小羽的英文阅读杂记

secretgarden114

原帖由 weierp 于 2010-3-20 19:37 发表
非常感谢小羽妈妈记录英语学习的详细，让我们学到很多呢。小羽学轮滑每堂课的时间好长啊，那么大的强度，要往专业方向去吗？我感觉强身健体的话每天能保证1小时的运动就差不多了呀。说的不对，不要见怪哦。

您说的有道理，我也没指望他能每天都这么训练，这不，最近因为忙，几乎一周都没去，好容易周末了，又赶上大雪，这个轮滑就变成偶尔去了，每天一小时都保证不了。

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小羽感冒了一星期，吃点消炎药，再喝点萝卜葱白汤，基本好了，所以，学习任务又恢复了。周末过得挺忙碌。昨天的时间表如下：
1.6—6：30，室外体能训练，跳绳500个以上，慢跑5分钟，轮滑陆地动作20分钟。
2.6：30-7，《古文观止》复习学过的十多篇文章，后四五篇不太熟练。
3.7-7:30,看动画，《神探柯南》一集
4.8-12，科技和机器人班，科技开始做4DD模型，机器人班继续编程和搭建

5.1-1：30，读treasure unit6,复习前日课文
6.1：40-2，读韩文书，写读书笔记
7.2-4：30，轮滑陆地训练
8.5：30-6：30：《论语》（1——7篇）
9.7：10-7：20，哈考特G3,读一篇，篇幅适中，生词不算多。
10.7：韩文听写训练，小羽先把课文录音，录得老慢老慢了，然后再播放文件，自己边听边记录，还不错，就错了两个字。
11.8：30，写日记，用时5分钟，我戏称五分钟日记。

luck1

哇！内容真丰富啊！最羡慕你家三语了，真好啊！
我家小子胆小，所以我还没下《神探柯南》。

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又打捞起我心爱的小楼，继续记录小羽同学的美国教材学习情况。鉴于他的英文基础严重不扎实，我决定打回第二册treasure,重新精学一下。这轮学习的重点有以下几项内容：

1.phonics/spelling :虽说他在外教班大致学过，但老师不太用心，用几十天功夫就给突击完了，学完之后，照样不能准确地拼读出生词，听写的单词差错率高。所以这次我下了点决心，要把这一块给他完善一下，虽说我发音也不太准，但咱们勤奋，呵呵，比孩子勤奋，我先查字典，然后再教他。
2.vocabulary：词汇以前掌握得也不好，那时只要求他能认读，现在要求高了，要求他能用英语准确地解释词义，造句，然后还要默写。
3.comprehension：分析课文，理解课文。主要是按照课文要求来，给分析结构就分析结构，该分析文章线索就分析线索。。。
4.grammar：跟着书中的语法大纲走，不要求学多深，但要理解基本语法现象。
5.oral language: 能比较准确地复述课文，即兴编故事
6.writting.这个比较难，但也要尝试一下
把目标一列出来才觉得，这大话说得有点满了，不好意思啊，想法是好的，都实现恐怕很难，尽力去做吧，做不到的就留给他未来的英语老师。

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这几天我紧张地研究，努力地备课，准备材料，今早开始学unit1-第一个主题school days.学习了第一篇短文school is starting 。我和小羽6：10分开始上课，6：50分下课，恰好40分钟，时间掌握得不错，先自夸一下。
第一项：phonics/spelling.我事先做好了spelling words cards, 电脑上打印出来，贴到硬卡纸上。这节课主要学的是short a,i.做卡片的单词都简单。顺便还做了几张high-frequency words.有blue, even, study. 明知道这些小羽都熟悉，但为了正规，我还是都弄了，开头很重要嘛。果然，上课时，小羽拼读得很轻松，分开拼，合起来读，拉长音拼都不在话下，他觉得我拿着卡片这通折腾有点小儿科，很搞笑。
第二项：vocabulary.这块儿是重点，我也准备了words cards. 我开讲之前，小羽同学先自己解释单词，你别说大部分单词解释得八九不离十，要知道人家事先根本没预习。比如，different，小羽的解释是：not same. 基本对了，我给他补充了一下，unlike, not same. 关于excited,他的解释是：happy about sth. 我告诉他，不光是happy, 而且thrilled. ....接下来就是造句， 小羽对着单词卡造得很起劲儿，这一关基本没问题。
第三项是comprehension:这一课的重点是analyze character and setting.
小羽可以用英文解释character之意，但对setting 就不甚了解，给他解释完词义后，他就开始口头填character and setting chart. 做得非常好，可能是因为课文短的缘故，这小子把文章基本背下来了，所以做这个练习得心应手。
第四项是Grammar. 本课语法重点是弄清楚sentence , statement .小羽对这一块儿不熟悉，我解释以后，做了几个练习他就明白了，知道如何判断什么是一个完整的句子，句子的几个组成要素，也可以把练习里给出的不完整句子做完整了。
第四项是oral language. 复述课文和编故事，小羽选了前者。我的要求是必须用文中给出的关键词，必须弄清character and setting.小羽同学因为熟悉课文，圆满地完成了任务。然后乐颠颠地看动画去了。

