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楼主: huge57
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三个不去学校的女孩:Angella与Sunny、Sally

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91#
发表于 2007-11-28 10:51:40 | 只看该作者

综合能力综合培养。

幸好袁老师也是爸爸,要不咱真的在妈妈们中接不上话。爸爸妈妈就是不一样,爸爸们就喜欢高谈阔论的,希望唱些高调。妈妈们心细,可以察觉孩子一丝一毫的变化,也喜欢聊孩子的生活学习细节。所以,爸爸妈妈配合好,才是完美的。

袁老师认为学语文(学外语也一样)应该听说读写一起上,应该融合在一起,不要人为的分开。我觉得非常有道理。我们在分析语文能力的时候,往往把能力破解成听、说、读、写等等几个大部分,这样来分析是没有大问题的,问题是我们在具体实施教学的时候要注意不要人为的分隔开各种能力的培养。比如,现在经常会出现诸如写作课、阅读课、听力课等等之类的课,这样其实就是把一个人的能力人为分隔开了,在下认为,除非是特殊的专业培养,正常的孩子教学最好不要这样。

所以,袁老师在上语文课时,有意注意了多方面能力的同步训练,让孩子们在不知不觉中提高听说读写综合能力。另外针对不同孩子的启发和引导,可以很好的打开孩子的思维之门,慢慢进入自动自由思考的境界。

感谢袁老师让大家分享教学经验。
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92#
发表于 2007-11-28 11:06:22 | 只看该作者

回复 #91 新新唐人 的帖子

我喜欢这样的帖,看得明白,想得清楚,有内容。有了爸爸妈妈的共同参与,这帖就更完美好看了。
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93#
发表于 2007-11-28 11:07:42 | 只看该作者

取众家之所长,为教学之所用。

袁博士非常随和,他的思想比较开放。在教育孩子上,袁老师可谓是取众家之所长,为教学之所用。袁老师没有完全采用现在流行的或时尚的什么教育理念教学方法,在结合孩子的具体情况的同时大量吸收了中外一切可利用的教育教学研究实践成果。这一点是非常难能可贵的,是值得我们大家学习和借鉴的。

我们千万要避免跳出一个陷阱而又落入另一个坑的迷幻阵。

教学:要坚信自己的孩子,不要盲目相信权威。要随机灵活,不要生搬硬套。切记适合孩子的才是最好的。
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94#
发表于 2007-11-28 11:11:28 | 只看该作者

回复 #93 新新唐人 的帖子

这也是我最近的感悟,没有最好,只有最适合!
谢谢二位家长的分享!
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95#
发表于 2007-11-28 11:55:34 | 只看该作者

回复 #93 新新唐人 的帖子

从贴中看出袁博士是一个非常负责任的好老师,孩子的家长也是非常理性,不断修正为孩子做出了很好的选择。羡慕孩子们遇上了真正的好老师,好父母。很遗憾在天津还未遇上象袁博士这样对孩子负责任的好老师,如有一定将孩子送去。

另   教学:要坚信自己的孩子,不要盲目相信权威。要随机灵活,不要生搬硬套。切记适合孩子的才是最好的。
非常赞同,父母的理性选择非常重要,不要被一些所谓的老师给忽悠了。
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96#
发表于 2007-11-28 14:33:21 | 只看该作者

打造现代私塾的典范。

教育光靠家长不行,只靠老师也不可。

三个孩子三个家长我们能不能建立一个理想的老师与学生、老师与家长双向交流合作互助的平台呢?我们能不能为全国家庭私塾现代私塾树立一个良好的典范呢?

走自己的路,让别人去说吧。
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97#
发表于 2007-11-28 15:18:03 | 只看该作者
原帖由 huge57 于 2007-11-26 23:44 发表
今天讲了两个课时的三角形。

布置他们看书,写读后感。三个女孩子的选题分别是:Sunny——读《三字经》;Angella——读《居里夫人传》;Sally——读《八十天环游地球》。我的设想是每月让他们写两篇文章,数 ...


根据孩子的情况有针对性的让她们选择看不同的书并写读后感,读后感不论形式,阅读与写作相结合,字斟句酌多次修改,看来袁博士真的是非常专业非常用心啊。

遇到这样难得的好老师真是孩子们的福气啊。
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98#
发表于 2007-11-30 09:32:11 | 只看该作者
11月28日

很奇怪,本论坛我在家里上不了,链接直接进入主页,进不入论坛,不晓得为何.

今天下午给钢琴老师打了电话。

这是我第二次跟钢琴老师电话。

第一次我向老师阐述我们练琴的目的,练钢琴纯粹为了兴趣,为了修养生性,为了到音乐里找共鸣,跟考级等无关。

今天呢,我想确认一下,Sally学琴的兴趣真的一下子变得兴趣盎然了?她自己练琴的时间能保证,那质量能保证吗?

自从女儿两三岁时接触一点点蒙台梭利的理念始,我就很努力地观察和寻找她的敏感期。结果是至今很纳闷,我们好象没经历过什么敏感期,在Sally身上,她一直来四平八稳,没有表现出明显的兴趣。于是我经常用一个作家写的一篇文章来安慰,那个妈妈作家叫洁尘,来自成都,曾经将儿子送进成都华德福学校。她说,《树和人,慢慢长比较好》。特别喜欢这篇文章,我也觉得我女儿属于慢慢长的像树一样的孩子。虽然她的个头堪于12岁的孩子比。

唯一她表现出兴趣的,也就是音乐。学钢琴是她自己要学的。可是没有到痴迷的程度啊,所以在人家问我你家女儿最大的爱好是什么时,我说音乐,可是说出来也是犹豫的。

基于这些,我问老师这样两个问题,内心其实很惭愧。我怎么还这么不信任女儿啊。其实事实已经证明,她现在确实非常自觉自愿地弹琴,而且表现出自己“作曲”的兴趣来。

至于质量,上周末我听她弹了作业,也基本流畅。

果然,今天老师的回答对女儿是肯定的。只是以前的老师乐理方面讲得很少,现在需要一点时间来补课——又是补课,呵呵。

女儿将老师当成大姐姐来喜欢,而不是面对威严的老师的心态来学习,这也是对钢琴感兴趣的一大原因吧?

在此感谢钢琴老师。
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99#
发表于 2007-11-30 13:07:45 | 只看该作者

回复 #98 水瓶子 的帖子

学习学习,我们的小一点,可以借鉴经验
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100#
发表于 2007-11-30 13:43:17 | 只看该作者

回复 #98 水瓶子 的帖子

非常想听听水瓶子的感想,希望你能尽快建好个人空间,如果暂时建不好,可以先找个喜欢的版块,自己开个楼好好的写一写,然后等空间开通了再把帖子搬过去。我特别想听真实的,不那么完美的教育实例。任何教育方式都需要实践的验证,要么蒙式,要么读经,要么零岁方案,各执一端,其实弊病很大。我们需要在实践中验证和不断调整,以及取长补短。

哎今天电脑有毛病,不停的自己弹出页面,想写几句话,就要先把客户端下了线,然后再上线发出,不然就得一直去关那界面。。。。。。
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