天添成长（02年11）

blaze

这几天坚持到小饭桌看天天.因为我们单位和他们学校只要步行10分钟.不仅陪了女儿而且减肥效果也是很好的.
  中午等候时,看到LMZ的妈妈来接孩子. LMZ和天天是一个班级,
天天说LMZ是全班最喜欢的女孩.因为她可爱而且聪明. 并且和她有缘分,表现是 同一个古筝老师教,同是古筝学校的优秀学员,并且也都学舞蹈.
  L妈妈问我天天古筝学习到哪里了,天天大约4个月前开始了一对一的学习,当时L的进度比天天快.
四个月后,天天的进步是非常明显的,不仅进度超过了L 一个曲子,而且一对一的时候还纠正了点错误的手型. L妈妈听说后,她说也想一对一.
  L妈妈告诉我L回家后跟她讲:天天现在正在给我们排舞蹈,妈妈你看这个动作如果改成这样跳,是不是会更好看.
  呵呵,看来天天的排练,同学们很重视呀

  中午看到天天问她排练的进展, 天天说:"恩,进行不下去了,因为大家说必须要有音乐才行. 而你不同意我把录音机带到学校."

   不知如何是好.我应该让她拿录音机到操场上,排练舞蹈吗?

hutianyang

天天的能力真是很强呀。羡慕中。

blaze

儿童是人生的一个奇迹，也是人生的一个秘密。我们对于儿童的认知，远没有达到对外部世界、物质世界那样的程度；与此同时，我国当前的家庭教育正在严重的危机之中。在当前大规模城市化进程中，数百万家庭骨肉分离，2200万之数的留守儿童丧失了父母的抚养和监护。另一个事实是在绝大多数健全的家庭，家庭教育的功能已被异化。在我们这个大教育和终身教育的时代，教育却被狭窄地等同为“学校教育”，学校教育则被窄化为知识教育，知识教育又被扭曲为应试训练。其后果家庭教育成为学校学科教育的延长，家长异化为应试教育的陪练，抽空了家庭教育的基本价值。在我们这个有着悠久家教传统的文明古国，今天，家教却需要扫盲和启蒙。

     让我们关注这样一个现象：与当今的许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”。老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力，不欺负别人也不为别人所欺负。也许这不仅是对“高处不胜寒”的认识，主要是基于一种更为通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的。老舍写道“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，作文艺写家，我决不鼓励他们，因为我看他们作木匠、瓦匠，或作写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别”。事实上，名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才。

    从公民教育的角度，陶行知将这一教育目标称之为培养“人中人”，以抵御追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育。遗憾的是，由于独生子女的现实，“望子成龙”、“望女成风”这样不切实际的目标已经成为似乎是不应质疑、天然合理的“天下父母心”。然而，如果我们绝大多数人必为平民却不甘于做平民，自拔头发以离地，会有好日子过吗？做最好的自己，难道不是一个更切实可行的目标吗？

    有人会质疑：如果甘于平庸，那么社会所需要的“精英”如何产生？我认为，真正的精英本质上不是狭窄的知识教育和应试竞赛的产物，也不会从远离社会和大众，脱离生活和实践、“高档豪华”的物质环境中产生。生于忧患、死与安乐、伟大寓于平凡的道理至今并不过时。只有在脚踏实地、关心大众的平民价值和平民生活中，才能产生具有社会责任感、爱心和悲悯心，具有正直、理性、坚毅、宽容、合作等基本品质，具有大思路和大智慧，能够担当和“弘道”的真正的精英。主张“读平民的书，说平民的话，做平民的事”，力倡平民教育的陶行知，成为伟大的人民教育家，就是一个显例。

    许多家庭的失败教训，可以反过来揭示家庭教育的真正重要的价值。当孩子最终违法犯罪进入监狱、不堪重压进入医院，乃至误入迷途告别人世时，那些“失败的父母”往往痛悔不已，还原了最真实的愿望：上清华、北大、考试分数其实并不那么重要，只要孩子还活着、只要孩子身体健康、只要孩子能够象普通人一样正常的工作生活！这的确是家庭教育最基本、也是最重要的目标；然而，在日常生活中，这一价值却往往被虚置，仿佛它们是自然存在、不会丧失的。

