二十五）家长答疑篇
1、讀經急哭了，怎么办
2、有大信心,就能等待,以愉快的心情一面讀,一面等待
3、您心裏一定要有一股很堅強的信心
4、请教王教授几个问题
5、读经儿童如何面对污染
6、如何面对在家自学的孩子对同儕的需求
7、教讀經沒有別的方法
8、性從偏處克將去
9、若有伴較易定心与讀經只怕少，不怕多
10、有家長為了文化理想，有家長為了功利成績－－都好
11、请教王教授三个问题
12、几个小问题，请教尊敬的王老师、各位老师、家长
13、請問王财贵教授一些關於幼兒讀經的問題
14、不必太計較太著急
15、聽到有類似您的煩惱的家長愈來愈多，我就愈心急
16、勿太急
17、很敬佩您及您的孩子
18、請問小孩要讀一整天的讀經學園還是社區一小時的讀經班就好
19、请问王教授：我儿现在该如何读经为好
20、 我想请教王财贵老师，读经的问题
21、請教王教授
22、請教王教授
23、請教王教授:三字經的茍不
24、參加讀經的年齡及其它
25、請教王教授---如何拉長讀經時間
26、大陆哪里可以买到陈功雄教授的精华版cd
27、把孩子送出去讀經是否会造成“經孝不能兩全”
28、读经的进度有何标准
29、讀（经）書是否会讀成書呆子
30、对这种幼儿园和读经班教育“方式”不一致的情况，我们怎样引导孩子好呢
31、怎样让孩子读经典的兴趣越来越浓
1、讀經急哭了，怎么办
日期: 2002/12/05 發言人: 王財貴
主題: Re:華視新聞.. 讀經急哭了
內文:
此新聞我是在中天頻道看到的,不知是否相同,不過中天頻道還採訪了大安讀經自學班,平衡了一下.十二月二日的聯合報第九版也有大幅報導,標題說小二背老子,背到大哭,有些誇張其詞.那篇報導同時採訪了教育部國教司司長和我兩人.司長說得很持平得體,他說讀經有潛移默化之功,只要不強迫,他是樂觀其成.我則說了一些讀經的基本理念,大概可以解除一些疑慮.但家長如因看到有人大哭,便放棄讀經,那真是可惜了.而本來就反對讀經的老師,如果以這新聞為藉口,那就障礙了天下更多學子了,可惜可惜,但這也是沒辦法的事.我們只能盡力罷了.
其實,任何教學,都可使孩子快樂或大哭.即使如彈琴這種好像比較快樂的功課,都有大哭的孩子,何況為了數學,大哭的孩子可能更多,但郤不見有家長說大哭就不應該學.所以這裏其實是有大小眼的.只要家長不能肯認讀經的重要,則批評是永遠會有的.學習總是要用些力氣的,那一種學習能保障每一個人都哈哈大樂呢?依照大部份人的經驗,讀經已經是很愉快的一種學習了,讀到大哭的總是少數.
然而,我們還是要呼籲所有讀經的家長,儘量以鼓勵賞識為主,不要操之過急.學校的老師最好把讀經功課在學校讀完,回家只要秀給家長聽,就沒有家長反對了.
從這次普遍報導的情勢來看,我們又可了解到讀經真的已經衝擊到正規教育了,已經進入到社會運動了,吾人更應謹慎努力,與各界加強溝通.以上是一點感想,供參考.
王財貴敬上,二00二,十二,五.
2、有大信心,就能等待,以愉快的心情一面讀,一面等待
日期: 2003/09/02 發言人: eva
主題: 讀經感想
日期: 2003/09/04 發言人: 王財貴
主題: Re:讀經感想
內文:
首先,敬佩您是個好母親.您的孩子是有福氣的.
人生之問題本即複雜,不能一概而論.小孩有個別差異,也不要用別人來相比.(如果相比,是為了鼓勵,還可以,如果相比,是用來責備孩子,並且用來擾亂自己的心情,減損自己的信心,那不僅失去了教育效果,反而帶來了更多的麻煩.)
不過人生的問題,也非常簡單,譬如您已經開始教孩子讀經,已經把握到教育的要點,那就對了.一定有效果的,不要懷疑.一定要堅持,不管任何困難,都不要停下.這就對了.
至於效果,有時現在看到感受到,有時現在還看不到感受不到.不要太著急,不要生氣.著急生氣會害事的.
