怎么爱你都不够(贝贝成长记录：05年10月女孩)

cuiqi_ir

亲子英语共读第243天(2010/10/12，贝贝4岁11个月第3周)

[动画片calliou]
从晚接班接回来19点多点儿，到家问贝贝是看小乌龟还是Caillou，
选择了Calliou就一直看下去了，似乎看得很带劲儿。眼看快20点了，
让她停下来，她还不肯；又过了20分钟，让她停下来，还不肯，说是太好看了。
限定她再看一集后，她看了一集就自觉不看了。
问她能听懂吗，她说能，还补充道，"以前听不懂，听多了就懂了。"
不陪着看，真不知道她到底是真懂还是假懂，程度如何。

[亲子阅读:典范英语]
21：00左右，打算上床前，不知怎么想的，贝贝提出，"妈妈给我买新书吧，
典范英语我都听会了"。说起来确实她听了一遍了，可是掌握到什么程度了呢？
还真不好说，我觉得远远没有达到会的程度。甚至我自己都没有把4a,4b读一半呢。
有一次我给她读其中一个故事，发现她没听懂问我的单词，我都不知道意思呢。
随说"会不会呢，需要你读一遍才能说。这样吧，你每天给我读一个故事，所有的书
都会读了，就买新的书"，（其实这个要求已经很低了）
她觉得这似乎简单，就轻易地答应了。于是找来典范英语的书，让她挑一本，
她居然挑了一本最难4b，真担心从这本书开始会打消她的积极性。
开始亲子阅读了,和以往不同的是，这次是她读我听。
她自己挑了其中的第八课The Lost Key开始读起来，前3个图片下的文字读下来，
谈不上流利，偶尔有个别词不知道怎么读，但基本上还算过得去。她似乎意识到
没有那么简单了，说是不想读了。既不能打消她的积极性，又得让亲子继续下去，
于是我和她商量，每天阅读量减半，即只读半课；看她还不肯，就给她说，以后上小学
老师要求必须读的，咱们在家先练练，这样到时候肯定读得非常好。就这样好言相劝，
贝贝才算同意读了半课,共4页。下次效果如果不好，打算让她从2a开始读,循序渐进。

本来阅读后想让她听着故事入睡呢，她却说"别听什么故事了，咱俩聊天多好啊"
结果这一聊，我们俩很快就呼呼睡去。

[ 本帖最后由 cuiqi_ir 于 2010-10-13 16:25 编辑 ]

cuiqi_ir

亲子英语共读第244天(2010/10/13，贝贝4岁11个月第3周)

17:30-18:30 被邀请到某少儿英语培训机构去看看,其中的老师测试
贝贝的英文水平的过程中,贝贝很不配合,并强烈表示不愿意到这里来上课;
不过,基本也看出了该机构的水平,也就打消了对机构的盲目崇拜;

[动画片calliou]
19:10-20:00 贝贝自己看动画片Caillou;

[亲子阅读:典范英语]
21：20-21:45 亲子阅读:接着昨天读典范4b-The Lost Key的剩余部分
依然不愿意读,好一阵商量后,才读了3页,没有完成前日商量的剩余的一半;
今天还要接着读最后两页多点儿

这课读完后,打算借鉴谦妈的经验,让贝贝跟读试试,不知道她是否配合;


[中文故事]
21:50熄灯,之后,贝贝自己听着故事盒中的故事入睡了

cuiqi_ir

亲子英语共读第245天(2010/10/14，贝贝4岁11个月第4周)

17:50-18:40  幼儿园学美术,我去接贝贝时, 一问才知道,今天是用油画帮画的大熊猫;
                   她这么给我说,
                   "老师说,有几个小朋友画的很好,我画的也不错,但我觉得,我画的是最棒的!"
                  嗯,不管画的如何,有自信就好!

19:10-20:00 贝贝边玩玩具边听了几个<故事盒>中的故事;

20:00-20:45 看了动画片calliou第二盘中的4个故事No50-No54;

20:45-21:05 磨磨蹭蹭洗漱;

21：20-21:45 贝贝接着昨天的典范4b-The Lost Key的剩余部分,勉强读完最后两页;
读完后,把贝贝横着抱起来撂了几个高,算是奖励她第一次读这么长的英文吧!

贝贝虽然把这4b中的一课读完了一遍,其实,这水平只有我知道!说几点问题,大家就知道怎样了.
问题1,有不少词还不知道怎么读,比如mower等等
问题2,有些很简单的词都念错了,比如told,几次都念成old.等等
问题3,这一课可能是4b中她最熟悉的一课. 昨天让她找找下一个读哪一课,她找了半天才找到一课;
说其余的都是我读她听;

试探着让贝贝跟读,结果立刻被否决!真羡慕谦谦能自觉地跟读;
下一不怎么办呢?从简单的来?!

