及彼地达到理解性的记忆。
    科学的早期教育决定您的孩子：
    1.是否聪明：孩子在7岁以前所接受的外界刺激越多，脑神经细胞就越活跃，形成的脑神经网络就越多，孩子就越聪明。在7岁的时候，孩子的大脑已经成熟了80%。
    2.学习能力的强弱：在早期教育阶段，家长一定要用孩子愿意接受的方法协助孩子认知，要时刻注意调动孩子的兴趣，积极性，建立起与学 习相关的神经网络。所建的神经网络越多，孩子的学习能力就越强。
    3.行为习惯和性格特征：孩子性格的形成，先天因素占35%, 后天环境，包括家庭气氛，家庭教育方式，父母的性格因素占65%.所以说家庭环境对孩子性格习惯的形成起着重要的作用。
　　许多家长对孩子早期教育的重要性和可能性有了一定的认识。尤其在独生子女的家庭中，那些有一定文化知识的年轻家长都舍得在孩子身上花时间、花精力、花金钱。现在各种早教中心层出不穷，年轻的父母们也都非常乐意把自己的孩子送到早教中心。笑笑小时候，我也带着她参加了几个早教中心的体验活动，但最终我并没有选择早教中心。我们这里的早教中心，基本上每周一次课，每次45分钟，每次必须由一位家长陪同。说是45分钟，但是大多时间孩子是不配合的，他们自顾自地在玩，在早教中心，听得最认真的倒是陪同孩子的家长们。当时，我拒绝早教中心最冠冕堂皇的理由居然是“孩子不习惯使用纸尿裤！”。早教中心规定，幼儿一律得穿纸尿裤，当时是夏天，笑笑已经很久不用纸尿裤了，想让她穿纸尿裤，孩子怎么样也不配合。其实我个人是非常赞同早教的，笑笑自己就是一个好例子。但我认为，要想达到较理想的效果，光靠在早教中心的那点儿时间是远远不够的。在早教中心，学到的更多是早教的理念和方法，那些寓教于乐的游戏让父母们大眼界。当时，我家里有些我自认为是相当好的早教书，比如《0岁开始的手脑协同开发》等，书中介绍了大量的婴儿能力训练的游戏，都是些简单易行的便于操作的游戏，我想早教中心的游戏也莫过于此。只要按照书上的内容，每天坚持完成，就能达到相当好的不亚于早教中心的效果。每天只要孩子醒了，父母可以针对孩子的情况，随时随地进行早教。就算是参加了早教中心的培训，家长们回家也得做足功课。而且早教并不限于孩子掌握了多少精细动作，掌握了多少知识，更重要的孩子兴趣和学习习惯的培养，这一点，得靠家长平时的点滴积累，得靠家长的自身榜样作用，得靠全家人的齐心协力，得靠家长不断地学习、总结与反思，得靠家长的耐心和毅力。这些，都不是仅凭早教中心就能完成的。
　　早期教育要重在启蒙，而不在于单纯地向孩子灌输多少知识。正常智力的儿童，对周围的事物极易产生兴趣，但许多家长却没有及时发现或发现后不去尊重或不保护孩子刚刚萌芽的兴趣，使这种求知的欲望被无情地毁灭。如每个孩子都喜欢在地上和墙上乱图乱画，用孩子的话来说：“我在画画”，如果家长对他们的“作品”不加指导或鼓励，相反，予以简单阻止或指责，那么，他们想作画的兴趣就会被扼杀在萌芽状态。
　　早期教育贵在能力的培养。所谓能力可分两类：即一般能力和特殊能力。一般能力中又分智力和操作能力。其中智力包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维力。一般能力的发展为特殊能力的发展创造内在的有利条件，特殊能力的发展需要扎实的一般能力作支撑。对婴幼儿的能力培养则重于一般能力的训练和启蒙。只有夯实基础，才能建造万丈高楼。早期教育并不是局限于提前教会孩子读、写、算，或者简单地把小学的知识提前到幼儿期内完成。这样做，既妨碍了幼儿身心的健康，过早地泯灭了孩子的童心，又达不到早期教育的真正效果。
　　早期教育首先应该根据幼儿的生理、心理特点，着重于幼儿的智力的开发和能力的培养。如对孩子观察能力的培养。观察，是孩子认识世界的主要途径，观察力发展的好坏，直接关系到智力的发展。家长可以利用自己家庭的环境，如家具色彩、花盆摆设、常见的水果、饲养的金鱼等，引导孩子进行观察。同时向孩子作一些简单的介绍。如什么树在什么时候结什么果，什么花在什么时候开怎样的花，启发孩子对这类植物的生长变化进行观察。也可以利用饭后休息散步时观察马路上的各钟车辆、商店中的各种商品、田野里的各种花草树木以及春夏秋冬、风鱼雷电、星光灿烂、旭日东升、彩虹横空等自然现象。父母要不失时机地引导孩子进行观察，让孩子在观察中加深体验、扩大眼界、增长知识、发展智力。同时要启发孩子丰富的想象力和创造力，如给孩子讲故事时，可以将故事中的有关情节或结局留给孩子自己去编想。家长在从事家务劳动时，也可以让孩子参与一些简单的劳动训练培养孩子的动手能力和动脑习惯。
其次，家长要有正确的人才观和期望值。什么是人才，不同时代有不同的标准，不同的人有不同的理解。它既受传统观念的影响，又有现实生活中的困惑干扰。如今的家长都希望自己的子女将来上大学，能成为某门学科的博士、教授，或者能成为工程师、上层管理人员。这种想法是正常的，但对人才作这样的理解是十分狭窄的、不全面的、也是不现实的。不现实的欲望往往以失望为结局。家长失望、孩子悲观、甚至还会出现人生悲剧。每年中考、高考后，总会听到某孩子因落榜而自杀的悲惨事件。如果我们的家长不从孩子的兴趣、爱好、智能发展水平的实际出发，而是按自己的主观愿望去塑造，甚至采用强制性的措施对孩子进行早期教育。这样不但会把孩子的闪光点熄灭，还会失去纠正孩子的不良习惯的机会，产生不良的后果。目前，有的家庭为了实现自己的期望值，将孩子的每天生活安排得满满的，与人家的孩子搞攀比，盲目追随，使孩子的脑神经长期处于紧张的应付状态。物极必反、事与愿违，这与其说是抓早期教育，不如说是对孩子的无情摧残。
　　早期教育很重要，它与世界上一切事物的发展一样，都有一个量变和渐进的过程。在这个过程中，要把握住事物发展的“度”。适度才能促进事物的发展。要在实践中，不断总结、不断反思、不断探索，遵循早期教育中的客观规律。在把握最大“度”的范围内，发挥孩子潜在的能力，使我们的孩子在早期教育中达到理想的效果。 要想做到这些，只能靠父母而不是早教中心。
综上所述，我的观点是：父母是孩子最好的早教老师，早教机构只能起辅助作用。婴儿的早教，差不多是考验家长的耐心和毅力，一切贵在坚持。在孩子的教育方面，全家人意见统一，行动一致，才能达成好的效果。

