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楼主: 用心才会赢
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◆◆◆ 用心爱你每一天,十年日记转瞬间 ◆◆◆

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321#
 楼主| 发表于 2004-4-7 11:55:15 | 只看该作者
引用:YANGYANGMA发表于2004-4-7 11:47 AM:
在你们的日记里都找不到关于诵经的内容,请问各位你们的孩子诵经吗?
我不是很赞同读经的理论,
只在早晚接送孩子的路上给她读读古诗,也不要求孩子背。
熏陶而已。
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322#
发表于 2004-4-7 14:40:14 | 只看该作者
用心才会赢:
谢谢回复!
你觉得近阶段教孩子重点应该是什么?语或数或无计划的包罗一切,只要是适合孩子的都教???有为或无为?
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323#
发表于 2004-4-8 09:42:57 | 只看该作者
晚上6:20到幼儿园接儿子,看到很多家长挤在教室门口争着要第一个接,我觉得好笑。好在越越从来没有要求过我,我什么时候接他他都很高兴,每次看到他时他总是两只眼睛紧紧盯着教室门口,我只要出现他立刻就能发现,然后就是那种甜蜜的微笑。

今天老师教画的是熊猫,儿子除了按要求画好后,居然给熊猫的脸和肚子也涂上了灰色,还理直气壮的说就是这种颜色,看来小人是糊涂了,回家给他找张熊猫的照片好好看看。在画纸的上方空白处,又画了一个窗户,而且用红色笔画了几根短线,儿子告诉我说“这是屋里着火了。有火苗。”画纸背面又画上画了,我没有说他,我后来想了这个问题认为不是很重要,谁让老师就给孩子一张纸,不能满足孩子的需要。背面画了一个熊猫的轮廓,但是很突出的是熊猫的嘴上画了一个×,我问儿子这是什么,儿子说“我画的这是熊猫在看牙。”孩子画画的创造能力确实比老师强。

路上去了地区的体育公园,开始坐在那里喝酸奶不愿意动,后来爸爸给他剪了一根小木棍,让他找找草地有没有蚂蚁什么的,他立刻来了情绪,拿着小棍就上了小山坡。在沙坑滑梯那边玩的很高兴,有个小女孩从滑梯下面要走上来,越越故意快速滑下和小姑娘撞了个满怀。因为没有带玩沙土的工具所以越越就用刚才爸爸给拣的小棍玩,可是这时候来了个4、5岁的男孩把小棍一下拿走了,儿子立刻愤怒的大哭,那个男孩的妈妈站在旁边不说话,我和爸爸就劝他再找一个好了,儿子不干哭着说“我就要那根,那是我的呀。”追着那孩子哭,我说你不要哭,要和哥哥说才行,他就断断续续说了“还给我。。。”男孩不以为然继续玩,儿子哭得越来越厉害,怎么劝他都不行。这时候那个妈妈才和孩子说“把那个还给小弟弟呀,你看人家都哭了。”~~~~后来就这个事情,我们和越越进行了讨论,他认为伤心是别人拿了自己喜欢的东西,(我们和幼儿园老师长期给他灌输的就是不能拿别人的东西,不能干扰别人),我说我理解你的心情,但是妈妈告诉你,哭是解决不了问题的,发生这种事情你要用语言去和小朋友说,比如说“哥哥那是我正在玩的,还给我好吗?”、“哥哥你不能拿我的东西,我生气了。”等等,退一步孩子,你也可以和小朋友一起玩,小棍别人拿走了,再去找一个更好的照样可以玩。然后我就扮演不讲道理的孩子假装和越越抢东西,让他练习怎么和别人交涉。就像这个社会一样,不是每个人都遵守规范,我希望越越能在自己遵守的同时学习怎么应对其他的状态,孩子慢慢来吧。