21:50熄灯,之后,贝贝自己听着Frog and Toad中的Spring睡着;

angelabird

贝妈不要强迫贝贝，时候到了，贝贝自己会愿意读的。

我其实也不知道谦谦喜欢跟读，突然有一天，觉得应该试试，才发现原来他很喜欢跟读。

我觉得贝妈不如采纳贝贝的建议，给他换换口味吧，随着孩子的兴趣来。谦谦以前听典范英语时，那简直就是囫囵吞枣，每天晚上都要求我给他念新的课文，就这么被他赶着读完了典范5a。后来给他听了一段时间的轻松英语。现在回过头来再从简单的2a开始跟读。

说起来，谦谦比贝贝差远了，我从来不要求谦谦能读课文，他现在遇到find可能还要想半天，我一直觉得要好好帮他梳理一下sightwords和phonics，但真是没有精力。能做多少就做多少吧。

我现在迫切地希望他可以多认一些字，可以多读些汉语的小故事，慢慢把汉语的阅读搞上去。等汉语可以自主阅读以后再开展英语的阅读吧。至少两样要侧重一样

反正，家庭的英语学习不必那么系统，随孩子的兴致吧。

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-10-19 16:12 编辑 ]

angelabird

你可以让她暂时忘掉典范英语，听轻松英语。听过以后，再拿典范英语从简单的开始跟读

偶就是这样的......

cuiqi_ir

亲子英语共读第246-251天(2010/10/15-10/20，贝贝4岁11个月第4周)

周末两天都是带贝贝去公园踢球玩,学的不多;

怕贝贝反感,不敢继续让贝贝自己读典范英语了;还是自己来读吧;
况且最近我给贝贝读的实在太少了,就我自己来说,4a不知道是否读过一遍,
4b反正是约读了一半.有些过意不去了,打算先把4a,4b中没有给贝贝
读过的,都先读一遍再说;

因此,这几日算是真正地实施了亲子英语共读,总共也就两课,
4b-No7(Lost in the Jungle),算是一次读完了;
4b-No17(The Joke Machine),用了三天才读完;

Frog and Toad依然以贝贝自己听为主;我和贝贝分别扮演Frog和Toad
玩过一次,感觉到贝贝理解其中的意思达7,8成;
其他她爱听的就是Surprise, Ice Cream,和Summer;

动画片Calliou把第二盘算是看完了,对Calliou的兴趣也算高了些;
以前没注意每天看的哪部分,所以有些内容看的遍数多,有的则少些;
接下来打算让她接着看第三盘;


中文方面,主要听了一些故事盒中的若干故事;其次,看了几集贝贝熊;

中文识字和阅读都没有进行;
虽然只报了一周一个小时的绘画兴趣班,也是时间严重不够啊!

谦妈推荐的轻松英语真不错,有书有音频,我就喜欢这样的;
马上下定单,也给贝贝换换口味!



[ 本帖最后由 cuiqi_ir 于 2010-10-20 16:30 编辑 ]

cuiqi_ir

转眼间，贝贝已经满5周岁了。

亲子英语共读的计划也整整过了一周年;
原来制定的计划的实施情况如何呢? 计划和实际的差距如何呢?
现在也盘点一下,总结一下.

一年前的计划如下:
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4周岁到5周岁这一年，对我来说，亲子英语共读要坚持好很不容易，
个人觉得选择分级读物更有利于执行，因此初步打算选择下面的内容
作为亲子共读材料：
哈考特K级，Scott的K级，RAZ的D/E级，加州教材的K级或1级
中间可能会穿插些体验英语或一些原版书。通过借鉴论坛中
别的孩子的经验，也可能会做一些调整。
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一年中的实施情况:

(1)最初计划的内容:
只有[RAZ的D/E级]算是按计划完成了;
哈考特K级大约进行了1/3;
加州教材的K级只进行了很少的一点点;
Scott的K级更是连碰都没有碰;
读了很少量的自己打印的彩色绘本,如Calliou的, Mr. Mole的, (10多本);
还读了很少量的买的彩色绘本,如PM+的(10多本);

(2)经过调整后进行的一些内容:
复习了体验英语第4级第5级,新学了第6,第7级(前6个)；
新学了典范英语2a, 3a, 3b, 4a, 4b的一半；
动画片主要是看了Disney前35盘,前20张盘看的最多;
卡由前2张盘也基本看了2,3遍；
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本来计划定的就比较宽松，实施过程中计划也作了些调整，到今天为止，
总的来说，尚未达标；

翻看这一年的记录，前半年坚持得还算非常好，但后半年却几乎停滞不前;
后半年的懈怠，主最重要的一个因素是自己没有坚持好；另外，平时接送
贝贝的人员变了几次，也有一定的关系；特别是最近4个月,亲戚们人来人往,
出门旅游,又生一场病;能实施上述内容,也不容易了(给自己找了些理由哈);
经过半年以上的亲子共读，贝贝可以阅读简单的故事了，如典范2a级别的；
在我的威胁利诱下，典范4b中的故事也能读一点点儿了；
我读故事给她听的时候，她听到一些不常听的词，通常都会问问什么意思，
说明一些常见词她是能听懂的，这是否说明听力也有一些进步了呢。
说，还远远的谈不上；还是输入量不够的感觉；