动画：仍然是忍者神龟，据他说后面的剧集都是新版的，超精彩，神龟们已经进化成2030年代的新一代忍龟了。

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再总结一下上节课的不足之处：
1.做不到全英授课，主要是因为本人口语比较差，另一方面，有些术语小羽听不懂，我不得不用汉语再解释一下，比如noun, adjective等等。
2.上课我有点死板，不像资深老师那么游刃有余，这个还得继续锻炼呀。
3.有些地方顾不上讲，比如查字典，本课要求学生掌握查字典的方法，但我在讲词汇时没给穿插进去。
4.没时间做练习，课堂练习应该稍微涉及一点，但我没掌握好节奏，没加进去，只好留到下一节课专门做练习了。
5.写作没时间进行，时间太紧了，下节课再试试。

黑陶

羡慕小羽的效率和健谈呢，俺今天快被Peter折磨死了，四分之一的时间用来等他说话了，

仔细想想也不能怪他，停课快半年了，这些日子来，他只听不说，舌头也该硬了，习惯也生疏了，得慢慢捡起来呢。又一次应了老人的话：“不怕慢，就怕站啊。”   养个孩子咋就这么费心呢。。。。

土拨鼠妈妈

又见小羽妈妈的楼浮出水面，可喜可贺啊！

在我看了，小羽妈妈已经教得挺好的了，专业老师也未必有你用心啊。

我家的是阅读坚持得最差，因为需要时间，真正羡慕小羽这一大段一大段的时间啊，同样是四年级，怎么差这么多啊，

不过我现在也改变方法，自己先看起来，把语法点和重点单词先查一下，节约时间，尤其是一些比较地道的表达方式，还真是需要事先做些功课的。

还是请小羽妈妈多写一点，准备到时候我们学这套教材的时候能按图索骥啊。

媛媛妈2006

是呀，小羽妈妈可得坚持记录呀，好做我们有的榜样！
那天在好网，看到小羽妈妈的关于原版书的精品楼，08年，到现在不到两年，小羽的进步太大了，真是离不开妈妈付出呀！
小羽妈妈，有个关于绘本的的问题。其实绘本看似简单，可是由于绘本是文学作品，里边有很多属于文学上正式的词语，可是这些单词很难在日常生活中体现，那么小羽妈妈如何解决的呢？比如：thistle,prickly ,spikcy, spike 等等。
还有，我刚才才知道给作者评分时必须打钩，对方才能接到信息，可是每次评分我都没有打钩的。现在，在这里再次谢谢小羽妈妈的指导！

secretgarden114

原帖由 土拨鼠妈妈 于 2010-4-10 17:08 发表
又见小羽妈妈的楼浮出水面，可喜可贺啊！

在我看了，小羽妈妈已经教得挺好的了，专业老师也未必有你用心啊。

我家的是阅读坚持得最差，因为需要时间，真正羡慕小羽这一大段一大段的时间啊，同样是四年级， ...不过我现在也改变方法，自己先看起来，把语法点和重点单词先查一下，节约时间，尤其是一些比较地道的表达方式，还真是需要事先做些功课的

又见到土拨鼠妈妈了真高兴 。其实我们坚持得也不好，有一搭没一搭的，这次重读G2之前也“休眠”好久，现在架不住配套资源这么精彩丰富，觉得如果再不好好利用实在对不起这些好资源，于是又鼓起勇气开始精读。现在我们也是刚刚开始，经验不够，摸着石头过河，走一步看一步。以后大家一起学，多多交流经验。