也谈一谈儿童的英语学习

ealain

呀，真是不好意思。俺本想一气儿多写些呢，可实在分身乏术，晚上收拾停当，也只能打开电脑看上一眼，一会儿要出去看一台演出，今晚又来不了了。

其实俺想说的，其实认真读过漏屋先生文章的坛友，大约已有些看法。在这里与其说是俺谈，不如说是我对漏屋先生文章的一点总体认识。让坛友们如此跟帖等着，真是太让我面红心跳了。

尤其跟帖的竟有是英语版的元老级人物，而我无论是理论和实践，都远不及各位，写此篇，更是想让自己也有个总结、提高，并与大家探讨。

至于目的性，与六楼同学所言之涵义却有不同。我指的目的性，是指在学习英语的不同阶段，都应该有所目标，只有明确了自己处在哪一个学习阶段，而这个阶段是想要达到什么样的目的，英语学习才会更有的放矢。

[ 本帖最后由 ealain 于 2007-12-23 19:26 编辑 ]

jjhs

看演出啊,够奢侈的哦

嘀哒嘀

期盼 ．．．．．．．．．．．．．．．

jiangying

期待中

小荷才露尖尖角

原帖由 风中白杨 于 2007-12-23 15:54 发表

那饿就不看了,专等昙花同志滴.

昙花同志饭煮完滴话,地板就少擦一下下,多敲俩字嘛!不要让白杨家庭煮妇老等.......

推荐看原文，会有好多收获的！不要被我的一句话误导了

风中白杨

没关系,俺就等着看昙花滴,昙花不是说了吗?理论性的东东太多,俺最怕那个,俺就在这儿等俺能看得懂滴......

羊卓雍错

打算跟踪学习

ghb123ghb

排队等候

ealain

这会儿有点时间，可以继续。

在正式谈英语学习方法之前，正如漏屋先生文章阐说之顺序，我也觉得一些观念性的东东是必须要首先说明的。只有拥有了这样的观念，才能明白其所倡导的学习法会是这样，而不象李阳般疯狂，也不象钟道隆样的累，也不象学校英语学习，背单词、学语法，模例句、完型填空。。。。

首先，更正了一些对英语学习方法的错误认识：如出国、多与外国人交流英语自然会说了、学外语要用记忆学语言、要背大量单词、英语学习必须刻苦学习，长时间反复练习等等。

第二，英语学习应因循孩子悉得母语的方法的观念。

漏屋先生的英语学习方法，是根据孩子学习母语的过程来进行学习外语的实践的。这一过程他称作是悉得，而不是习得，这是一个自然而然的过程。

那么，孩子悉得母语是一个什么样的过程呢，第一步，孩子学习母语时，我们会在教语言的同时，会做动作，会给他看各种各样的画面，这个过程就是把语言直接与图画、动作、行为相对应的过程。孩子在这个过程中自然地理解了词句的意思。

第三，在学习过程中要培养和使用英语思维的观念。学习英语的过程，应从一开始就要向这个方向去努力。英语是用来交流的，不是用来玩英译汉、汉译英游戏的，所以，英语应是这样来学的：从“英语输入－（图象、动作的联想）－英语输出”，而后达到“英语输入－英语输出”，而不是“英语输入－英译汉－－理解了意思－－汉译英－－英语输出”的过程。

ealain

有了这些观念，大家可能会更容易理解和接受这种学习方法。

英语学习的第一阶段，即漏屋先生所言之早期（Early Stage)

使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：
　　1．
避免使用中文翻译，充分建立条件反射；
　　2．
不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；
　　3．
不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又和妨？）
　　4．
如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课；
　　5．
不要怕听错，要放松和有信心；

这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这期间内都达的到）。

可以直接引用原文，真是件太让我高兴的事情。写帖，尤其是在总在有事找我的情况下，真不是件很爽的事情。