成长历程---2000年3月的儿子感觉统合训练 注意力培养

chenximother

旋转很多圈不晕是缺点吗？
是感觉统合失调的症状之一，还有的情况反应过度就是很晕，呵呵
当时我也不知道，一直以为是优点呢，查看了很多资料才明白

chenximother

2006年 买了《写作业慢我该怎么办：解决小学生写作业问题的180个训练方案 》

本书引导父母用书中给出的调查方案和矫正游戏训练孩子，相信，效果一定会在坚持后。因为，能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。
看这本书又明白了许多生理上的原因，孩子是无辜的，问题、缺点、不足之处都有其形成原因，找到问题所在，才能针对训练。而且家长的愤怒，训斥、打骂都于事无补，我牢牢地记着：能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。

有选择地、针对性地利用书中很多方案，每天都记录，开始了孩子的训练。过程是艰苦的，正如有本书说：纠正一个习惯比培养一个习惯难度大多了，更何况还有生理缺乏锻炼的长期积累，比如感统失调就是科学合理运动不足造成的。

chenximother

搜索了大量的感觉统合训练方案，有针对性地设计了一些非常适合家庭做的训练

2006年 3 4 月
1、跳绳
孩子当时6岁，最初根本不知道如何跳绳，我把绳子放在脚前面，双脚蹦过去，再把绳子从后边绕到前面，这样让孩子模仿，不停地夸奖孩子的进步，一点点地1 个2 个 5个。。。到9月一年级时基本能连50个
2、开始带孩子去一个有结绳子攀爬游戏的公园，鼓励玩荡秋千（刚开始孩子非常拒绝害怕一点点接触过度，慢慢发现不拒绝能适应到喜欢玩开心玩）、平衡木，钻网子游戏等，当时孩子的自控程度很差，任何东西玩一遍甚至半截就跑了，为了鼓励坚持和达到训练的量，跟随着他一遍遍鼓励奖励，变着有效的奖励来不断增加训练的量。平衡木走一遍就不新鲜了，拿点小零食，开始走5遍奖励，然后慢慢加大量。在小区内和孩子比赛沿着花坛边的窄砖，当然我总是输给他，他才有兴趣和我比。。。
3、 骑车，之前没有给孩子买车子，6岁生日买了自行车，才发现孩子运动能力培养太晚了，不断地鼓励下很快学会了骑四个轱辘的车，后来慢慢很老练就拆了两个轱辘， 平衡能力达到才能骑好两个轱辘的车，否则很难。
4、羽毛球，刚开始孩子不会发球，更别说接球了，我给他发球1分，接住2分，加到100分奖励。每天有空就下楼练习一会。慢慢手眼协调进步了，能接住2--3个球了。
5、拍球，拍球很能训练孩子的注意力集中，以前不知道哦，做了才发先对孩子很有好处，最初3或5个坏了，关注鼓励，加油，拍的逐渐增多，最多达到连续500个
6、趴地推球  这个是感觉统合特推荐的训练前庭觉的，很好
7、滑板  自己参照训练机构的滑板，弄了一块板子，买了四个万向轮，安装，一个滑板成了，孩子在家里乌龟爬，飞机状爬行冲刺训练前庭觉（注明：我家楼下没人住否则很吵）。很喜欢，很熟练
8、毛巾卷起来抖春卷，爸妈牵着沐浴巾孩子躺在里面荡秋千，前后左右上下荡


坚持了3个月最明显的地方是孩子吃饭改善，入睡改善明显，基本9点半能睡着，入睡在30分钟以内。孩子从小到大没有10点半前睡着过，9点上床，入睡得1个半小时，10点半以后近11点才能睡着，吃饭也好了很多。2--6岁基本吃饭总是，好好一次饭，下来几天吃饭都不好。

一年级的时候，晚上给孩子读故事，中午孩子给午休的妈妈读，开始孩子的识字量很小，做了大量的自制卡片识字，不可能规矩地坐下认字，就游戏的方式，认一个卡就奖励给他，不一会儿就赚了一大把卡片，很有成就感，慢慢认识了很多字了，但不愿意阅读，妈妈就引导，读给他听，启发他自己会读了就不用别人读给他听了。而且要求中午给妈妈读，因为晚上妈妈给你读了呀，开始只读一页，买的书字体也很大，是一页图画一页是大字的故事书。2006年3--8月这样识字和阅读的，9月开学了，开始读课本和语文同步读本，07年暑假孩子已经可以看《快乐星球》无拼音版书了，读了拼音版本的《格列佛游记》《假话国历险记》等书。开始逐步喜欢阅读了。

