【讨论】这样的老师好厉害！

天堑变通途 · 发表于 2006-4-14 15:24:30

看任何竞技比赛许多人都希望看到弱胜强,可实际上弱胜强一发生就大呼"冷门".看来骨子里还是认为强胜弱天经地义.所以通过这样教育的办法帮助一个平时打不赢的孩子取胜后教育孩子他有能力应付欺负和比赛时的黑哨差不多啊!这孩子的勇气并没有提升,而下次如果单独在一起的时候,乙可能不只是被摁在卫生间的地面起不来了.如果这甲再有点小鬼当家的思维,乙应该被摁在茅坑里了.

jerryhao · 发表于 2006-4-14 15:50:47

呵呵，还是要鼓吹以暴制暴么。前车已经用实际行动让孩子理解了，并不是自己力气大就该欺负别人的，别人不做，是因为欺负人是不正确的。这和足球比赛根本不挨边，相提并论没有任何意义，足球比赛，一个强大的队伍能进球而不进，大部分原因是被赌球集团收买了。孩子不一样，学过跆拳道的孩子都知道第一重要的就是不可以拿技艺去欺负人。不能说你会武了，你就可以随便去欺负人了。受教育的小孩子都明白了这个道理，居然一些成年人都还不明白，我还是要笑一次。事实上前车用一个具体行动让孩子明白这些道理，真的比讲多少大道理都做的好，再次赞扬。对于那个孩子的父母，那就不必我们担心了，也许他们早就为孩子在幼儿园打人的事情而发愁不已呢，现在如果前车帮他们解决了这个头疼的问题，我想他们会很高兴的。毕竟不通事理的父母是极少数滴。

微雨燕双飞 · 发表于 2006-4-14 16:11:52

我觉得这样的方式私下里进行比较好，只有老师和两个孩子在一起的时候，让他们比方说扳手腕好了，大庭广众之下，就怕伤孩子的心啊，感觉也有以强凌弱的味道（老师最强啊，呵呵）

Nikki and Felix · 发表于 2006-4-14 16:39:55

我就怕天大这样的家长, 强权就好。甲幸运没有碰到我的儿子, 从小儿子块头不小, 2岁入托起就教育他不可打人, 当然别人打他他不高兴时可以打回来, 不必告诉老师打回来后才告诉.如果别人的块头比他大他打不过也要打回来, 打不过可以哭也要打回来, 我的原则是打人的家伙定要受罚(不必事事老师判断).附上以前教育女儿的贴: http://www.etjy.com/showthread.php?t=11034&highlight=

Nikki and Felix · 发表于 2006-4-14 16:46:33

4岁的女儿被男同学（高她半个头）欺负几次后，回家告诉我，我只教她“被人欺负时一定要还手，就是打不过哭着也要还手”，女儿回答说“老师讲：不可以动手打人的”。我跟她讲现在的情况是你被人打，被人欺负，不是主动去打人，如果你认为老师的话对，听话不还手，你觉得可以接受那么你就不要跟我投诉，你自己的事情自己解决，爸爸不会去学校跟老师投诉的。 女儿的表现和后来的反映让我吃惊，我相信我的理念是对的，小孩的世界跟大人一样，自己的利益要自己保护。 几天后，老师跟我讲，我女儿在那男同学又打她时以迅雷不及掩耳之势打了那男同学一耳光，很重的，可能以前她心中的冤气化为了勇气，反倒是那男同学惊呆了，吓傻了，不知道怎么办。那男同学再也没有欺负过她了，反而和她成了朋友，每一次我去托儿所都恭恭敬敬地叫我一声：XXX（我女儿的名字〕的爸爸。 这个世界不分大人小孩，要自我保护，恶人也怕狠人的。

jerryhao · 发表于 2006-4-14 23:53:27

哈哈，几乎每个家长的孩子都会碰到这个问题的，而且几乎我见到的大多数家长都是采取的上述办法。以暴制暴，大概也是受了“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的口号的影响把。其实孩子上了中学，我可能就会教他类似的方法，因为那时候的欺负人的孩子，带有很强的目的性。我很久前就考虑这个问题，等有了孩子后就开始试验。我绝对不同意以暴制暴，也不赞同孩子使用武力去达到目的。孩子上幼儿园后，我陆续教给他遇到此类事情该如何处理。1、不可以哭，一哭打人的小朋友就会感到有成就感，会助长他今后欺负你。2、不可以怕他，要用眼睛瞪着他，大声的说他，责问他为什么打人。3、还要告诉他，打人就是不对。现在一年多了，儿子幼儿园也有爱打人的，但很少会去招惹我儿子。其实一个问题，可能有很多解决的办法，我想大家都还有更好的办法，希望能听大家说说。但我觉得，让孩子反击，在幼儿园阶段，绝对不是好办法，会让孩子是非观混乱的。

