【讨论】这样的老师好厉害！

前车之鉴 · 发表于 2006-4-12 12:55:21

susan_1201+2006-04-12 08:55-->引用:susan_1201 @ 2006-04-12 08:55 教育方法合情合理.但我有些不相信,一个本可以轻松打倒对方的人,愿意被摁在卫生间里.

说实话，这个***是个温和的孩子，长期良好的家教造就了有些规矩的行为，如果不是这种懦弱，老师不会让孩子用实际行为去感受他所拥有的能量，他打倒对方真的是轻松的，但是他也真的不敢，这里老师有支持他的胆量的想法。susan一眼看出来了，佩服！

前车之鉴 · 发表于 2006-4-12 12:57:29

天堑变通途+2006-04-12 07:02-->引用:天堑变通途 @ 2006-04-12 07:02 不知道被教育的孩子回去告诉家长后，老师又怎么继续进行她的＂群众斗争＂的．

正在等待，但是这两天的效果出来的就是没有了告状的声音。

前车之鉴 · 发表于 2006-4-12 13:03:53

jjhs+2006-04-12 08:31-->引用:jjhs @ 2006-04-12 08:31 这样的处理有文革时期的味道，也有很多孩子气不赞同

文革我就没有经历过，但是考虑到幼儿园里面发生这样的事情，老师是有责任的，而且，大多数孩子长时间的受到一个坏行为的侵害，为什么不可以联合起来反抗？请问还有什么合适的方法来解决呢，作为一个老师，有没有必要让孩子们清醒的认识到：人是不能随便侵犯的，有压迫就要有反抗？也许这个孩子的行为还没有构成这样的恶性行为，但是如果连老师都要因为怕家长的反对而不坚持真理，那么对这个孩子本身又有什么帮助呢，只能是纵容孩子的侵害行为，更让周围的孩子认识到什么是恃强凌弱！

乐乐的妈 · 发表于 2006-4-12 13:28:40

适可而止的实例教育往往比光讲道理要好，因为道理可以左耳朵进右耳朵出，而实例教育是让他亲身感受，有了这一点他会懂得更透。

樱桃红了 · 发表于 2006-4-12 13:46:08

很喜欢看这些教育的实例。也引发我们思考到底哪种方法效果好。

jerryhao · 发表于 2006-4-12 13:53:51

天堑变通途+2006-04-12 07:02-->引用:天堑变通途 @ 2006-04-12 07:02 不知道被教育的孩子回去告诉家长后，老师又怎么继续进行她的＂群众斗争＂的．

jjhs+2006-04-12 08:31-->引用:jjhs @ 2006-04-12 08:31 这样的处理有文革时期的味道，也有很多孩子气不赞同

其实遇到这种情况，大多数的老师会选择向孩子的家长告状，实际上这很难有效果。即使孩子的父母为此事情打孩子一顿，也不会有什么作用，孩子原来怎样还会怎样。这是因为：既然孩子有这毛病，他家庭教育必有问题；家长不可能不知道，但他们以无力解决了。所以这时候，前车能承担起一个教师应尽的责任，真的值得敬佩，我想那个孩子的父母就是知道这件事情，也应该感谢她的。同时这件事情的解决方法是比较恰当的，就是让那个孩子亲身感受的自己的错误，让那个孩子有了换位思考的机会，同时也教育了其他的孩子们，搞得有声有色，所以再赞一次。遇到别的老师，总是用不让吃饭、罚站、检查的模式，绝对不可能有什么效果。孩子可以服从于老师的淫威，但他心里永远不会知道自己有什么错误。不要学习啥雷锋了，希望诸位家长都向前车网友学习，努力做一个合格的父母。

susan_1201 · 发表于 2006-4-12 13:54:09

前车之鉴+2006-04-12 12:55-->引用:前车之鉴 @ 2006-04-12 12:55 说实话，这个***是个温和的孩子，长期良好的家教造就了有些规矩的行为，如果不是这种懦弱，老师不会让孩子用实际行为去感受他所拥有的能量，他打倒对方真的是轻松的，但是他也真的不敢，这里老师有支持他的胆量的想法。susan一眼看出来了，佩服！

天下的事情真是无奇不无,以为不可能,以为不合理,在特定情况下又觉得非常可能和合理了.所以相信要一切也要不相信一切.考证最关键.

susan_1201 · 发表于 2006-4-12 13:55:39

不要学习啥雷锋了，希望诸位家长都向前车网友学习，努力做一个合格的父母。怎么把雷锋带到这里来了,哈哈.

hq1966 · 发表于 2006-4-12 14:15:27

<font color="royalblue">　　厉害厉害！

　　简单快捷生动形象。

　　不过还要让那个爱打人的小朋友注意，即使打得过人家的时候，也不能打人。

jjhs · 发表于 2006-4-12 15:03:40

前车之鉴+2006-04-12 13:03-->引用:前车之鉴 @ 2006-04-12 13:03 文革我就没有经历过，但是考虑到幼儿园里面发生这样的事情，老师是有责任的，而且，大多数孩子长时间的受到一个坏行为的侵害，为什么不可以联合起来反抗？请问还有什么合适的方法来解决呢，作为一个老师，有没有必要让孩子们清醒的认识到：人是不能随便侵犯的，有压迫就要有反抗？也许这个孩子的行为还没有构成这样的恶性行为，但是如果连老师都要因为怕家长的反对而不坚持真理，那么对这个孩子本身又有什么帮助呢，只能是纵容孩子的侵害行为，更让周围的孩子认识到什么是恃强凌弱！

处理事情要分级别，如果从暂时的效果来看，这个事情的平息达到了目的。如果从我理解的角度看，这样类似于批斗会似的举动无法达到真正的教育目的，看看周围，或听说过的几进宫的人，谁怕过牢狱了？你今天的处理方式比较新颖，遇到一个刺头后，他会再犯的。说的深一些，可能就不是老师而是父母的责任了，如何激发孩子的勇气，在适当的时候采取适当的行为进行自我保护，捍卫自己的权利，同时保护自己的安全这是主要的问题；而打人的孩子呢，有些孩子生性好斗，或者是好动吧，但实际上年龄和身材上的一些差距无法构成打斗的障碍，小孩子欺负大一些的孩子很正常。不但要让他知道这个行为的错误，还有必要让他认识到打人也会让自己受伤害，其伤害关键表现在失手的时候难免造成终生遗憾。老师保护好孩子在学校的安全，我就谢天谢地了，更多的责任在于谁，对于孩子心灵深处的思考只有父母才会做。

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