有大信心,就能等待,以愉快的心情一面讀,一面等待,大家就愉快了.愉快才能自動.
信心不夠,常會懷疑,雖然也讀經,帶著勉強,是愉快不起來的.尤其一遇到挫折,就會放棄.
照您所說,每天至少教讀一小時,一個中等以上資質的孩子,讀一年,應是不錯了,而您只說"在語文能力有些進步".或許您是個理想很高自我要求較嚴格的人,很多事您都看不順眼,這樣人生會比較辛苦,做您子女也比較難,比較會逃避.是否可以建議您多些祥和,多些"滿足感",多些鼓舞.
尤其有關小孩品德及個性的改善,是比較困難的,至少不像語文那樣明顯,因為它關係到的層面比較多(所謂言教,還有身教,讀經只是一種言教罷了---關於身教言教之義,此處不及細說).所以讀經對德性的提昇效能是一定有的,但大到多少,並且是否一時可以看出,倒不一定.
總之,要有信心,並且要堅持下去,最好是轉為愉快的堅持,就不會覺得累了.---累,是一種感覺,不是嗎?
不過,如果情勢一時扭轉不過來,縱使不愉快,縱使覺得很累,也要堅持.試想,天下有多少父母,他的孩子不喜歡數學,還不是堅持要他學數學?堅持讀經,總比堅持數學來得簡單,來得重要吧!讀經之業,一放手,一輩子就沒有了.
祝福您的孩子,身在福中能知福,能早日體貼父母教養之意.
3、您心裏一定要有一股很堅強的信心
日期: 2003/12/03 發言人: 徬徨的小p
主題: 如何抉擇？請大家對經典了解的朋友們給點意見吧
日期: 2003/12/04 發言人: 王財貴
主題: Re:如何抉擇？請大家對經典了解的朋友們給點意見吧
內文:
前二人的回應都大好大好。
多鼓勵吧，看來您和孩子的溝通不錯，您是一個成功的家長，而且孩子不但不排斥讀經，還喜歡讀經，這是極難得的親子檔呀！再給孩子多一點力量吧－－多鼓勵他。就如同這兩位朋友對您的鼓勵一樣－－我也願給您多一點力量，加油！！！！
不一定只用負面的方式－－如你不去讀經班，我不陪你了。多用正面的方式－－你好乖，你去讀經，我每天都會多多陪你讀經，那裏也有很多朋友，那裏的老師也很好......等等。
而您心裏一定要有一股很堅強的信心－－這孩子一定會漸漸喜歡讀經班的－－隨時默默地傳送給孩子，祝福他。
孩子漸漸喜歡讀學園以後，希望您也給我們消息，祝福您！
4、请教王教授几个问题
日期: 2003/12/03 發言人: 李中圆家长
日期: 2003/12/04 發言人: 王財貴
一，以我所見，他是上等資質。何況凡能讀經者，下等可成為上等。所以再過一兩年，他將是上上資質。不過不管何等資質，皆應盡力讀經，否則，什麼資質也沒有用。
二，忘記是正常的，復習是補救唯一方法，沒有別法。但間隔愈短，復習效果愈好。
三，能多識字，已是大效果。我在宣導資料上，也沒說到什麼神奇成效，一切都很正常呀。如果天生有不太正常的孩子，才容易看出一些不平凡的效果。您的孩子很正常，是順利成長的，所以效效不明顯，只要讀下去，品性和才華自會慢慢展露出來，您不要太急。
千萬不要用功利的心態來教讀經，因為那種心態和經教本身是衝突的。教他讀經，是要他不要浪費了生命，不一定是要如何出人頭地，成龍成鳯。
四，英文愈早讀愈好，不拘何時都可以開始。但不要要求成效，就是呆呆的讓他多聽即是，請勿懷疑，不要急著看到效果。我給您兩個電話，您可以請教他們： 059-25098584 呂麗委老師 053-52300712 趙升君老師
5、读经儿童如何面对污染
日期: 2004/01/31 發言人: 糖糖
主題: 再給王教授的一封信
日期: 2004/02/02 發言人: 王財貴
對污染，主要是鍛煉自己的體氣，培養自己的免疫力，而不是怕，不是躲，更不是怨．
