双语宝宝养育博客——书中共收入80多个日常英语场景

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日常英语场景•看病 See a doctor
Check it out. 检查完善。
You need to get a shot. 你需要打一针。
Is he allergic to any medication？他对药物过敏吗？
Does he have any allergies？ 他对什么过敏吗？
It won’t hurt very bad. 那不会很疼的。
Come on, be brave/be a brave boy/girl. 来吧，做个勇敢的男孩/女孩。
You get a sticker. 你得到一张贴纸了。
You were so good/great! 你很好！
You were so brave! 你真勇敢！
You need to stay home today. 你今天需要待在家里。
You need to rest. 你需要休息。
You need to stay in bed. I’m sorry it’s boring. 你需要待在床上。我很抱歉那很枯燥乏味。
It will heal soon. 很快就会痊愈的。

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2006年9月25日 贴心小棉袄
薇薇生来就是疼妈妈的。我要是假装“哎哟，好痛，这儿痛，那儿也痛， I’ve got a pain, here and there,everywhere.”薇薇一定在第一时间有点害怕地跟着大叫：“妈妈不要痛，妈妈好好的。”然后，她快速跑到我身旁，把头埋在我怀里。这时我要叫她：“亲亲妈妈，give mummy a sweet kiss.”她绝对非常乖地抱着我用力“啵啵啵”地亲我。我会故意说：That’s not enough, one more kiss. 薇薇毫不迟疑地继续“啵啵啵”亲我，我开怀地说：“Sweet dear, mummy is better, don’t worry, thank you so mush, I love you, Candy.”

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2006年9月26日 观察细致
早上老公和薇薇出门后，我收拾房间，把薇薇的一张照片挪了位置，摆到橱窗里。薇薇回来后在茶几前转圈时便发现了，指着原来的地方问：“这儿的那张妹妹的白色的照片呢？”她用了好几个定语。
我说：“I have put it inside the cabinet，放橱窗里了。”
她一板一眼地说：“怎么放那儿呢？是放在这儿才对，妈妈拿过来。”
我问她：“We leave here a space, OK?”
“No!” 她却不答应呢！
整理浴室时，我把两三瓶无用的瓶瓶罐罐收拾掉。中午给薇薇洗澡时她就发现了，说：“那些东西呢？什么东西不见了？”我故意问：“什么东西？What’s missing? Nothing!” 薇薇指着原来摆放的位置答：“那里的什么不见了，在哪里呢？”
生活中的言语，细小动作的变化或物品的转移都逃不过薇薇的眼睛。书本上智力训练凡是有关记忆力再现和观察力的题目可是薇薇的强项哦！

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2006年11月11日 善于观察
薇薇是家里的解说员，什么事情在她眼皮底下她都要过问一声：“什么？怎么样？”然后她再讲述几句。
对于日常生活中的一些细小环节她都观察入微，除了厨房外，家里无论哪个角落，墙上挂的，桌上摆的，或橱柜里陈列的，几乎任何东西的位置，她都了如指掌。只要有变动，她马上就能发觉，而且要查个水落石出。
浴室里那些沐浴的瓶子放一排，每个牌子和相应的位置，她记得可清楚了。这一个月来，每天洗澡时，她总重复着把面前所有瓶子的品牌名及上面的字说一遍：
“那是海飞丝，就是head shoulders。那是LUX，水润丝滑。那是OLAY...”
然后她关注她专用的那几瓶位置是否有偏离：“咦，妹妹的baby bath要放那！”我按她的指使排放着，故意偏离点。“不是，那瓶是在海飞丝前面！”我又移了一下。“不是！”我只好再移一下。“对了，就是那！”她很高兴地挥一挥手臂！
有时我想到她光着身子在那念念叨叨，闭上眼都想笑。洗澡对她来说也是那么地欢快，是因为有了她感兴趣的字词在瓶子上！那些瓶瓶罐罐上的字词平常我都给她讲过。
我出门时穿什么颜色的衣服，逛街时买了新衣服换上回来后，她一眼就发现：“妈妈穿绿色的衣服，真漂亮！”我顺便教她：“Mommy wears/is in the green dress, how beautiful!”