感觉统合失调的孩子阅读比较困难或着说没有阅读习惯和能力，需要训练和培养。而且需要付出精力和时间，最重要的是方法。
而且妈妈一直很重视阅读的培养，这个也是让多动的男孩子安静下来的好办法，同时阅读可以开阔视野，培养孩子的思维等等。

一直很重视阅读
2008 暑假的收获、进步、读书记录
看了小书房的帖子，你是怎样给孩子做阅读记录的？
决定经常记录孩子的阅读和心得，锻炼孩子的 表达合作文，也记录下孩子成长的脚印

1、中外神话（每天5篇）
2、海底两万里
3、窦桂梅教你阅读 60-篇（二年级）（每天2篇）
4、语文同步读本60篇（三年级上册）（每天5篇）
5、剑桥少儿英语一级上 1--5单元
6、我们爱科学6本（7、8月上下和画报版本）
7、拼音报暑假合定本（二年级）
8、日记10篇（题目是：可爱的小乌龟，可爱的小鸡，第一次坐飞机，潜水。捡贝壳，向日葵等
9、练习钢笔字一田字格本，先观察再写再田子格本上，比描写效果好，进步不小，学会用钢笔

寒假阅读记录
1.彼得。潘 150页
2.会飞的教室 147页
3.鲁滨孙漂流记 270页
4.绿野仙踪 190页
5.三国演义 90页
6.列那狐的故事 191页
7 汤姆叔叔的小屋
8 小王子
9 昆虫记

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-6 22:32 编辑 ]

快乐常随

我有个疑问，感统失调是先天还是后天形成的呢？

bucy

我觉得未必，那飞行员，宇航员都是感觉统合失调？

原帖由 chenximother 于 2009-4-30 19:34 发表
旋转很多圈不晕是缺点吗？
是感觉统合失调的症状之一，还有的情况反应过度就是很晕，呵呵
当时我也不知道，一直以为是优点呢，查看了很多资料才明白

等待花开

关注中，　想看看都采取了那些措施。

另外，　想问下孩子有粗心的情况吗？　是怎么纠正的?　

chenximother

以前的内容没时间写了,有空了再适当补吧

孩子写作业慢磨蹭跑神,一直比较难以改变,尝试了很多办法,都效果不佳,一段好一段坏,经常惹人发火

最近孩子迷恋网络游戏 摩尔庄园和奥必岛,于是给他发卡,想培养和改善一些习惯,比如早晨起床穿衣刷牙洗脸,最快10分钟就完成,但就是磨蹭,赖床等,鼓励发卡2张,写作业按时完成一项1卡,背诵课文1卡,读英语故事1卡等等,攒够20就可以周末玩游戏

第一天还可以,有些改善,慢慢就不行了,不起作用了

本周语文作业每天三项就得1个半小时,还有英语数学,磨蹭的话全部作业写完得到9点半,什么也干不成了,
周二晚上 激励他说8点10分前完成可以玩10分钟游戏,还真的很管用,两篇作文,14个生字4个拼音4个字2个词,英语数学,从6到8点,自己都不休息,
周三又是2作文同上,按时完成,看来潜力可掘嘛
周四,作文篇,自己规定7点半前写完,吃饭完自己立即去写了,不要催促了 ,

奖励的同时,也利用策略,这几天"你真是个好孩子,每天都在进步"发自内心地经常蹦出嘴 ,希望孩子对快速完成作业的快乐体验让他越来越进步.

另外，可能天气的原因或者饮食，孩子状态不好，多余动作很多，跑神厉害
于是开始捏脊背，停了牛奶，因为很早看过文章说牛奶可能引起多动，或加重，多个方法，最近改善明显。专注多了。

其中考试整个班级情况不好，老师要求每天模仿抄写一篇作文，周一写人，周二写事，周三写景，周四写物，周五想象作文
老师的话比较听哦，如果是家长布置的肯定不干 呵呵

昨天自己主动把老师要求的模仿抄写作文改成自己写了，也是进步了 哦

5点半自己坐车回到家，引导他安排写作业时间，妈妈记录在专用本子上：
周二  6：00--6：30作文一篇，抄写。（周二是写事）
         6：30--7：00作文一篇，（补周一的 写人）休息10分钟
         7；10--7：45 语文生字  还  有课文词语摘抄
         7：45--8：00    数学
         8：00--8：10   英语
周三 的类似 ，一再强调，让他说出来自己的安排，妈妈帮他写记录本上，是想让他心里有数，做事前明确目的程序，更专注，提高效率
周四 少了一篇作文 7；30 全部作业完成，只是字迹还是很差，习惯只能一样一样地培养和修正。先保证专心和效率。顾不上太多。
周五晚上彻底松劲了，楼下和7、8个男孩子疯玩，不想写作业，可能因为有后面两天时间

