小学生香香

wendyl

最近老师天天盯着，我们也逐渐发现她懒散的毛病。我盯着作业就写得工整，自己写就差。放着不管她没有改进的意思呢。
我们觉得暑假末和香香姐姐呆一周，她学了她姐姐的懒散的毛病。
她姐姐这个暑假不知道怎么了，人忽然懒散起来，坐在那里就躺着。青春期初期？我看到最后都看不下去了，问她，她说她也不知道为什么就不想动，没劲头。开学了，她就恢复了。
香香学了人家的缺点，却改不过来。开始两周没事就在床上玩，最后就是躺着呗。我们严禁她上床，才好了。反映到学习上，就拖拖拉拉，没有效率，还不认真。作业多点就露馅了，昨天如果我不盯在旁边，她还能磨蹭呢。还有，题目活点儿她就放弃去解决了。
学好不容易，学坏就一天。虽然要放手，但是这样的情况怎么放呢？我恨不得她放了学就紧盯住她，盯一段时间改了这毛病。可惜我要工作，不能这样做。实话说，开学时我也放手了，但没成功，被老师打破幻想。
惭愧，昨天我真得表扬不出来。

wendyl

香香晚上全身都出疹子，我们怀疑原因是学校里要求喝的防甲流的药，今天第一次喝，就过敏了。明天去看医生，香香一听就急了，她想上学呢。我们安抚半天。她认真地拿香皂洗了澡，还是没消，这才同意去看病。
晚上回家还是不急着写作业，和爸爸去买东西，吃冰激凌，耗时一小时。我回家，她就开始写了，也不吃饭了，还告诉我时间没问题。补抄错题，希望她因为不喜欢抄错题而做作业认真些。结果到八点，老师留的功课没复习。这能叫完成作业吗？
她读了3本体验4，现在后面的问题她都能够用英语回答了。
弹琴15分钟，我忽然发现她出疹子，就结束了。
现在觉得错题本有个好处，就是不会的题有案底，我放心讲，特别是语文，即使直接说答案，也算开拓她的思路吧（没法子，不给直接答案，有时她就不会）。将来还是能按图索骥，找到薄弱环节。

ya0903

出疹子啦？可怜的香香，今天去医院看了吧。
关于这个回家就写作业的问题，丫儿一年级时也不知道，我可是每天回到家都提醒她，如果是阿姨接的话我也估计她到了家就打电话给她，就这一句话，“洗手，写作业”。半年多的时间终于养成了这个好习惯。一年级时数学老师要求每天做的天天练上都要写上时间，第二天老师把最慢人的时间读出来，这个给她们班同学的印象都很深，所以丫儿写作业也不磨。不知对香香有用否？

2871

错题本的确很好，有助于查缺补漏，但都是我们替她抄
我们最近作业错题多的离谱。。。

wendyl

谢谢各位妈妈了，都跑我这里来出谋划策，真感动呢！
过了两天，心里平复多了，也就没气了。女儿还是听进了我的训话，昨天她征询我的意见，“先在记事本上签字吧？”我回答说：“没做完作业不签。”女儿问：“你昨天说到八点没写完也签字，不怕老师批评。今天怎么变了？”我一下就卡壳了。我说那么多，只记得最重要的一句。女儿听了许多，总结不了，就不吭声了。可是细节都记得八九不离十。
这次有个深刻的教训，冲动时少说话，最想表达的讲了就完了，否则女儿都记住。这话我是记得的，可是结论是相反的。女儿要长大了，思考力不容忽视了。

今天早上去看病，过敏。接着就去上课了。中午还是开始有些不适，发热了。下午的科学实验就没去，在爸爸的单位睡了一下午。可怜的香香。
晚上她吃点粥，很多青菜，又有精神了。做了作业。数学能力题有道暑假还要画图数数的题今天已经能列式计算了。
自己看了半本《疯狂学校》，有点搞笑的意思，就当笑话书看吧。又给她翻出中英文图画单词书，她也喜欢，新鲜。

wendyl

香香自立方面做得不错的。今天她发热，她爸爸来电话说：“就和妈妈睡吧，防止踢被子。”她开始很高兴，可临睡前再问她，她又改了主意：“还是自己睡吧，我已经大了。”
吃饭时和我聊天，诉说小饭桌的同学淘气，自己忍不住了就会制止他。我问她行动了吗？她说：没呢，忍不住了就会。这样处理不错，绝不软弱，也绝不霸道。
辅导方面，我有做过度的地方。语文阅读理解香香不会，我总是让她读了又读，我启发又启发，她有时就理解了，有时就不明白。我直接告诉她很不甘心。她爸爸说我：“直接告诉也能开拓思路，不说永远不会。”我才意识到，课堂上也是同学答对了，自己就知道了。不要死脑筋。还可以发挥错题本的功能。

千里马妈妈

其实香香的优点也很多，多鼓励孩子！现在身体好些了吧，一定要当心啊！
错题本，很好，我们也借鉴了。

wendyl

我们不让香香吃药的，但是她怕老师。老师一句必须，她就喝了。我们体谅老师的苦处，反正今后不能喝了。
谢谢丫妈，我仔细想过你的提议，真是香香一年级的好习惯到二年级就变了。现在她可以读书了，暑假里早回家就看书玩。现在也这样，回家看书，到我回家才开始完成小课桌的未竟作业。今天我又重申作业最重要，必须先完成。

周六早上的课都移开了。早上她起床就看《忙忙碌碌镇》那套书。这套书是我买来准备送她妹妹的，放在书架上几个月了，她都没看一眼。昨天我给她看几页单词，她就发现宝书了。今天都翻出来看一看。问我扁桃体做什么用？纸张怎样造的？
中午听写词组。下午读3本体验4。做蚂蚁模型时，我在旁边读《了不起的狐狸爸爸》，香香很有兴趣。做两个半阅读理解。晚上弹琴40分钟。其余大部分时间是玩。
看书和玩永远比复习有吸引力，我说不看闲书了，她放下《忙忙碌碌镇》，又捡起《了不起的狐狸爸爸》，所以今天我虽然念叨了几次，她还是没复习一下。我让她弹琴时她却要复习了，我直接拒绝，希望她能有个教训。

blaze

现在天天弹琴也不认真,所以总得想法设法的威逼利诱。

天天参加的古筝比赛，也是个督促作用，这不刚结束一个比赛，不知道能否进决赛，

要不就是让她弹自己喜欢的歌曲。不管弹什么都是弹呀

再不然就让我谱上歌词，配上动作逗她玩。

或者是让他自己想意境，编故事。

反正感觉 我也尽疲力竭的感觉，同样的办法只能管用一段时间。要不断调整呀。

blaze

还有，香香妈妈是不是该多给孩子点自主权。

让她自己安排时间。她可能会做得更开心些。

还有 我觉得香香也有小小的逆反心理呀，香妈越不让她看闲书，她反倒看

呵呵，我是不是也可以用这种抑制的方法，让逆反心理强的天天喜欢看闲书呢。

我个人感觉书没有 “闲淡”之分。能读书就是学习。