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在瑞思，笑笑和王一扬是好朋友，Lisa是王一扬的英文名，我和Lisa的父母也成了好朋友。Lisa搬进了新居，她的父母郑重邀请我和笑一起上她家作客，笑特别盼望着这一天呢。。和Lisa妈妈聊天，Lisa爸爸做饭，两个孩子在房间里玩得非常开心，一派和谐。上午两个孩子玩得最多的是Lisa的芭比，Lisa家的芭比可真多呀，共4个，两个孩子一人玩2个。一会儿说是自己是妈妈，生了两个宝宝，要给宝宝穿衣，要照顾宝宝的起居，一会儿说自己是王子，要与芭比公主一起跳舞。我还担心她们俩会争吵呢，看Lisa来我的担心是多余的。中午吃饭，两个孩子要坐在一起，一个想吃什么菜，另一个也跟屁虫似的要，哈哈。午饭过后，两个孩子在一起看动画片，完了，一同玩我和笑笑给Lisa挑的玩具。Lisa的爸爸今天累了，做了一桌子好吃的菜呢，所以呢，今天就由我带两个孩子去瑞思。事先说好了，去上课前请两个孩子吃哈根达斯。Lisa一听说可以去吃冰淇淋，显得很开心。Lisa自告奋勇地给我和笑带路，真是个能干的孩子。在哈根达斯，我让她们分别挑了自己喜欢的口味的冰淇淋球，笑笑已经来过许多次了，Lisa第一次来，也无所谓挑不挑的，本来两个孩子都点了同一口味的，是我坚持让她们改为一人一种口味。Lisa尝了口，觉得味道不错，问笑笑“你要不要尝一下我的？很好吃的！”笑也不客气，用自己的勺子舀了Lisa杯里的冰淇淋球。然后主动把自己杯里的冰淇淋球递到冰淇淋面前，也给她尝一下。相互尝完了，两人开吃。笑笑见我没有冰淇淋球，又把自己的杯子递给我，“妈妈，你吃我的冰淇淋吧，你可以多吃一点，没关系的！”，我当然也不客气，狠狠地吃了一大口，笑笑见杯里明显少了许多冰淇淋，也没意见，继续吃她的。懂事的Lisa对我说“阿姨，你也尝一下我的吧”我说不用，你自己吃吧，她仍然坚持“你尝一下吧，很好吃的”并主动舀了一小勺子给我，真是懂事的孩子。Lisa还邀请我下次再带笑笑到她家作客，我问“你是想和笑笑一起玩呢还是想让阿姨下次再带你吃冰淇淋？” Lisa老实地回答“两个都想”，哈哈。童言无忌呀。去瑞思的路上，我表扬了Lisa，一、她能主动把家里的玩具给笑笑妹妹玩。二、今天是她带路的，特别能干。三、主动让我品尝她的冰淇淋，真懂事。我也表扬了笑笑。今天在王一扬家，笑公主表现得非常有礼貌，举止得体，与扬扬姐姐两人相互谦让，有好吃的东西，能主动给妈妈品尝。
今天的外教课只有6个小女生，除了外教外，还有三个中国助教。LYN教了“boots  jacket  shoes  coat  pajamas  shorts  dress  pants  socks  gloves  shirt  sweater  hat”等表示CLOTHES的单词。笑笑以前只学过其中的一部分单词，LYN准备了许多印有图例的小卡片，耐心地教。并轮流上孩子们上台，把图片展示给台下的小朋友，台下的小朋友大声念出英语单词，要台上的小朋友画出那个单词表示的实物图。孩子们玩得都很开心。最后是“WORD SEARCH”，让孩子们在看似杂乱的字母阵里找出今天所学的单词。说实在的，今天的单词中，有些我自己都不知道中文意思呢。得加紧学习了。

