美国孩子的数学作业，你的孩子会怎样处理这两道题？（三、四年级的家长请进）

skyye

原帖由 zmj0048 于 2006-12-22 00:02 发表
6.验算答案是否合理？悉尼每6天吃一次，麦当劳周日关门，悉尼每次吃麦当劳的时间都是星期一，所以跟史蒂活相遇的时间肯定在星期一。
或者用计算的方法：5x7=35  （悉尼每6天吃一次， 麦当劳在周日关门，视同每7天吃一次)  35/7=5 说明刚好过5周后，他们再相遇，相遇的那天仍是星期一（这个是经过提示后修改的）

很赞同这种解题思路

偶的疑问在于：每6天者因关门顺延视为7天，则与6天的题意相悖

skyye

原帖由 谈天说地 于 2006-12-22 05:56 发表
第2题根据俺的判断儿子应该不会做,但老虫MM说了是美国货,心理感觉应该让儿子见识一下洋货,免得长大后如他老爸一样被人认为没有素质.

睡觉前把题目象绕口令一般告诉给儿子,儿子的回答如下
爸爸,你今天出题没 ...

贵公子强啊，关于第二题偶目前还在晕……

晚上先问儿子再说

霏霏

我刚问我女儿，三个小朋友，宝宝有一张小卡片，妞妞有一张小卡片，月月有4张，怎么分成一样多。女儿告诉我月先拿出一张，剩下的三张再分，每人有2张。然后她问我宝宝有2张，妞有5张，月有20张，我说不会，妞告诉我可以让月先拿出5张，也可以先拿出2张，剩下的再分。然后女儿又出一题是宝有3张，妞有3张，月有5张，自己算算分不开，又给月加了一张。第二题还没问呢 。

skyye

儿子做题如下：

第一题：

儿子说：15+12＝27   27/3＝9

问为什么，说：先算总共多少张，再分给每个人

第二题：

让孩子自己看的题目，解题过程如下：

首先提一个问题：每五天是五天呢还是隔了五天，我说是五天

A（史蒂活）每五天吃一次，B(悉尼）每六天吃一次。麦当劳在周日关门，遇见是星期一，然后A就是1+5星期六，B就是1+6星期天，第二次A是星期四，B是……（他没考虑顺延，就这么继续星期下去）算着算着自己算乱了，跟我说：“妈妈，你干吗让我做，这么复杂，我不做了”，赶紧提示可以列表啊，a一列、b一列，然后星期，于是又来了兴致，自己说：“打勾的是吃，打×的没去，星期天关门画圈，圈底下带个勾的，就表示去了没吃上：”过了会报出答案：“妈妈，他们在第五个星期的星期三都去了”

dawnch

第一题：
为什么要先算总共多少张？


第二题：
回忆自己解题过程，把这个过程写出来——自己是怎样找到答案的。

小意0523

原帖由 dawnch 于 2006-12-22 03:26 发表
到目前为止，“谈天说地”儿子的答案是比较符合题目标准的。他能够去解释自己为什么要这么做。

其他的家长基本跑题了。
看来两地的学习方法确是有差异。

请注意一楼的这行字：“用书面语言（对你的解题工 ...

那……交换着看，每个人都有权看全部的卡片；或者……找个复印机，每张卡片再复印两份……

第二题嘛，就在这个星期六，因为星期天关门呀，为什么只可以后延不可以前提呢……

tianqunping

三年级的儿子算每一题是说把总数加起来除3就行了。第二题也是说算5*6＝30，30天后星期几。四年级的儿子表示同意弟弟第一题的算法，第二题干脆不算了。我自己也迷糊，还是比较同意小儿子的算法。

考拉考拉

我儿子上三年级,他在学校里做类似的"文字题",就是我们国内说的应用题吧,所以熟悉这类题目.

第一题,他想到没想就说是30天以后,用的是6X5 和5X6,这么算的.他没考虑麦当劳关门.其实我也不知道这结果对不对,我数学不好.

第二题,他说每人九张.把三个人的卡放在一起,除以三,这么来的.

考拉考拉

对不起,我把第一题和第二题还标反了.看我这糊涂得~~

考拉考拉

我还遵照指示想请儿子用"书面语言"给我这数学能力不好的人解释一下,可是人家忙着吃冰淇淋,心里还惦着要看本好看的书,不耐烦解释给我听,所以我也不好勉强.