阅读理解学习01

zty1122bb

阅读理解有点烦，我觉得是先化繁从简，先解决一些小问题，再想办法通吃。我，理科男家长，水平有限，但很愿意与坛友交流切磋共同想办法，助受苦的孩子们一臂之力。

先说说总的思路吧----多练，精练。
原则
1）文章程度：问题的难度一定要够高，最好是做过往的中考原题。
2）文章读透：读文章一定要一气呵成通篇阅读，一遍明大意，二遍勾脉络，胸有成竹后再看题目。
3）写作背景：这是明晰作者写作目的的大方向的问题。为此，要另花时间做很多功课之外的功课，要做大语文的积累。
4）题目分类：行文思路、段落赏析、词语分析，这些题目类别各有各的套路。读题首先要进行归类，然后再结合文章思考。
5）文章紧扣：答题不能自我想象，要落实到文中，有什么说什么，要会归纳。然后再根据这些事实，道出作者的潜台词。
6）细读解析：孩子解题往往会有所疏漏，甚至有失偏颇，认真看解析，自己给自己打分，找到自己的不足，并有所记录。
7）温故知新：每隔一段时间，孩子可以重读旧文，重做旧题，看一看又有什么新的进步和不足。


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以上是抛砖引玉，希望坛友多多提意见，集思广益。

奚泽泽

打印回家，我和孩子好好学习！

bxb

收藏了，正是孩子需要提高的地方。

卡卡妈妈

谢谢楼主，

fangqi1405

隔段时间都来复习一下1122爸爸的楼，很有收获。

fishnie

好话题，关注中！

yangran2002

收藏了，学习中。。

zty1122bb

婧珂妈 发表于 2014-11-5 16:29
孩子初一时我们家长在阅读上存在误区，总认为孩子泛读得多就能理解越到位，其实不是这样，到初二孩子几次语 ...

掌握了方法之后的大量阅读
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的确是这样。看文章应该职业一点，学生就应该练就其特有的眼光来进行阅读。不要贬低这种读书方式，也许这才叫有文化？很可能。
另外，就上面的文章而言，了解不了解柳如是，钱谦益，陈寅恪，不是太重要。有一定的历史概念--明末清初的更迭，近代中国的兴衰，心里有一定章法，抓住文章脉络，专注分析文章，应该不会有太多失分的。当然，如果这些历史人物及其事迹，孩子了然于胸，相信会更从容一些。

cjm_fnnh

阅读必须是掌握了方法之后的大量阅读，说的很不错。

婧珂妈

孩子初一时我们家长在阅读上存在误区，总认为孩子泛读得多就能理解越到位，其实不是这样，到初二孩子几次语文考试都是阅读失分多，在着急的同时只能寻找对策，又是上百度，又是请教高人，但最终得出的结论是阅读离不开练习。今天看了下昨天买的一本现代文阅读专题训练，书里提到的方法也就是我们平时做批注式阅读该想到做到的，所谓的阅读公式那也是因为孩子练得不够多不得已而为之的做法，通过每天15分钟的朗读和阅读训练，也就是让孩子学会如何去精读文章，学会从哪些角度去思考问题吧。我个人感觉初中孩子的阅读必须是掌握了方法之后的大量阅读，如果都是泛泛的看，那也就是外行看热闹，内行看门道，学不到多少东西呢，尤其是初中孩子时间宝贵。