大家来谈谈早期阅读的利弊

jzihan

善用就是“利”，不善用就是“弊”，善不善用取决于智慧，讨论什么呢？心动不如行动，智慧不是心想出来的，是行动出来的

zhongsu

这让安心多了。我儿子现在两岁半，很喜欢看书，全是绘本，但就是不喜欢认字，我一指字他就看着我的眼睛，死活不看那个字。可能还是要因人而宜，顺其自然吧。

kcul8888

凡是都不是绝对的，不能因为认识生字有坏处就不认了，不能因噎废食。个人认为，识字要让孩子理解字的含义，不能只让他知道读音，不解其意。

yanym21cn

反对！我们汉字大多是形体字，孩子识字早，有助于智力开发。

李岳

我认为小孩早识字还是有好处的.可以自己看好多想看的书.上课老师讲的话懂的快.要在阅读中识字.

hsq2003

这种所谓的跟踪研究，一看就知道漏洞百出。一个把背诵新华字典当目标的学生，和一个识字量只有800，但阅读量达数十万字的学生相比，根本就没有可比性。因为毫无意义。
    写出很好文章的、富有想象力和创造力的人肯定是阅读量惊人的学生，绝不是识字量多的学生，这与其通过工具来获取信息量的多寡有关，而与工具的多寡无关。
    不然就不会有“读书破万卷、下笔如有神”这样的诗句了，就更别提熟读唐诗三百首了。试想一下，如果没有丰富的阅读量，李杜能写出那样富有想象力和创造力的千古绝唱吗？
    所以不讲阅读量，只讲识字量，做这样的研究有意义吗？这样的课研会有人去做吗，而且会有人批准给经费去做吗？要么是假新闻，要么是凑论文。

jiangying

阅读量达数十万字,绝对不可能一个识字量只有800

雨果妈妈

早期认字绝对有益处啊.
  我小表弟今年8岁了,小时候我姑夫说:要给他一个快乐的童年,就把孩子放任自流了,想做什么就做什么,上小学一年级的时候,我姑姑问:你最喜欢做什么?表弟说:玩! 七岁二个月上一年级,一般在全班都是倒数第三,第四吧.我姑气啊,现在才开始大量教认字,我姑说好多题目不认识,只能等老师念才能理解,再加上没有养成学习的习惯,现在我姑班也不上了,天天在家教啊,学习终于上去了.所以,我姑经常告诉我:一定让你的孩子早认字.
  我同学的女儿,四岁半了只上过不到一年的中班,各方面都很优秀,读书,20以内的加减,汉语拼音全会了.学习比较自主,知识面很宽,今年要上学前班了.

jiangying

识字学算术就没有快乐的童年?你姑父什么逻辑?

me-lily

我儿子倒是认识不少字，问他怎么认识，说是动画片下面的字幕，我不刻意教他识字，我的观点是，专家为了自己的研究而在研究。什么程序性学习，创造性的问题，没什么好忧虑的，社会分工本身也不是要求都是创造性的。