    对于孩童来说，身体健康和心理健康无疑是最重要的。“身体第一”并不是一句空话，体现在培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，热爱户外活动。只要具备条件，应当让小学生学会骑自行车、游泳和轮滑，尤其前两者是孩子能够终生享用的生存技能，意义非同寻常。喜爱户外活动、身体健康的孩子，往往心理也比较健康，这同样意义非凡。我们知道有这样一类孩子，他们文明礼貌，团结合作，性格开朗，工作能力和动手能力强，“除了学习不好，什么都好”。他们这种开朗、乐观的性格是战胜应试教育挫折、自我疗伤的“秘密武器”，并将带给他们一生的好运，这就是所谓的“性格决定命运”。

    此外，是关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半；因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。而当他形成了自己的爱好和趣味，例如喜欢科幻、喜欢历史、喜欢张爱玲或龙应台时，则教育已经成功了一多半。这意味着孩子已经发展出自己特定的趣味趣取向，具备了主动汲取自己所需的精神营养的能力。我们看到太多这样被考试所压倒的孩子，他们经常抱怨负担太重，没有闲暇时间做自己喜爱的事；但是如果你真的给他三天时间让他自主安排，就会发现他其实没有自己想看的书、想做的事，除了做作业不知道做什么，精神上一片空白，如同崔健所唱“我的病就是没有感觉”，那真是病得不轻啊！

    孩子的精神发展、人格成长还包括形成自己的兴趣爱好。这是今天最令家长苦恼的事了：究竟该不该让孩子上特长班学琴、学画、学英语、学奥数？如果不学，是否会“输在起跑线上”？艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”，是应当重视的。关键是要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，因材施教，而非强加于人。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好的结果。但是孩子无常性，爱好会变化，该不该逼孩子坚持下去？这需要对每一个孩子的情况做具体分析，不宜笼统结论。在最理想的情况下，一个家长能为孩子所做的，是提供尽可能宽松的成长环境，在这一过程中鉴别和认识孩子真正的爱好和习性，加以引导和培养。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地专业定向；否则，杨振宁将会是个熟练的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。

     另一个问题是符合儿童特点的学习。关于究竟几岁学英语才合适的提问，北京外国语大学的陈琳教授说得好：几岁都可以，关键是符合儿童特点的英语学习，如在游戏中以儿歌、口语为主的学习。儿童早期教育最重要的不是知识和技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多的早期教育恰恰是急功近利地以培养“小大人”为目标，以磨灭、摧毁孩子的童心和创造力为能事的。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，不仅靠阅读和艺术教育，而且靠和同龄儿童的游戏和交往，靠走进和热爱大自然，等等。

    龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》。孩子是不会真正输在起跑线上的；输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心。

blaze

香香妈提出可以和老师商量.
我有恍然大悟的感觉,确实是这样呀!我为什么就没有想过和老师交流这件事情呢.
看来我应该学会和老师沟通.!

谢谢!

blaze

假期小组的YSS的妈妈在和我打电话的时候,说女孩懂事早,男孩懂事晚,

说不仅班主任还有他的钢琴老师都说暑假后YSS象变了个人似的.
最初问他什么都只说;"不知道"现在开始能够主动的和老师交流了.

我很高兴的同时,心里想,YSS妈妈真不会表扬人. 他如果说是假期我们暑假小组的功劳,那我该多兴奋.

其实这样我已经很有满足感了, 就当是自己和天天的功劳吧.


真实的谎言

暑假的时候,我们曾带两个孩子到中山公园玩耍, 公园很大,我们找不到儿童游乐场.

天天很主动的问了几个人带领我们找到了地方.

回来的时候是例行的日记.


YSS 在日记里这么写;" 我问了一个老爷爷,又问了一个老奶奶,最后在我的努力下我们终于找到了."

天天看到了,非常的气愤." 明明是我做的,你撒谎."
这时我把天天拽到了一边对她说;" YSS这么做的原因一定是太羡慕你能这么大胆了,他想自己能这么做该多好,你不要把这事定位到撒谎.可以说是一种美好的想象和愿望."

天天的感悟

我对天天提到了老师们夸奖YSS的变化的时候.天天说"是呀,YSS大胆多了,并且开始懂得关心别人了.比如有一次我们要找一个地方,我刚要问个姐姐.他就对我说 还是我来吧,你的嗓子不好,别累坏了。

天爸的感想

天爸:" YSS 和天天学习了很多优点,而天天和他学到了一堆缺点.以后不能让天天和他一起了."

天妈的想法

我不同意爸爸的说法,我相信天天在暑假小组里也学到了YSS的优点.
并且我信任天天是个明辨是非的孩子,你看到别人的缺点的时候,就会想这个缺点搞的我这么难过,我一定不会染上这个坏习惯的.
比如YSS总特别喜欢粘着你,你感到了自由受限制,所以我想天天也不会因为自己的喜欢就限制妈妈的自由的.