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上午呢，就安排笑笑在家里活动，看看动画练练字吃水果，笑爸忙午饭，我呢忙着洗衣服，打扫卫生。笑说想做科学小试验，我都已经安排好实验内容了，但忙着忙着，竟然把这事给忘记了，唉，下回好好补。
昨天起床较早（本想让她多睡会的，可能是想到扬扬家玩，孩子有点兴奋，居然起得比平时还早）又没睡午觉，今天中午早早地让孩子上床睡觉，整整睡了两个小时，到下午2点半才起来（再不起来，瑞思课就要迟到了）。
今天的外教课是人数最多一次，共12位小朋友3位助教。复习海洋动物。“fish  shark  whale  starfish  jellyfish  crab  eel  seaweed  octopus  clam”每次课，差不多都安排了画画、唱歌或跳舞、讲故事时间，虽然教课内容不多，但形式多样，深受孩子们的喜欢。笑笑的英语基础相对别的小朋友来说要好些，差不多每次提问，LYN总是先从笑笑和凯文开始。孩子们上课时，家长就在休息区等候。下课后，孩子们全涌了出来，每次差不多只有我一个家长从休息区回到教室，与孩子或助教聊天，了解当天的学习内容，并了解孩子课堂的学习情况。今天下课后LYN在擦“黑板”（她的版书是用玛特笔写在玻璃上的），笑笑上前说“LYN ， I HELP YOU”，并上前去拿外教手里的板擦。外教微笑着看着笑笑认真地擦完后给了笑一个拥抱。
课后，带笑笑上大饭店，参加我的同学聚会。因为到饭店时间尚早，笑笑与门口迎宾小姐打成一片，又是唱又是跳的，还一个劲地用英语说，迎宾小姐们直夸她。饭桌上，笑笑表现得很好——除了男同学们抽烟时她表示不满外。也难怪，笑爸不抽烟，所以笑笑闻不惯烟味。

结绳记忆之然然

笑妈把小笑笑调教的极好呀?