回家时身上已经和泥猴一样了,进了门赶紧洗手换衣服。看我们吃饭也跟着吃了几个鳕鱼丸子喝了点胡萝卜水,自己坐着看书去了。

今晚继续进行听力语言评估,先是听觉能力评估1,双音节词识别。2,短句识别。越越一边坐在小摇椅上摇晃一边听,然后漫不经心的指卡片,非常顺利,自己还说“我都对了,我多聪明呀。”然后进行语言能力评估1,看图说话,达到4级水平。2,主题对话,对四级当中的“什么样的辣椒不辣?”,“长颈鹿的脖子为什么长?”开始不会回答,后来我教了以后明白了,再问就答对了,基本达到四级水平。(四级是聋儿康复可以进入正常小学所要求的最高水平)。有一个问题是长大了想做什么,儿子居然说“我长大了想开救护车和救火车。”

在电脑上画画,可以熟练换颜色了,又学会了“保存”,但远不如在纸上画画自如,今天画了“淘气堡的管道”,“爆炸了”,“海浪”,“喷水”,“蜂巢”。

帮我打开电视说“妈妈你看电视吧。”自己在床上蹦蹦跳跳的折腾,然后去洗澡,坐在澡盆里玩玩具不出来,也不怕冷,后来嚷着要吃小施而康,告诉他已经吃过了,不能再吃,就耍赖还要好吃的才出来,最后吃了一个软糖。

上床自己拿了一本儿童目击者的《海鸥的一天》,挑自己喜欢的页让我讲,关于海星、帽贝都讲了多少遍了,他总是不厌其烦。然后又联想了海洋馆里的水草什么的,最后才让我从头至尾的朗读了一遍,有时候他还要加上几句自己的话。突然想起什么,告诉我老师今天讲小松鼠了“老师说树上的松子颜色形状不一样,然后就讲完了~~”,看来是他自己偷工减料了,要不就是开小差了。

看了亲自阅读《看图说话100篇》,让我给他念儿歌《摘果果》,其实他就是喜欢听我念那几个水果的名字,卖水果也是他曾经的一大理想。指着那页的“快乐认读”的字让我念,我一愣神的功夫,他嫌我慢自己念上了“摘,红,黄,紫”,然后很严肃的批评我“你要认真听呀。”[ Last edited by lhy on 2004-4-8 at 09:56 ]
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324#
 楼主| 发表于 2004-4-8 10:56:08 | 只看该作者
引用:YANGYANGMA发表于2004-4-7 02:40 PM:
用心才会赢:
谢谢回复!
你觉得近阶段教孩子重点应该是什么?语或数或无计划的包罗一切,只要是适合孩子的都教???有为或无为?

  您提的问题也是我一直思考的问题。

  我觉得重点是记忆能力的培养。平时经常问孩子今天学的什么?那个老师弹的琴?中午吃的什么、晚上吃的什么?讲故事时也经常问问题等等。让孩子多回忆。

  对孩子的教育我是有些计划的,包括记忆、语言、认字、数学、动手和独立性培养等。但做的不好,英语和志气与意志的培养还没开始,英语我只是计划让姑娘参加阶梯英语班。

  一切的前提是顺其自然,不强迫孩子,如果姑娘不感兴趣就不进行,然后想办法让她感兴趣。

  说说简单做起来难,很多都是有心无力,但最难的还是坚持。

————————————————————————————————————————

附:近期对姑娘教育的计划(原来没有文件名,叫这个也未必贴切。)

1.        记忆(5岁是关键时期):
把握日常生活中的机会,如讲故事后问内容、询问幼儿园的事、问昨天的事等。
用夸奖培养信心。

2.        语文:
开展关键期语言训练:描述事物的特征
兴趣识字(要做卡片,进行杜曼闪卡);指读认字
听我背古诗

3.        数学(5岁是关键时期):
以《帮我学数学》为教材,辅助以电脑游戏。
5岁开始根据情况进行关键期训练。

4.        注意力(3岁是关键时期):
  ①围绕中心训练法:围绕某一事物进行思考。如:用“水”组词。
  ②持续回忆训练法。如:回忆一天的经历。
③发现训练法。如:数星星;在一定时间内数通过的汽车;等。