天天连连点头表示同意. (哈哈,我的诡计成功了.)

真实的谎言--天妈的感悟

通过反思,我的心态平和了很多,因为我曾发现天天在和我讲学校的事情的时候,很多都是她的想象而不是真实,当时我是非常的难过的,怕天天养成说慌的习惯.现在回郭头来想YSS的真实的谎言我可以理解成善意的想向,那为什么我要把天天定位到说谎的高度呢

天天跟我说她第一次说慌,是当她告诉老师王相予是她的书法老师的时候,班主任只是恩了一声.这和天天的想象差距很大.
于是在和我提这件事情的时候,天天说;" 老师在上课前告诉同学们这件事,并且让大家给我的书法老师鼓掌.'

现实和想象的差距,

我希望我能做一个能够倾听和了解孩子的妈妈和合格的教师.

PS:
9贴书法老师提到了天天的书法老师WXY对天天的帮助
   33师生竞技 有天天为什么告诉老师WXY是她老师的来龙去脉


关于说谎在37 38贴我曾经提到.这里还要感谢洋洋妈妈.当时的提醒,使天天能够和我开始分担痛苦.
至于后期的改变现实的想象,我在考虑怎么能让它化害为利.也希望各位妈妈出谋划策.
   

[ 本帖最后由 blaze 于 2009-9-27 08:06 编辑 ]

renhuali00

YSS之所以那样说，我觉得应该是对天天的能力的一种羡慕（说嫉妒有些过），以至于也想显示自己的能力吧-----
      至于你说的天天回家说学校里的事，我觉得是孩子的信口开河，慕慕也经常这样，不过我想她们这样说的目的可能是想显示自己的能力。慕慕这样时我就给他说：“不确定的事情不能随便说，否则会让别人笑话你不懂装懂。“

[ 本帖最后由 renhuali00 于 2009-9-28 16:10 编辑 ]

blaze

今天是学校的秋季运动会召开的日子,天天很早就到学校了.
  天天说班主任让她负责运动会动作的编排.让她让我看看动作,天天不同意,说是秘密.
  运动会天天报的是150米.上次运动会300米倒数第二名  300米是最长的项目,我表扬天天能够坚持到终点就很好了.

  今天早上,天天一边听MUZZY的MP3,一边看MUZZY打印的书.临走的时候她想拿着继续听.天爸不同意.我觉得可以在路上听,也可以在运动会的时候听.难得天天喜欢.结果天爸爸很激烈得表示 "不行" 原因是怕孩子MP3丢了.
  我说相信天天能够管理好东西,结果天爸的倔脾气上来了.就是不让天天拿. 搞得大家都不愉快.
家长意见不统一 是最麻烦得事情.

[ 本帖最后由 blaze 于 2009-9-29 09:13 编辑 ]

blaze

看了各位妈妈的帖子, 发现大家的学校都有小考,所以知道孩子的学习情况,比如蜜蜂就把重点放到了语文上,

我们开学到现在一篇卷子和练习都没有.都是读书的作业,最近要到十一了.每天都没有作业了.

也不知道孩子的学习情况如何.

跟着大家的步伐,我也计划坚持暑假得方法,就是阅读一个故事后,然后口头讲给我听.在写读书笔记.争取一周两次.

勤劳小蜜蜂

不练习发现不了问题呢，建议如果孩子不反感，可以适当做点卷子，
你给判分，好发现问题，专项治理

blaze

周二我有晚课,回家发现天天没有去学英语,天爸爸忘了,没有弹琴, 没有出去玩,天爸看电视,天天在看喜洋洋的动画书  由于学校没有作业,当然也没有学习了.我让天天爸爸打天天最近非常喜欢的MUZZY 忘记了,让他给天天听MP3,告诉我不知道扔哪里了.我我........几乎崩溃了.

  我决定要好好给天天爸爸做岗前培训了.反过来想,还是教给天天主动学习的习惯才是根本.

开学后曾经做个时间表,天爸打印出来了,结果根本就没有执行.我决定把计划细化到每一天,然后让天天每天晚上给自己打分.变他律到自律. 其他妈妈有什么意见多介绍下.这学期一周4个晚上回家特别晚.没有时间管理.怕假期培养的好习惯付之一炬。

  天天运动会的150米取得了第四名的好成绩.天天很开心.同时管理了一天的纪律,脸晒得黑黑的.

[ 本帖最后由 blaze 于 2009-9-30 13:48 编辑 ]