真棒的小女孩!

呵,笑妈怎么都是一点点挪过来呢,实时的不更好?

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不好意思，我的网络不是太好，经常掉线，我想把以前的日记全搬过来之后，就每天更新新的内容了

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今天在公交车上，笑好不容易被我说服做数学游戏。我们来“三个三个数”，3、6、9。。。。，我和笑轮流数，从3数到60，这点对笑来说不是什么难事，但因为好长时间不玩这个游戏了，笑玩起来有点生疏，想的时间有点长。今天我又增加了新内容，数完后，再从30三个三个地倒数，30、27、24。。。。。，这回笑想的时间就更长了。以前做此类游戏，向来只是从小到大地数，从来没有由大到小地数，虽然笑笑差不多每次都能答对，而且还能指出我的错误，刮了我好几个鼻子呢（谁说错就得被刮鼻子）。看来以后得让孩子多玩这种数学游戏，以帮助孩子掌握一些数学的基本概念。
上午，受群友推荐，我加入了环球英语教育咨询群，这是常州环球英语学校的QQ群。我关注环球英语，是因为他们组织了“环球英语邀您共赏日全食天文奇观”活动，本来也想带笑参加的，但因为众所周知原因，最终我和笑没有参加此次活动（我以为天气不好，活动取消了呢，后来才知道，活动照常进行）。我的群友事先把我的博文转贴在了“环球群”，所以我一加入，立即受到了热烈欢迎，感觉似乎环球群的群友们跟我是老相识一样。得知，从今天起，常州环球英语学校举行“环球电影周”活动，每天晚上18：30起，在学校放映英文对白，中英文字幕的电影。在征求了笑的意见后，决定带孩子一起参加，并且笑笑在瑞思的好朋友LISA也一起参加。虽然下着雨，但小家伙热情不减。可能是因为下雨的原因，来看电影的小朋友不多，而且，大多是环球的学员来参加的。老师先让同学们作了自我介绍，笑笑7个小朋友中最小的一位，她抢先第一个用英语作了介绍。看得出，老师为此也作了精心准备，动画片开映前，杨老师就故事情节作了简单介绍，在电影的放映过程中，老师也能及时回答小朋友的问题或对剧情作一简单讲解。《IGOR》这部动画片，我和笑以前都没有看过，笑看得很认真。但我觉得画面不够清晰，字幕又太小，担心笑笑不喜欢看，但出乎我的意料，孩子很投入，而且她居然说她看得懂剧情（当然，光凭英文对白和英文字幕她是云里雾里，得依靠中文字幕才能帮助她了解剧情），并坚持第二天继续参加此活动。看来，我还真小看她了。
在此，对这活动我如下建议。一、最好采用投影仪。平时笑笑在家，基本上一次不会看那么长时间的电脑，投影仪可以减少对视力的伤害。二、选择一些更清晰的版本，最好对话的语速不要太快，便于孩子用英语的思维了解剧情。三、今天，笑笑全靠了中文字幕，如果换了同年龄的别的孩子，是看不懂中文字幕的。就算是大孩子，由于对话较多，字幕较快，也不一定能完全看懂每个中文字。我相信在座的每一位（除了老师），都得依赖中文字幕而不是英文对白，所以最好中文字幕能大些。四、如果光是看部英文电影，那孩子们完全可以在家看，而不用上“环球”。之所以选择这里，我想与别的孩子一起参与、有老师的讲解是两大亮点。所以我的建议是，每次的电影时间不要太长，在开映前老师可以对电影内容作一提问，比如主人公的名称、某个单词的发音等等，在影片结束后再让孩子们回答，回答正确可以有小奖品（象笑这么大的孩子，还是挺看中小奖品的，哪怕是一个小贴纸也能让她开心半天）。在电影放映过程中，老师全程陪同，对那些字幕太快的对话内容及时作一讲解。

