大家来谈谈早期阅读的利弊

enbble

今天看到一篇文章

晨报讯 为了让孩子早点进入小学的学习状态，不少家长让孩子在幼儿园期间就开始认字。日前在上音荟思小学举行的教育研讨会上，专家们提出了相反的看法：幼儿园阶段认字，未必是好事。
　　国家幼儿教育纲要主要起草人、华师大学前教育系教授李季湄指出，孩子是否早识字，其实与聪明并无必然联系。研究表明，高识字群的孩子在程序性学习方面能表现出明显优势，然而普通认字群的孩子在想象力和创造力指标上，却较高识字群的孩子更为突出。一项跟踪研究发现，在写作文时，认字多的孩子未必能写出很好的文章，倒是那些幼儿园阶段认字少的孩子，在作文写作中体现出较为出色的想象力和创造力。
　　李季湄指出，在孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，家长应充分了解孩子的兴趣、潜力，充分顺从孩子的个性发展。


问题出来了，幼儿太早识字阅读，会不会限制了孩子在想象力和创造力方面的发展？

听语漫步

我同意这个观点
我女儿就是一个很好的例证

jiangying

不同意，早阅读可以接触到更多的东西，创造力更强。

关键问题是，识字不要只是背，而要和概念联系在一起。

卷耳

我家宝宝正好2岁8个月,突然发现他喜欢认字,认识的字放在其他地方他还是认识的,比起大他1岁的小表姐来他认字的速度快很多

帕兰朵

识字是为了阅读,并不是仅仅认识这个字,换个地方就不认识了,这样的识字不可取.

反过来说,如果识字量不是很大,但是可以开始简单阅读,有什么不好呢?可以开始阅读后,家长必须帮孩子选择相应的书,再加上多给孩子读书,尤其是晚上睡觉前的读故事,对孩子的想象力是只有好处没有坏处的.

早识字的坏处,目前我们家唯一发现的就是上厕所都带书

lilimali

现在小学的课本比以前的难了些，早些学识字，也是为了早些适应小学生活。

enbble

原帖由 lilimali 于 2007-9-29 08:40 发表
现在小学的课本比以前的难了些，早些学识字，也是为了早些适应小学生活。

坚决不为小学课程服务！
让幼儿识字，最大的目的就是她能阅读。如果是为了能应付小学的课程。我宁愿不操这个心。怎么滴不是学？等小学再去大环境里学不是很好。再说，你让她把小学的东西都学会了，还指望她能在课堂上专心听讲。
当不专心听讲成了习惯。以后就有得愁

enbble

原帖由 听语漫步 于 2007-9-27 16:58 发表
我同意这个观点
我女儿就是一个很好的例证

很想听听这位老前辈的经验呢！

enbble

原帖由 卷耳 于 2007-9-27 23:38 发表
我家宝宝正好2岁8个月,突然发现他喜欢认字,认识的字放在其他地方他还是认识的,比起大他1岁的小表姐来他认字的速度快很多

这是最好的了，识字敏感期
只是我女儿还小，才一岁哈
希望不要错过她太多时光

望月怀远

反对以认字个数为目标，为认字而认字。应以作为阅读手段为目的。

我们女儿就是在给她读故事的时候指读，从不考哪个字怎么读，漫漫的，她已会很多字了，现四

岁已基本能独立阅读她的书了。

认字让她开阔了视野，不再局限于我们大人所能亲授给她的知识，可以独自去学些新的东西。不明白的再来问得到解答。这样也能养成自主学习、独立思考的习惯。

唯矛盾的是，她的见识和阅历跟不上她所阅读到的知识，很多字、词不能理解，我们虽解释给她

听，但也只限于很狭窄的范围，往往是片面的。她也将这些词限于某一方面。但也没办法，可能

必须有这样的过程吧。

总之，我认为早期阅读利大于弊。