5.        动手能力(3岁是关键时期):
做手工、画画写字什么的
无论干什么事,只要需要动手或可以动手一试的,都要鼓励孩子动手试试。

6.        独立性(3岁是关键时期):
  尽可能让孩子独立活动。当孩子想做无法独立完成的事情时,一定要支持。可以适当指导、适当协助,但绝对不可以包办代替。

7.        英语(4岁是关键时期):
4岁之前,要参加阶梯英语班

8.        远大志向和意志品质的培养:


要参照《智力能力与非智力心理素质发展的关键期列表》,在不同年龄段对学习内容做相应调整。
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325#
发表于 2004-4-8 11:13:37 | 只看该作者
是否还应该加上——1,社会交往能力的培养
                           礼仪知识,交往的语言技巧,与孩子合作
                          2, 身体运动能力(体能、耐力、灵活性)的培养
                           跑、跳、投。。。


个人观点,仅供参考。
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326#
 楼主| 发表于 2004-4-8 11:18:12 | 只看该作者
  接姑娘的时候李老师说她今天打人了,而且打了两个,我马上很严肃地对姑娘说:“有什么事,要和老师说,动手打人是不对的。”“我和小朋友说对不起了。”我看她态度还可以就没在说什么,因为事情已经过去,而且,我相信事发当时老师也会给她一定的教训。

  晚上给姑娘洗澡之后就一起做数学练习,只做了几个就表现的不大感兴趣了,我就赶快结束。最近姑娘对做练习的兴趣不如以前大了。一来新鲜劲过了,二来我管束的可能有些严。
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327#
 楼主| 发表于 2004-4-8 11:26:27 | 只看该作者
引用:lhy发表于2004-4-8 11:13 AM:
是否还应该加上——1,社会交往能力的培养
                           礼仪知识,交往的语言技巧,与孩子合作
                          2, 身体运动能力(体能、耐力、灵活性)的培养
                           跑、跳、投。。。

您可别客气,您的意见我非常看重。
我确实很忽视这两个能力,如果一直这样相信姑娘将来在这方面就不会有什么好的表现。
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328#
 楼主| 发表于 2004-4-8 11:28:01 | 只看该作者
越越长的很漂亮,画的也很漂亮啊,看那神情,多专著啊!
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329#
发表于 2004-4-8 11:41:30 | 只看该作者
引用:用心才会赢发表于2004-4-8 11:28:
越越长的很漂亮,画的也很漂亮啊,看那神情,多专著啊!


谢谢。天下的父母都爱听别人夸自己的孩子。:::::

他一拿起笔就是这种状态,我想每个孩子对自己感兴趣的,都会这样投入的。

我觉得自己是个会观察孩子,保护孩子兴趣的的妈妈。
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330#
 楼主| 发表于 2004-4-8 22:54:22 | 只看该作者
  幼儿园的老师说姑娘今天又打人了,是不是前天我们两口吵架对孩子造成的不良影响啊?看姑娘的精神状态也满开心的啊。急脾气的性格也许有遗传?搞不清楚,只能是好言相劝,别的小朋友打你行吗?老师喜欢打人的小朋友吗?老师可一向很喜欢你的呀,爸爸相信你一定能改掉这个坏毛病,做个好孩子。

  天气非常好,很多小朋友们都在幼儿园里玩,他们小小二班的同学有5个,姑娘开心极了,在塑胶台阶上来回跑来跑去,满头大汗。自己还掏出小手绢擦。孩子们还一起玩滑梯、转椅什么的,都不肯走。最后是大人们集体要走,孩子们才一起跟来。姑娘的运动能力有所提高,也许是最近幼儿园安排的户外活动不断增多的原因,下周她们幼儿园有开放式运动会。

  回家后姑娘说我忘了给她买药了,正好今天辰辰妈外出开会晚上不回来,饭后我们俩就出去散步、买药还顺便买了糖葫芦(是专买店的,我从不给她买路边的那种,不卫生)。

  白天玩得太累了,晚上上床后,我一个故事还没讲完姑娘就睡着了。
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