維摩詰經有一則很美的故事，供您參究：眾人聽文殊菩薩與維摩詰論道，至於精微，天女即散天華，滿室繽紛，華至諸菩薩，即皆墮落，至大弟子身上，便著而不墮．一切弟子以神力去華，不能令去．天女問舍利弗，何故去華？答曰：此華不如法，是以去之。天女曰：勿謂此華不如法，所以者何？是華無所分別，仁者自生分別耳。（觀眾生品）
又，兒童讀物，壞的較少．且，既經過大量讀經以後，自能選擇書籍，偶有不良的議論，也能辯識．
請勿多慮了．
不過，讀經的孩子，閱讀的時間不可以超過讀經的時間，否則，是買櫝還珠了．切記切記．
6、如何面对在家自学的孩子对同儕的需求
日期: 2004/02/13 發言人: 讀經家長
主題: 既喜亦憂
日期: 2004/02/15 發言人: 王財貴
一， 人同此心，心同此理。您的這個問題，是天下許多人共同的。──只要真認識讀經理念的人，在此廣大的社會以及長久的文化環境下，總是會有這些疑難的。有人會說：是因為讀經不合時宜。我反而以為：時宜不合讀經──讀經，尤其是在家自學，我總是告訴大家：那是十年以後才會被大眾接受的事。所以，誰先做，誰就得了風氣之先。
二， 有人說：孩子有多少福氣，才能讀多少經。我則以為：能讀多少經，就代表他有多少福氣。──如果一個天生福薄的孩子，我們人間是可以給他造福的，而最重要的造福來源，則是父母。──即給他教育，給他最適性最有益的教育，即讀經教育！（或許您能想到其他種教育來代替，只是目前我還想不到。）
三， 比起其他家的孩子，您的孩子算是大有福份了。──因為您的堅持，他已經讀了五年，您的孩子將會一輩子感恩的。這是您給他的最好的祝福了。
四， 孩子有同儕的需求，這是很正常的（雖然這不是人生唯一的需求，甚至也不是人生最要緊的需求）。為了讓您的孩子在學校就自然能讀經，我們需要影響國家教育政策。但政策之大幅改變是遙遙無期的。──除非吾人很努力，吾人的力量大到很快可以撼動政府，要不然，就要默默地從現在以大量讀經來培養大人才，二三十年之後，所謂政府，不就是讀經的人的了？
五， 在目前，您只好儘量宣導。您的環境愈多人支持，您的孩子就愈不會孤單。您既然有心在學校教讀經，理應多費點神，模仿現在的讀經學園方式，先向孩子的朋友的家長宣導讀經自學理念，有了三五個同道，孩子就可以和三五好友一起學習，其樂或許將勝於去學校了。（只是家長必需花錢請教師，這對某些人來說，是比較困難的。）
六， 有些家長善與孩子溝通，讓孩子知道上學固然快樂，在家自學，不管一個人還是一群人，也一樣快樂。
七， 有些孩子一時無法適應，就三天在家兩天上學。或四天半在家，半天上學，當成過度。
八， 有些家長則不考慮那麼多，一話不說，把定主意。半強迫的硬是把孩子從學校徹回來。──或許有人會認為這不合情理，會造成孩子的不快樂。但什麼是真正的情理？什麼是孩子真正的快樂，誰知道呢？這不但是家長很難知道的，連孩子本身也是很難知道的。如果憑著孩子眼前一時的判斷，會不會是正確的──凡事不實驗，怎麼知道呢？而且不經過一段時間，怎麼知道呢？近年來，所有在家讀經自學的孩子，有百分之八九十都喜歡自學甚於上學。──這可以詢問所有自學班。
九， 教育是百年大計，您也不必太勉強。只是如您的孩子終究還是沒有在家自學，我為您的孩子感到有些可惜，所以多說了一些話。──好像證嚴法師曾說過一句很動人的話：凡事可以等，只有孝順父母和教育子女是不能等的。因為父母很快就要老去，而小孩很快就要長大。──我十幾年前，因為不夠積極，沒有下定決心讓我的孩子在家讀經（當時整個社會情況較為嚴峻），現在，我們父子倆，一想到，便後悔，但已莫及了。
十， 附一則莊子齊物論的寓言：”麗之姬，艾封人之子也，晋國之始得之也，涕泣沾襟，及其至於王所，與王同筐牀，食芻豢，而後悔其泣也。”──隨著時機的變化，對事情之觀感，往往有大不然者。您的孩子讀了不少經典了，可以和他討論這個問題了。
7、教讀經沒有別的方法
日期: 2004/03/02 發言人: 程亞禎
主題: 孩子記憶力