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2006年12月15日 上台表演之一二
上上周，薇薇在亲子班的美劳课上自我介绍：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首古诗《钱塘湖春行》……我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”
这开头和结尾都成了薇薇例行的专用介绍语啦。旁边的家长一听到薇薇说到“今天”，忍不住笑了：“她又要演讲了？！”
上周，薇薇自我介绍的内容是：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首节拍英语：
Two Little Hands Go Clap Clap Clap
Two little hands go clap clap clap.（拍手）
Two little feet go tap tap tap.（跺脚）
Two little eyes are open wide.（拇指和食指放在眼睛边上并睁大眼睛）
One little head goes from side to side.（手抱头）
我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”（鞠了一个90度的躬）
“薇薇咬字发音真是很清晰准确！”同班小朋友陈思睿的妈妈这样说！
本周，薇薇是这样自我介绍的：
“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家讲一则成语故事：水中捞月。
一天晚上，月亮照得大地亮堂堂的，一群猴子在森林里玩耍，忽然有只小猴大喊：‘快看，池塘里有个月亮。’猴子们都跑了过来，哟，池塘的水面上真的有一个圆圆的月亮呢，是不是天上的月亮掉进池塘里了？抬头望望，（抬头看上面）天上的月亮还在呀？管它呢，赶快捞吧。（做捞月状）猴子们刚把手伸进水里，哗啦一下，水面上的月亮就碎了。猴子们都很纳闷：‘这是怎么回事呢？’这个故事比喻做根本办不到的事情，（摆摆手）白费力气。我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”她最后还比画了一下猴拳，逗得大家哈哈大笑。
薇薇在掌声中走下来了，我听到她短促的呼气声，大概是放松了紧张的心情，用力呼出了一口气。其实这些演讲内容对现在的薇薇来说简直是小菜一碟了，因为这些东西只不过是从她两岁以前耳熟能详的东西里提出一小部分来展示罢了，只有成语故事是最近几个月掌握的，这种课堂上严肃正规的场合正好给她表现的机会，以后有什么演说、表演之类的比赛，我肯定大力鼓励她参加。从容不迫，镇定自若的态度从现在就锻炼起，相信这是个很好的舞台，将为她日后奠定良好的基础！

猫猫公主

看了樓主的介紹在網上寬帶網了書，今天才拿到，內容真不錯，正在學習中

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2006年12月20日 练唱
圣诞节快到了，到处都响起圣诞歌，昨晚我给薇薇讲了一个故事The Story of Christmas，并让薇薇跟我一句一句念出来。
接着，我和薇薇一起练习唱Jingle Bells， 其中一句我觉得很难，重复唱着，薇薇不耐烦了：“你不要唱那么多遍，唱一遍就好。”好吧，不重复了，我让薇薇自己唱。她哼唱了几句，我就习惯性地对她大加赞美：“You sang very well, so sweet!”这下薇薇不高兴了：“妈妈你不要表扬我，表扬你自己就好！”我觉得奇怪，问她为什么。原来薇薇是觉得自己都没有完整地唱出整首歌，还有几个词卡住了，我怎么也表扬她？太不实事求是了，太过奖了！哈哈，这小人儿还真是实实在在哩！
今天下午我和她又练习了这首动听的歌曲，还有Merry Christmas，准备下周用。薇薇喜滋滋地看着书唱了许多遍，直到每个单词都唱对了才作罢。我和她爸笑说这丫头是个完美主义者，要做就做到最好，自己都容不得半点差错！
薇薇下节课将用全英文自我介绍，彩排完毕啦！
2007年1月26日 爱管事的薇薇
薇薇越来越黏着我了，好像我只属于她一个人似的。不过她“管”我所用的语言完全复制了我的话，特别是我曾经喝斥她时使用的言语她都返回给我了：
“妈妈，你不能从玻璃那看电视，不然眼睛会坏掉的。”其实薇薇是要我目不转睛地看着她，她在读书呢，要我专心听以便及时地表扬她。
“妈妈你不能躺着看书，你起来，你要坐正，不然眼睛会坏掉的。”
“妈妈你这东西要放回原位，你为什么放这儿呢？”她看到我把洗衣液放在阳台上的小洗衣机旁了，提醒我。
“你出来应该踩一踩，你看，你把地板弄得都是脚印。你这样不是踩，你两脚应该这样（薇薇示范动作，在教我），你真是一个不会踩的人。”我从浴室出来，没有像薇薇那样认真地踩两下垫子，被她看到了，她马上教育我。为了做个好榜样，我只好退回去重新踩几下，边踩边问她：“Step on such like that?”薇薇说：“这就对了，right!”
我都不用照镜子了，薇薇其实就是我最明亮的镜子，虽然薇薇长得并不像我，但我从薇薇的一言一行看到了自己的影子，也发现了自己有很多要改变的地方。家长是孩子最好的老师和榜样，孩子何尝不是家长的老师和榜样呢！从薇薇身上

