老易的早期教育与基础教育教学体系已经成型

lym

感谢老易的分享，学习中。

YGEW

老易是个认真的人，卧薪尝胆四年多，2008年，这个东西成型了，2009年，将形成作品问世。

希望能早点看到作品，也能给我们这些业余的一点指示

dxmghq

呵呵版主发些国外早期教育的网站吧，让大家看看呵呵

lisa415705

2008年，这个东西成型了，2009年，将形成作品问世。宝宝这时刚好派上用场,我期待老易的大作,一切皆为孩子

Putumayo

感觉老易是个认真的人，先学拼音等工具有一定道理。但和前面很多网友的看法一样，我也有些怀疑先学拼音是否具可操作性，对如何教授孩子拼音我完全没有想法，很担心会让他失去学习兴趣。我的想法是能否在孩子认字量达到一定程度后，再学习拼音，即让他体会到拼音的妙用后，才有学习的动力。但有一点很明确，老易提倡的培养孩子自己学习的能力很重要，这不仅是限于学习拼音，自己学习能力也是一种受用终身的好习惯。

老易

原帖由 Putumayo 于 2009-3-9 17:36 发表
感觉老易是个认真的人，先学拼音等工具有一定道理。但和前面很多网友的看法一样，我也有些怀疑先学拼音是否具可操作性，对如何教授孩子拼音我完全没有想法，很担心会让他失去学习兴趣。我的想法是能否在孩子认字 ...

我们对于这个小的孩子，从来都没有让孩子自主学习的想法。
都是教，教，教。。。

其实国外孩子不是这样的，主张让孩子自己探索。。。

我提出的拼音教学，是给孩子一种探索的工具。
现在不少拼音、汉字对照书，拼音小得可怜。
因为本质上没有让孩子通过拼音自己猜测，判断汉字读音的设计意识。

探索，发现，自主学习，培养学习习惯，学习兴趣，
这是这个理念的初衷。从小就养成被动接受，不愿探索，自学的习惯，
怎么指望大一些就立刻有了好习惯？

素心

好贴啊，学习中。。。

看到大家激烈讨论的，都集中在了要不要提早学拼音上了。
真正提醒了我，既然是终身受益的工具，比如拼音，倒可以试一下提早渗透。

孩子固然还小，身体/学习有其自然发展规律，所谓三翻六坐的。
但做为家长，最了解自已的孩子，各方面的发展水平，究竟能不能再向前一步。

而且孩子所能爆发的接受/创造能力，总是会超出家长的想象的。
当然前提是方法/时机得当。

我初步想法是，比如做游戏一样的，把音节分开拼读。让孩子自已发现拼音节的乐趣。
回头做完试验了后，再来汇报哈。
就是怕孩子有段时间会不好好说话，来个说话大喘气。荷啊，哈，哈哈。

快乐飞儿

我家这所有的幼儿园大班都要先教拼音，因为上学就教一个月，会不会就是它，如果孩子不提早学一个月能掌握吗？？？我家现在正在学拼音，今年上一年级，当然刚开始拼读孩子读得很绕嘴，但用不了一个星期孩子就可以读得很流利了，还有我非常主张孩子学会查字典，能利用这个工具了应该是很多问题可以解决了。现在的孩子都非常聪明，有写东西还是教几遍就会了的，所以不是很反对提前让孩子学拼音什么的

ll2000

呵呵，老易的这个帖子成了学拼音大混战了。
我看了不少老易的帖子，觉得他是一位相当严肃，认真的教育工作者。
因为我是切实的受益者，对孩子差点拔苗助长。
论坛里太多的孩子太优秀，看到这些孩子觉得自己无地自容，太失败了。这也是一种功利心。
其实重要的是，不要羡慕别人，孩子每天进步一点点就是好的。
放平心态，一步一个脚印走。
在孩子快乐，健康的基础上，学习技能。

八根儿

支持老易的探索！
这是一条适应国情的早教之路

虽然我喜欢华德福对儿童0-6岁的教育方法，这个阶段他们更强调娃娃感知、自我（意志力）的发展

我从自己儿子的0-6岁严管中体会到失误太多，严重阻碍了娃娃自主自信的建立，甚至智力的发育。。。