日期: 2004/03/03 發言人: 王財貴
SINJOW 的回應很好。
您的孩子從三歲就讀經，但不知平均每天讀多久，又他已會背了多少經文。
大體一個天生資質有障礙的孩子，在背熟一部大學之後即有改善，若背完中庸和論語，則將超越常童。
何況您的孩子是正常的，應沒問題的，可能是讀太少了，－－就是父母不敢給他太多，以致擔誤了他成長的機會。
不過，不管如何，不用擔心，因為孩子只是六歲。
至於怎麼教，其實，教讀經沒有別的方法，首先就是家長有無窮的信心，不管三七二十一，想盡辦法，教就是。利用一切可能的環境，教就是。－－有信心的家長教起來是愉快的，不會急躁的。
這是最簡易有效的教育。其餘的方法，恐怕都是費力多而收功少呀！
8、性從偏處克將去
日期: 2004/03/28 發言人: 圓圓的媽
主題: 王教授,請幫幫我
日期: 2004/03/28 發言人: 王財貴
程子說：性從偏處克將去．故若不知毛病則已，既知有性急之病，就克制一下，緩一緩，不就成了？
又，一個四歲多的孩子，一般來説，是很純真的，不會有所謂跟不上而害羞的情形，可能因為平常父母太多責求，以致缺乏信心了．－－如果是這様，那就屬於性格的偏差，更應改善了．（我教的班，有兩三歲的，而我的速度不只是小一小二的速度，乃是高年級和大人的速度，三歲的孩子，只要父母陪伴他，讓他跟著跟著，漸漸也就跟上來了）．
於今之計，您是不是可以改變教育心態，多鼓勵少責備．他只有四歲半，還有很大的發展空間，很長的培育時間，進步是慢慢來的，不必急．去讀經班，跟不上，可以一直安慰，一直鼓勵，只要沒有壓力，把上課當遊戲，他甚至可以感到追趕的樂趣呢．
又如真不好教，則整天大部份時間都一面放音樂，一面放經典的錄音給他聽，聽久了，聰明程度和讀書能力也就自然増高了．書也自然容易背，根本不用費心教．如果沒花您什麼時間和精神，您大概比較不會生氣了．
9、若有伴較易定心与讀經只怕少，不怕多
日期: 2004/03/25 發言人: 马玉红
主題: 询问
日期: 2004/03/25 發言人: 王財貴
主題: Re:询问
內文:
S 的回應是好的。
一般來說，若有伴，較易定心，讀五六個小時也不累。
但無時，亦無妨，慢慢增加。（請安喆多聽我的話，該玩的時候可以玩一下，而讀經的時候好好讀經哦！讀愈多愈好喔！）
有關在大陸讀經自學的問題，亦可就近請教湖南婁底賀益德老師，或深圳許竹如先生，會有很切實的建議。
又讀經只怕少，不怕多。曾見有心理學者云：人類的記憶能力無可限量，可將美國國會圖書館的書全部背完，還有剩下。
只要不是出於強迫，以鼓勵的方式，學愈多愈好。頭腦愈聰明，生命愈厚實。
我會想法另外回信，這陣子實在有些忙不過來，很抱歉
10、有家長為了文化理想，有家長為了功利成績－－都好
日期: 2004/04/28 發言人: 马玉红
主題: 询问王教授
日期: 2004/04/30 發言人: 王財貴
所囑咐之事，這兩天會用ＥＭ回覆。
所言孩子讀經教育的關鍵在家長，說家長必須對經典有熱愛，又要有恒心有智慧，才能讓孩子認識到讀經是幸福美好之事，此不只是讀經教育如此，乃是一切教育的至理名言。
然而，如果這種家長不多，吾人之責任即在鼓舞風氣，風氣所及，家長雖不見得知道熱愛經典，縱使只站在功利的立場，看到人家都讀經了，自己也要讀－－暫時先做到如此，也可，因為這個時代要讓家長先有智慧，實在太難了。所以有時會以讀經的孩子成績好，頭腦好來吸引家長（當然，這也是事實）。等到孩子讀得多了，全國的孩子都讀經了，經典自會調理溶化孩子的功利心。
吾人應盡量將讀經之理論與成效向社會傳導。有家長為了文化理想，有家長為了功利成績－－都好。在大陸，有以德治國之理想，要達此理想，非普及讀經教育不為功。勉之！
11、请教王教授三个问题
日期: 2004/06/09 發言人: 启正
