也谈一谈儿童的英语学习

小狗一只

原帖由 duoliuliu1 于 2007-12-28 23:16 发表
不知道这样学习成功的小孩有多少勒??

不能说成功
只能说有帮助

软件教材是辅助工具
有它比没有的好

但只依赖他
成功的几率很少

dawnch

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2007-12-26 21:54 发表


我怎么没看到作者这话

我的感觉刚好相反，觉得作者是指学过英语的人用那软件

作者说第一阶段用时2、3个月，学一门从没接触过的语言，光用那软件觉得不可能

可上面又有成功的例子， ...

我分别用拉丁语和韩语测试了一下，估计应该有这样的效果。
才一天，你现在若问我韩语以及拉丁语女孩、男孩、女人、男人、船、汽车、飞机。。。。。。
我全会说。我还会说女孩在桌子上、男孩子在桌子下、男人和女人、女人在船里。。。。。。
但要我认、写，则是下回分解。

小狗一只

老虫大人，你学习的可真快
小朋友不知行不行？

小朋友没有从论坛这得到
1.要学的动机
2.有发表的机会
3.自由学习，学不好不要紧，没人理会，顶多少吹一点

他们学习是被动的
1.家长安排
2.不知学的目的
3.是为爸爸妈妈学，有时还可给他们脸上增光
4.学不好，可能被骂

假如位子能对调一下
小朋友肯定进步神速

dawnch

自己去试试呗~

小狗一只

略读了漏屋先生的稿，发现他谈及的学英语应该是针对中学以上的学习者，不是给小学生，尤其是学前小朋友。
但这也不代表小朋友不能用相同的方法，但需要过滤调整。
他谈及phonics vs whole language(“字母读音法”大战“整体语言法)
这课题是我授课时会和学生们谈及讨论的
也想在这里谈谈，不知楼主有无意见？

砚儿

原帖由 小狗一只 于 2007-12-31 00:18 发表
他谈及phonics vs whole language(“字母读音法”大战“整体语言法)
这课题是我授课时会和学生们谈及讨论的

无论是phonics 还是 whole language, 管它黑猫白猫,抓住耗子就是好猫,无论哪种,能让孩子有效的记住单词就行.关键是要让孩子多阅读.
现在的学校英语教育,重视阅读的太少.孩子没有英文阅读习惯, 阅读的量,深度,广度都谈不上.

砚儿

原帖由 dawnch 于 2007-12-29 18:58 发表





我分别用拉丁语和韩语测试了一下，估计应该有这样的效果。
才一天，你现在若问我韩语以及拉丁语女孩、男孩、女人、男人、船、汽车、飞机。。。。。。
我全会说。我还会说女孩在桌子上、男孩子在桌子 ...

老虫有这个效果,有一个因素不知道起没起到作用 , 就是以前老虫用过英文的,了解每个图片的含义.

如果一个人事先已经用这个系统建立起一个符号体系,那么再用这个系统去建立其他符号体系,如果两种符号体系的架构很相似, 没准会有事半功倍的效果.
以上只是猜测,无任何事实依据.
不过还是准备当一次小白鼠,  准备在孩子中英文都能独立阅读,可以放养之后,学学与英文相似的第二语言.

[ 本帖最后由 砚儿 于 2007-12-31 12:21 编辑 ]

dawnch

原帖由 砚儿 于 2007-12-31 12:19 发表


老虫有这个效果,有一个因素不知道起没起到作用 , 就是以前老虫用过英文的,了解每个图片的含义.

如果一个人事先已经用这个系统建立起一个符号体系,那么再用这个系统去建立其他符号体系,如果两种符号体系 ...

不知道图片含义效果会更好。

小荷才露尖尖角

原帖由 dawnch 于 2007-12-29 18:58 发表





我分别用拉丁语和韩语测试了一下，估计应该有这样的效果。
才一天，你现在若问我韩语以及拉丁语女孩、男孩、女人、男人、船、汽车、飞机。。。。。。
我全会说。我还会说女孩在桌子上、男孩子在桌子 ...

oh，你有语言天赋？我只试了一下法语，半小时不到，音都听不太清晰，还觉得形式很枯燥

小荷才露尖尖角

原帖由 砚儿 于 2007-12-31 12:19 发表


老虫有这个效果,有一个因素不知道起没起到作用 , 就是以前老虫用过英文的,了解每个图片的含义.

如果一个人事先已经用这个系统建立起一个符号体系,那么再用这个系统去建立其他符号体系,如果两种符号体系 ...

我理解砚儿的意思是，学会一种外语言而形成的特定能力，对学二外、三外。。很有帮助