杜曼论坛真是后浪推前浪,前浪消失在沙滩上

君涵妈妈

小嘟妈咪:关于阅读，我提一点看来的别家之言。大家都知道国外的绘本是非常注重画面的优美性的，所以看到一个理论认为不应太早让宝宝识字，这样她在看绘本的时候，就会光盯着字看，而忽视了画面的优美，少了一双审美的眼睛。

以前论坛上也有这样的声音.我也赞同你的观点....

我觉得大家在这里讨论,一个"早"字是关键.多大算早?我个人认为,3周岁以前算早,或是在文字敏感期出现以前或出现以前很久算早....而3周岁以后,就可以适当的文字阅读了,甚至纯文字的阅读...孩子大了,会在绘画和文字阅读进行选择,或适当平衡.

gigiyoyo

小嘟妈咪:关于阅读，我提一点看来的别家之言。大家都知道国外的绘本是非常注重画面的优美性的，所以看到一个理论认为不应太早让宝宝识字，这样她在看绘本的时候，就会光盯着字看，而忽视了画面的优美，少了一双审美的眼睛。

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所以杜曼要求把文字和图画分开，文字一页，图单独一页。

砚儿

DOMAN的阅读.我建议还是不要加图,纯文字最好,这是我的切身体会,只要内容宝宝感兴趣,不加图一样喜欢看,如果一开始就加了图,就需要把图逐步减少,最终过渡到没有图,这个以前听恩宇的人讲过.以前也给小雨做过用图画书做成的改装书,但是觉得效果不好,最终还是回到了纯文字书上了,.这是我走过的弯路,给新手家长做参考.

绘本也是要看的,这个和看纯文字书并不矛盾,事实上,即使孩子识字,也会被优美的画面吸引,所以不用担心孩子识字就不懂得欣赏了,不过,有的家长喜欢在读绘本的时候,边读边用手点着字指读,这个阅读习惯我个人觉得不太好 , 还是让孩子把注意力集中在画面上吧 .

君涵妈妈说的敏感期 , 我个人觉得是可以通过一些方法加速的 . 以前小雨只闪,基本没有指读, 后来两岁多开始读经的指读和康氏儿歌的指读 , 我感觉指读对阅读的培养起了一些作用,昨天她把康氏的一本儿歌书从头到尾给我指读了一遍(里面的儿歌以前都学过) , 虽然有些字因为忘了,所以指的磕磕绊绊,但是难得是她自己读的热情 , 我相信有这样的自己读的愿望 , 加上字的积累 , 她自主阅读的一天应该就不远了.

jerryhao

很高兴以前的朋友能回来继续写一些自己的心得。也许已经放弃，也许还在坚持，无论哪种都会给大家带来帮助的。

其实呢，主要是因为Doman是一种很特别的方法，它给孩子带来的将是什么，没有人说得清楚。

尽管你短期内看到了很明显的效果，但如果是训练大人我觉得就不需要担心，孩子呢，正式各种养成的阶段，去用这样的思维方式是不是真的对他一生有益处呢。

Doman的方法适合什么呢，适合记忆，比如背诵英语单词。但是不是真的读书破万卷，下笔就真的如有神了呢，我看未必。

如果你要是学自然科学，Doman的方法呢，和掌握那些知识的方法恰恰是反动的。因为学习那些，最主要的不是记忆，而是解决问题的方法。

中国多少年都缺乏思维呢，所以Doman、珠心算这些在这里就会很有市场。但我要说，珠心算一定会影响孩子今后对数学的理解的，Doman呢？

君涵妈妈

jerryhao经常把一些反面的观点带给大家.很欣赏.

完全同意jerryhao对珠心算的怀疑态度.

DOMAN中的数学部分,我是一直比较反对的.恰巧AMY对点卡一点都不感兴趣...也许正是她的反感,促使我更加不欣赏DOMAN的数学.

没有实证,只凭自己的直觉.我认为,杜曼的数学,对孩子理解数学没有益处.但也有家长认为好,喜欢用,并且效果很好的.仁者见仁,智者见智.各家观点各异,谁也不见得比谁更有理.

[ 本帖最后由 君涵妈妈 于 2007-3-19 15:44 编辑 ]

快乐妈咪123

参照杜曼或其它方法,总而言之,适合自己孩子的才是最好的.

小米爸爸

原帖由 jerryhao 于 2007-3-19 11:59 发表
很高兴以前的朋友能回来继续写一些自己的心得。也许已经放弃，也许还在坚持，无论哪种都会给大家带来帮助的。

其实呢，主要是因为Doman是一种很特别的方法，它给孩子带来的将是什么，没有人说得清楚。

尽 ...

      我想问的是，三岁以下的孩子是左脑能力强还是右脑能力强？是左脑起主导作用还是右脑起主导作用？你的自然科学思维能力，主要是左脑的还是右脑的？杜曼的方法不用说了，是右脑的，但是如果结合七田真的方法，那么到了三岁左右右脑的能力可在左脑固化，也就是将右脑的无意识能力变成左脑有意识的逻辑思维了，还有我如果没说错，老鼠是学数学的！我想问你，你觉得在数学中是孩子的逻辑思维重要，还是孩子的创造性及灵感重要？至于珠心算，如果我没说错,不过是右脑能力左脑化的一个工具而已，你认为杜曼方法不好,杜曼的方法就不好吗？那要看你怎么用，对于1周岁以下的孩子你认为他的逻辑思维能力厉害？--------他只能被动的接受信息！这时杜曼的方法是很好的，随着孩子的慢慢地变大，这种方法的确慢慢的不适合孩子了，需要引入其它方法，一句话每种方法，都有个适用的阶段，比如说，解放前打日本人游击战比较好，你不会认为现在打日本人还是游击战好吧！
     还有中国的孩子为什么都缺乏思维，是缺乏思维吗？不是！你没看到国际各类奥赛的金牌中国拿得少吗？中国的孩子缺少的是灵感，灵感来自哪里！
    不去好好研究，一昧固执己见，一昧的凭感觉能行吗？中国人！请你先去研究完了再来说话！

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2007-3-19 19:10 编辑 ]

小猪的铺子

我觉得通过点卡可以帮助建立量的概念。至于四则运算。。。嘿嘿嘿，自己去想象和发挥吧。
还有一点，喜欢不一定等于好，喜欢不一定等于会，选中不一定等于会，不喜欢不一定等于不好。。。嘿嘿嘿，自己去想象和发挥吧。
慢慢的都会找到自己的路。

小米爸爸

原帖由 jerryhao 于 2007-3-19 11:59 发表
很高兴以前的朋友能回来继续写一些自己的心得。也许已经放弃，也许还在坚持，无论哪种都会给大家带来帮助的。

其实呢，主要是因为Doman是一种很特别的方法，它给孩子带来的将是什么，没有人说得清楚。

尽 ...

你一定没看过七田真，没有调查就没有发言权！

小猪的铺子

呵呵，小米爸爸，日本人都扯来了，不是说好不谈政治，不谈狭隘的那种爱国主义。