日期: 2004/06/10 發言人: 王財貴
這些問題，可請大家共同提供意見，我暫時敬答如下：
第一，幼時離家就學，確不得已。但至於多大可以，也很難有個固定的說法。因為關係到家庭父母的觀念，兒童個性的差異，老師教學的態度，離家多遠，多久可以見一次面等等。。。。都可有不同的考量。－－如一定要講一個數字的話，大抵六歲就可以考慮了。
第二，要把論語背完，主要不是年齡關係，而是從何時開始，每天讀多久的問題。如從兩週歲開始，每天兩小時，三週歲時背完論語，也是可能的。
第三，一天一個半小時，以一個普通資質的孩子，一年中，連複習，大概可以熟背三至四萬字，從小學一年級開始，到十三歲畢業，六年時間，可以背二十至二十五萬字左右。大概可以把中文基本經典背完。如加上外文，有日文英文德文法文等，則各取一半，已經很好了。
但一般在家自學或依照我「小學讀經實驗計劃」的設計，則不僅背經可以中外文全部背完，六年間，還看三五千本書呢！
12、几个小问题，请教尊敬的王老师、各位老师、家长
日期: 2004/12/15 發言人: 相如
日期: 2004/12/15 發言人: 王財貴
敬答如下：
一，有關登錄問題，如魏老師所說。又，亦可上全球讀經教育交流網。
二，如陳老師所說，大學中庸所以放在論語前，是依朱子的集注，因為正式把這學庸論孟配為四書，是朱子創始，為尊歷史，故雖以論語為要，亦不敢動朱子的次序。但我教學，還是從論語開始。
三，兒童背誦之過程，我想應無定法，要分大段或小段進行，皆可。但有了相當份量（一千字左右）即應加以連串，因為根據人類遺忘的規律，是愈早復習愈容易。又，數百或一千字連起來背，其本身即是一種大能力的訓練。一個智能不足，腦神經發展有障礙的孩子，可以因為連起來背大學一篇（約一千七百字），而得到治療。何況一個正常的孩子？一個孩子能背半部論語或一部老子，就有脫胎換骨之功。
四，「佛經選」快編好了。但這並不是所謂「適合幼兒讀的佛經選」，這是為永恒佛學而編，不關乎是幼兒還是成人。
五，注重論語，論語為先，蓋以其為文化的源頭，學問的根基。若弟子規為先，是注重生活的規範，具體的實踐。雖似所重不同，但不僅兩不相妨，且須相輔相成。
13、請問王财贵教授一些關於幼兒讀經的問題
日期: 2005/03/14 發言人: 里仁
日期: 2005/03/15 發言人: 王財貴
第一，恭喜您及您的孩子，真是福氣呀！
第二，所提問題，其實都不是問題。
第三，如果看成問題，這些問題都已討論過好多回合了，因為這是大家共同會問的，請有空將幾年來的本站各種資訊，一一看過來，尤其請細看手冊及各期通訊。你不只可以得到這些問題的解答，且你便是一個讀經問題專家了。
第四，總之，放平心，只要老實而大量的讀，怎麼讀都可以，不要被不關緊要的支節問題所牽絆。
第五，一個國學大師所要準備的經典背誦其實不很多，大概一二十萬字就可以了。以您孩子的功力，三五年就足足有餘了。當然，背誦是根基，日漸成長，還有其他的心智必須開發。－－－等以後再說吧！如您想把孩子培養成國學人才，可以開出書單的。（其實，古人，或者民初的學者老早都開過了。您的孩子還小，不必煩這個問題。
第六，再誠懇吩咐一句：記注及早讀經，老實讀經，大量讀經，快樂讀經這四個原則，便是。
14、不必太計較太著急
日期: 2005/03/06 發言人: 小琳
主題: 請教王教授
日期: 2005/03/07 發言人: 王財貴
只如此交待，我對您和您孩子的情況還不很清楚。恐怕不易有適切妥善的建議。
或許可以說兩個原則：
第一，對孩子，甚至所有對待人生，其實只要充實，不浪費生命，即是盡了責任，可以安心。所以，不必以要學什麼做什麼或學多少做多少來衡量。看來，您的孩子學習的內容和進度已相當好了，他已在隨時進步中，就應安心了，這邊多一些，那邊少一些，先學這，後學那，原是無多大所謂的，不必太計較太著急。