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今天上午上班时我就觉得浑身酸痛，当时没当回事，以为是昨晚睡得不好，可后来越来越不对劲，中午的午饭就喝了点汤，饭一口没吃，就躺下休息了。同事们还觉得奇怪，我向来是盛多少都吃完了，象这样剩饭菜实在太少见了。躺在单位的沙发上，我只觉得身上一阵阵地发冷，不停地打冷颤，浑身骨头酸痛，最后居然牙龈也酸痛起来。觉得自己撑不住了，我就打电话给笑爸，让他带我去医院。量了体温39。5度，先了打退烧针，然后挂水。我已经好久没生病了，这回发烧，没有任何前期症状，医生说是着凉了，可是我没有任何感冒迹象呀。好在打针、挂水之后，烧明显退了，我呢，也觉得饿坏了，笑爸赶紧张罗着给我买吃的。
挂完水，我就回家了。笑笑见这么早回家，很是奇怪。今天晚上的环球电影是“霍顿和无名镇”，我上午在网上查了，觉得这部电影比昨天的好看多了，仍然决定带笑去看电影。但为了保险起见，我特意让笑婆同去。挂水之后我好多了，但我担心会有反复，如果我身体不好，就可以由笑婆陪着孩子。到环球看电影的共有三个孩子，除了笑笑外，还有两位清潭中学的五年级升六年级双胞胎姐姐，三个孩子都不是环球的学员。我觉得环球的活动还是挺多的，起码比瑞思多多了，我想这也应该算是环球的一大亮点吧。
今天晚上的电影，已改为投影仪方式了，而且影片的长度比昨天缩短了，清晰度也高。谢谢环球的老师们。

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今天的公交车上，笑笑坚持要玩英语游戏，我本来想做数学游戏的，但实在说服不了她，就以她的兴趣为首要。形式还是说出包含某一英文字母的单词。本来呢，我挑的字母是“S”，上次挑了字母T，我觉得包含S和T的单词相对较多，可笑不依，她非得从字母表的顺序开始，于是我们俩从上车时就轮流说出含有字母“A”的单词。不玩不知道，笑笑知道的含字母A的单词还非常多呢。我和笑是轮流作答的，而且我说的单词必须在笑笑的认知范围内，笑笑玩游戏的规律是这样的：先尽可能说出以字母A开头的单词，然后说出包含字母A的她会拼的单词，接着说出包含字母A但笑笑不会拼的单词（比如，apartment，这个单词在玩罗赛塔时接触到，笑笑知道中文意思，知道其中包含字母A，但不能非常确切地把单词完整地拼出来），以上三点，基本没有错误率。最后，笑笑实在答不出题时，她居然先想出可能包含字母A的发音的单词，并随口将其拼出来，来验证答题的准确性。比如，她先发“COME”的音，然后说出C-O-M-E，发现不对，然后发“BED”的音，并拼出“B-E-D”，发现还是不对，那些单词没有包含字母A，最后，她又发了“AWAY”的音，并把它拼出来，发现对了。这个游戏玩的时间较长，一直玩到孩子到了教室门口才结束。说实在的，笑笑最后的回答，虽然错误率较高，但她能根据发音找词，还是大大地出乎我的意料之外的。我想，有许多时候，我们真是太小看了我们的孩子。
今天晚上环球电影因故取消。

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今天下大雨，送孩子去少年宫的路上，我的小半个身子都淋湿了。我给笑笑带了衣服和裤子的，到了少年宫就让孩子换上，笑笑发现我淋得更湿，而且没有衣服可换，想到我这两天身体不好，挂了两天水，就一个劲地问我“妈妈，你（淋了雨）有关系吗？会不会再生病？爸爸穿皮鞋上班会把脚弄湿吗？会淋到雨吗？他办公室有鞋子换吗”，这孩子，想得还够多的，还想把她的衣服给我穿。哈哈，我哪穿得下呀，再说，我还得冒雨上班呢。好在，硬笔书法下课时，雨基本上已经停了，我再把孩子送到幼儿园就方便多了。
笑笑“角斗士”棋艺大增，别说笑婆难赢她，就是我和笑爸，不动动脑子认真下棋，还不知道谁赢谁输呢。
今天的电影周活动因下雨取消。