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2007年1月26日 爱管事的薇薇
薇薇越来越黏着我了，好像我只属于她一个人似的。不过她“管”我所用的语言完全复制了我的话，特别是我曾经喝斥她时使用的言语她都返回给我了：
“妈妈，你不能从玻璃那看电视，不然眼睛会坏掉的。”其实薇薇是要我目不转睛地看着她，她在读书呢，要我专心听以便及时地表扬她。
“妈妈你不能躺着看书，你起来，你要坐正，不然眼睛会坏掉的。”
“妈妈你这东西要放回原位，你为什么放这儿呢？”她看到我把洗衣液放在阳台上的小洗衣机旁了，提醒我。
“你出来应该踩一踩，你看，你把地板弄得都是脚印。你这样不是踩，你两脚应该这样（薇薇示范动作，在教我），你真是一个不会踩的人。”我从浴室出来，没有像薇薇那样认真地踩两下垫子，被她看到了，她马上教育我。为了做个好榜样，我只好退回去重新踩几下，边踩边问她：“Step on such like that?”薇薇说：“这就对了，right!”
我都不用照镜子了，薇薇其实就是我最明亮的镜子，虽然薇薇长得并不像我，但我从薇薇的一言一行看到了自己的影子，也发现了自己有很多要改变的地方。家长是孩子最好的老师和榜样，孩子何尝不是家长的老师和榜样呢！从薇薇身上我也学到不少啊！

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2007年1月31日 美育的培养
薇薇结束了音乐和美劳第二级B班，本周末就要进入C班了，两个班的老师都给薇薇很不错的书面和口头评鉴。音乐班的张老师给的评鉴是：思薇是音乐课上最配合老师授课的一个宝宝，比较文静，虽然不像其他宝宝那样活泼，但爱做动作，爱表演，课堂吸收也很好，肢体动作非常好……美劳班的谢老师评鉴：薇薇是个可爱的宝宝，在各方面都有飞跃性发展，在涂色方面有了明显进步，唱名环节胆量变大了，很认真细心，手部控制力不错，线条掌握得很好，在新的一学期，相信她将有更大的进步。她们都一致赞扬薇薇上课非常专注认真，这其实是薇薇的一大特点呢！
我觉得早教的内容包含很多，除了背古诗，唱童谣，念儿歌，观察提问，阅读朗诵外，美育也是不可缺少的。音乐、舞蹈和美术都是美育的范畴，让薇薇多接触一下，让她在音乐中感到快乐，感受美，提高审美鉴赏能力。优雅的气质是需要熏陶的。

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2007年3月18日 动物玩具联欢会
今天，薇薇召集了家里几乎所有的小动物伙伴开联欢会！薇薇当主角，拿着《小乌龟学美语》，说要念给小动物们听。可是大家一来到身边，薇薇就忘了任务，热情地一一点名招待：Hello, little bear, long time no see! Rabbit, Bikaqiu. 她这个指指，那个摸摸，开心得不得了。
“Who is playing the role of king/prince/princess?”我加入她的联欢会问她。
“Me, I am the princess, the rabbit is the prince.”薇薇回答。
“Let’s get start, now boys and girls.  Let’s welcome Candy, the most beautiful princess in the forest to sing a song for us now!” 我调动配合薇薇的情绪，大声说道。
“Please clap for me, everybody clap for me!” 薇薇习惯性地强调这句话。
接着我和她一起玩游戏，学猫学狗学牛学虎叫，薇薇高兴得大笑不止。
接下来玩做买卖的游戏，我问她：How much is this one? How much does it cost? 我教她钱的分类：Fifty cents/ten yuan...