第二，如真要讓他學多一點有用的東西，或許可以考慮上讀經學園，每天讀經四個小時以上。則不止讀經進度每週三四百字，可以超過一千字呢，而且還可以有時間讀書。大量讀經，學習能力大幅增強後，讀書效果也好，至於所有其他才藝，學得也快，利用晚上去學即可。
提供您參考。
15、聽到有類似您的煩惱的家長愈來愈多，我就愈心急
日期: 2005/04/12 發言人: 小林
主題: 我的問題，請教大家
日期: 2005/04/13 發言人: 王財貴
主題: Re:我的問題，請教大家
內文:
我有更進一步的建議，能做到最好，不能，亦請參考：
一，全日讀經，是最好選擇，故無論如何，必須盡全力達成。否則對不起孩子。
二，理想狀況是送到既有的全日讀經學園，（不知您的地方在那裏？為何說要送到台南高雄？）其次是自己開設學園，人夠多，可請老師。再其次是開學園，但人少，不能易子而教，只好自己教，總比不教好。（全省學園中，亦有不少是父母自己當老師的，可請教之。）
三，老大四歲，不是在小學前趕快讀經，乃是上小學還是要全天讀經。（其實這不必先在此說，等您的孩子讀了一兩年了，到了小學時段，您自會繼續讓他在家讀經的。此乃百試不爽者，因為讀經確有其不凡之功效也。）
四，一般幼稚園如能教一些讀經，固佳，但，這叫做「幼稚園讀經」。這對於開發潛能，及早奠定智慧基礎是不很夠的。如今所要做的是一個以讀經為主的幼稚園，才稱得上是「讀經幼稚園」，此兩種型態是絕大不同的。請務必注意。
五，我聽到有類似您的煩惱的家長愈來愈多，我就愈心急：須要趕快把讀經基金會做起來，在全省各地多設幾讀經幼稚園，教給社會看，等到支持讀經的家長愈來愈多，讀經幼稚園的學生愈來愈多，則許多現有的幼稚園就會跟著轉型。那時，我們就可以不辦了。因為我們是要推廣教育理念，不是要和社會爭辦學爭名利。
六，但您的孩子是不能再等下去的了，請快想辦法。沒辦法時，隨便辦法皆可，不要再求一妥善的情況才讀經了。千萬！千萬！
七，老大要讀經了，老二更是要讀了。一歲多，正方便呢。切記！切記！
16、勿太急
日期: 2005/07/07 發言人: poeticmusic
主題: 请教王教授
日期: 2005/07/07 發言人: 王財貴
第一，勿太急。有您這樣的父母，您的孩子一定可以成大材。
第二，美樂可與經典同時二十四小時播放。還不會跟讀以前只是為了讓他有印象，只要是經典，次序自後無甚關係。又，大概一個星期換一次片即可。片子換完了，再重覆。
第三，認字是兒童的基本能力，你感覺的快些慢些，是無所謂的，不必擔心。用大字報來認字當然是很好的作法，如不嫌麻煩的話。（其實，按您對讀經教育的認識與實踐，要三歲脫盲，是很容易的，不必那麼緊張，那麼麻煩）
第四，祝福您，但別因為您的急，也把孩子逼急了。
17、很敬佩您及您的孩子
日期: 2005/07/05 發言人: 黄祖勇
主題: 请教王教授
日期: 2005/07/06 發言人: 王財貴
很敬佩您及您的孩子，也為他高與。他是有福氣的人。
當今時代，讀經是很個別的事，每個家長老師觀念不一樣，每個孩子機緣不一樣。讀經是有讀就好，讀一句已算不錯，何況讀過整本論語？至於要多熟，本無一定。
不過，想要培育較大的材，就讓他多讀幾本，想要為他造更大的福，就讓他愈熟愈好。
我不知您的志氣如何？不知您孩子的福份如何？
孩子潛能無限，切莫以家長的小氣限了他！
六歲，還算早讀的，至少可以把論語從頭到尾全背下來再說。
大部頭地背，對開發腦力及志氣，應是有重大影響的。而一生中，只有此時才可能，現在錯過，將來愈發難了。
我建議：不必貪多，先一門深入，是較好的。 |
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