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-14 19:03 编辑 ]

chenximother

今天五点妈妈醒后，起床，决定坚持一段时间培养孩子的早读习惯，以前总是觉得他睡眠不足，不忍心叫醒太早，一般6点50叫，7点坐到餐桌旁。今天开始决定6点半叫，6点45坐餐桌旁，读语文15--20分钟，开始吃饭，7点半下楼上学。

中午决定看英语动画或FLASH 系列，课课练，或者数学三大题

晚上先写作业，游戏15分钟（最近超级迷恋游戏摩尔庄园，堵是不行了，疏导慢慢戒瘾，现在作为快速写作业的奖励刺激物），运动休息，9点上床。

中英文阅读只能暑假加强了

坚持三周看看习惯的养成。。。。

晚上下楼陪同活动，拍球500--1000，跳绳100，滑板自由滑，9点回家睡觉

这两天的计划坚持的还不错，早读语文百花园六，26课，中午LITTLE FOX 1--20，晚上7点35分完成作业，8点下楼拍球600，自由滑板，9点回家休息

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-14 19:04 编辑 ]

chenximother

2008--9-20--三年级开学的进步表现

三年级开始用钢笔了，暑假练习了不到20页的田子格钢笔书法，事实证明有效不在多少。
开始我陪着，先让他观察字帖上这个字的结构，然后直接在田字格本上写，而不是在字帖上描，这样才更有利于掌握字的笔画、结构，每个好看的字都画红圈，累计有奖励。练习了不到20页，开学了。
      每个新学期开学都是一个启发孩子进步上进的机会，告诉她，升级了，长大了一些，你肯定会在新学期有新的目标和进步。会更加自理干好自己力所能及的事情。
       新学期的作业，语文作业写的好看、整齐了，这些对于感觉统合失调多动注意力障碍的孩子是很难的事情，现在比同龄孩子写得都好。英语单词和字母写的很漂亮，得了两次最高级别A+和小红花。
很知道操心自己的学习了，中午还会很有头脑地把作业写一部分，和一年级那个难以安静下来的孩子相比进步可想而知。当然这个进步不是一蹴而就的，是慢慢的有反复的过程。
饮食睡眠上要求比较严格，杜绝零食饮料，夏天几乎没怎么吃冰糕，睡觉都在8点半洗漱，9点前卧到床上。



2008年9月开学时，升三年级了，开学的一个半月，孩子进步非常明显，英语字迹漂亮，语文作业工整排版合理整齐，数学积极发言，经常讲班级的事情老师说的话，说明孩子上课状态也很好，10月以后由于我下班晚每天7点才能去接他，明显感觉孩子一直滑坡，至今作业字迹混乱都难以纠正。其实状态都是一体的，成绩也下滑了

一直反思，儿子由一个感觉统合失调的孩子如此好转的原因，后来下滑的原因，找到原因才能针对地改善啊

想来想去，也试了很办法，都难以改观，作业的脏乱还是。。。。我心理告诉自己不能急噪，等孩子良好状态出现，只能给予助力而不能急噪。。。

想想08年9月也许是暑假的休整使孩子有了飞跃的进步，这其中也有很多的付出和行动，暑假时间，
1、孩子迷上了象棋，常常一个人下一个多小时，专注，投入 ,按蒙氏的理论，孩子在专著地工作非常有利于注意力培养。
2、暑假进行大量阅读，读书时也是 专注，投入
3、每天上午写写作业，中午练习书法，练习时写的字并不太好，但是要求观察字的结构而不是描字帖的那种，虽然少却效果较好。每天整个下午和小朋友们楼下活动，晚上睡前阅读1小时半
4、饮食清淡，捏脊，经常打乒乓求

盼望暑假的休整，但决不能坐等
现在每天坚持习惯养成，一样一样地来
这个月的习惯培养：早读、中午读书，晚上作业完成后必须增加 适量的活动，拍球500，跳绳100，自由滑板
坚持   坚持

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-16 05:51 编辑 ]

等待花开

看到你说捏脊了，对孩子效果明显吗？

想你孩子有没有粗心的问题，就是那种1+1都可能等于3的问题？或者加号看成程法等等。

孩子优秀，做父母的要先学会坚持。

一同努力。