除了亲子共读外,贝贝在其他方面也是取得一定的进步;
中文阅读进行的很少,但听过一些中文故事,看过贝贝熊和巧虎的动画片,
平时说话越来越多了, 偶尔还能讲几个故事(不过,最近又忘得差不多了)
学会打扑克了;拍球水平也大有长进了,去年生日前能拍99个球,今年最高记录
300多个,而且可以双脚不动拍很多; 什么板羽球,羽毛球,篮球等若干球类,都玩过一些;
......
和别的天才宝宝没法比，但跟自己比，贝贝也算是取得较大进步了；

cuiqi_ir

接下来，先定近两个多月的计划吧:

1,阅读和听力：
   (1)典范英语4b:
         目前仅一半讲过一遍,故事比较长,打算平均每两天一课先过一遍,这样就要到11月中旬;
         讲过一课后,在之近的几天内先让贝贝听一遍, 12月底前听完至少一遍;
   (2)轻松英语小学版:
         平时和典范英语交叉阅读,至少12月底第1级讲过两遍,听过一遍;
   (3)纯听: 偶尔听听Frog Toad;

2,动画片：
  (1)_Disney37-45盘看一遍，根据兴趣决定以后是否再看; 至少需要10天左右;
  (2)卡由第三张盘看至少两遍;至少10天左右;
  目标:由于平时穿插有中文动画片，所以希望12月底完成上述内容

其他，哈考特之类，由于需要印刷，不方便进行阅读，需要想办法，以后再考虑；

cuiqi_ir

这一周多,基本上按照计划在做着英语的学习,不过强度不大.

在亲子阅读方面,几乎每天1个故事,内容是典范英语4b中没有讲过的;剩余三课准备本周攻克;
其中最后一课是潜水艇探险,最开始贝贝不敢看,询问几次才知道,她看见其中
一个鲨鱼的图片,以为Kipper他们几个被鲨鱼吃掉了呢.我表示她不但不会害怕,
而且会觉得很有趣,甚至乐得合不拢嘴儿的.这样她才同意让我讲.恰巧故事中
的Professor Tangle又很风趣,装得像耳聋,果然把贝贝逗得哈哈大笑;
因此,这个故事被要连续讲了两遍;

在英语动画片方面,每天大概看30-60分钟的Caillou,上周看的是第三张盘,
算是看了一遍,小部分看了两遍;做的不好的是,她自己独立看的,我没有陪着;
其他,Disney美语世界看到了第42张盘,听了几个Disney歌曲;

在听力方面,都是贝贝独立听的,听了3,4个典范英语4b中的故事.
轻松英语小学版买了后,我还没有来得及给她讲,她自己倒是看着书,
放着CD,听了两个故事,一个丑小鸭,一个是皮诺曹,分别听了两遍;

还有,在谦谦妈的影响下,前几天买个iPad,导入几个哈考特的幼儿园级的PDF，
这两天拿着这个每天读几个小故事给贝贝,如果贝贝一直有兴趣,打算逐渐
把哈考特的Kindergarten和Grade1的PDF书读一遍;

cuiqi_ir

贝贝5岁零一周

"今天有两件事让我很难过!"
每天接贝贝回家的路上,我俩都是一路走一路聊;

昨天的路上,我们聊到她们班一个小朋友过生日,她说她给这个小朋友
说了一些祝福的话,还是悄悄说的; 好,值得表扬!

接着她就表示"今天有两件事让我很难过!",
"第一件事是,今天老师表扬张XX(就是过生日的那个)了,却没有表扬我!",
哦,那老师表扬她什么方面呢?她说"老师说她是班里最听话的一个小朋友"
哦,原来是这样,最听话也不一定好啊!有时侯,我们也要有自己的主见.
另外,今天她过生日,老师也想让她高兴一些呢;

那第二件难过的事是什么呢?
"第二件事就是,张XX(就是过生日的那个)选好朋友的时候没有选我!",
那她选谁了呢?她一一说来,哦,原来是他们俩呀!
她还太小,不知道什么是好朋友呢!她今天选这两个,明天可能就是另外两个了!

这么一解释,贝贝似乎感觉好多了!
高兴地说,"妈妈,咱们已经走到这里了?今天走的真快啊!"
可不,每天我都觉得好快呢!

英语动画片
这两天几乎每天看大约一小时Caillou,第四张盘看了一半,每个故事的长度增加了;
只要说让她看,她就马上看;不让她看很长时间时,她还要争取再看一两集;

亲子英语阅读
读的少了些, 只把典范英语4b-No4(olympic adventure)过了一遍
英语听力也没怎么听

中文
字宝宝第三级的书听了一遍;
贝贝熊动画片看了一集;