前车之鉴 · 发表于 2006-4-15 00:35:10

让甲动手，首先我了解自己的孩子，知道甲的动作不会造成什么伤害，目的是让甲知道自己是有力量的，接着，又问孩子为什么不喜欢动手，并鼓励甲的回答——打架不是好孩子，就是要告诉甲乙双方不能打假的道理；最后提出的警告就是想让大家知道，对错误的行为，我们每一个小朋友都有责任去面对！大家可以说孩子之间的矛盾不算是错误，但是，如果总是对他人动手动脚，就不能说是什么好的行为习惯了，面对这样的孩子，以往的老师会单独批评，或通知家长解决；前者，孩子会觉得老师只会训两句，不关痛痒；后者，我以为，在幼儿园里面发生的事情，就要老师来亲自解决，当时发生的事情要当时解决，这是一种随机和即时教育，可以告知家长事情的经过和解决的方式，我也确实这么做了，好在家长通情达理，对孩子也进行了适当的引导，孩子这两天真的稳定了很多，在第二天我就对他进行了鼓励，当着全班小朋友的面表扬他进步了，一天都没有动手，说明他可以控制自己的行为。其实，我更愿意由很多更好的方式方法来解决问题，一些恃强凌弱的孩子，也是一些不善于交往，喜欢得到大家关注的孩子，或许应该让他知道一些解决矛盾的方法，这也是我今后要做的事情。此帖由前车之鉴在 2006-04-15 00:56 进行编辑...

jjhs · 发表于 2006-4-15 10:41:25

前车之鉴+2006-04-15 00:35-->引用:前车之鉴 @ 2006-04-15 00:35 让甲动手，首先我了解自己的孩子，知道甲的动作不会造成什么伤害，目的是让甲知道自己是有力量的，接着，又问孩子为什么不喜欢动手，并鼓励甲的回答——打架不是好孩子，就是要告诉甲乙双方不能打假的道理；最后提出的警告就是想让大家知道，对错误的行为，我们每一个小朋友都有责任去面对！大家可以说孩子之间的矛盾不算是错误，但是，如果总是对他人动手动脚，就不能说是什么好的行为习惯了，面对这样的孩子，以往的老师会单独批评，或通知家长解决；前者，孩子会觉得老师只会训两句，不关痛痒；后者，我以为，在幼儿园里面发生的事情，就要老师来亲自解决，当时发生的事情要当时解决，这是一种随机和即时教育，可以告知家长事情的经过和解决的方式，我也确实这么做了，好在家长通情达理，对孩子也进行了适当的引导，孩子这两天真的稳定了很多，在第二天我就对他进行了鼓励，当着全班小朋友的面表扬他进步了，一天都没有动手，说明他可以控制自己的行为。其实，我更愿意由很多更好的方式方法来解决问题，一些恃强凌弱的孩子，也是一些不善于交往，喜欢得到大家关注的孩子，或许应该让他知道一些解决矛盾的方法，这也是我今后要做的事情。

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jjhs · 发表于 2006-4-15 10:47:13

微雨燕双飞+2006-04-14 16:11-->引用:微雨燕双飞 @ 2006-04-14 16:11 我觉得这样的方式私下里进行比较好，只有老师和两个孩子在一起的时候，让他们比方说扳手腕好了，大庭广众之下，就怕伤孩子的心啊，感觉也有以强凌弱的味道（老师最强啊，呵呵）

老师最强

jjhs · 发表于 2006-4-15 10:48:15

Nikki and Felix+2006-04-14 16:46-->引用:Nikki and Felix @ 2006-04-14 16:46 4岁的女儿被男同学（高她半个头）欺负几次后，回家告诉我，我只教她“被人欺负时一定要还手，就是打不过哭着也要还手”，女儿回答说“老师讲：不可以动手打人的”。我跟她讲现在的情况是你被人打，被人欺负，不是主动去打人，如果你认为老师的话对，听话不还手，你觉得可以接受那么你就不要跟我投诉，你自己的事情自己解决，爸爸不会去学校跟老师投诉的。 女儿的表现和后来的反映让我吃惊，我相信我的理念是对的，小孩的世界跟大人一样，自己的利益要自己保护。 几天后，老师跟我讲，我女儿在那男同学又打她时以迅雷不及掩耳之势打了那男同学一耳光，很重的，可能以前她心中的冤气化为了勇气，反倒是那男同学惊呆了，吓傻了，不知道怎么办。那男同学再也没有欺负过她了，反而和她成了朋友，每一次我去托儿所都恭恭敬敬地叫我一声：XXX（我女儿的名字〕的爸爸。 这个世界不分大人小孩，要自我保护，恶人也怕狠人的。

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